VirtEx
Virtual Excursion
22.02.2005
Archivierter Portalinhalt
"Virtual Excursion (VirtEx)" sind aus einer
DVD
und textuellen Leitprogrammen bestehende Lehrmittel zu den
Themenbereichen Vegetationsökologie, Botanik und Bodenkunde. Die DVD
beinhaltet Panoramabilder und Videosequenzen, die
interaktiv
steuerbar sind und mit deren Hilfe Studierende Exkursionen am
Bildschirm absolvieren. Leitprogramme liefern Fragestellungen und Aufgaben,
die je nach Zielpublikum (Studiengang, Semester) und Fach (z.B. Ökologie,
Bodenkunde) verschieden ausgerichtet sind.
"VirtEx" ist beispielhaft dafür, wie bestehende Veranstaltungen
(Botanikunterricht und Exkursionen) durch gezielte Nutzung der zusätzlichen
Möglichkeiten digitaler Medien ergänzt und unterstützt werden können, indem
räumliche und zeitliche Beschränkungen überwunden werden. Besonders
flexibel hervorzuheben ist dabei der Ansatz der textuellen, studienspezifischen
Leitprogramme, die eine einfache Integration der DVD in verschiedene
curriculare Zusammenhänge erlaubt.
Ziele und Inhalte
Das Lehrmittel "Virtual Excursion" deckt die Bereiche
Vegetationsökologie, Botanik und Bodenkunde ab. Neben dem Kennenlernen von
Pflanzenarten sind weitere Aspekte der "Systematischen Botanik" sehr wichtig
und auch Prüfungsstoff. Vegetationen und Standortsfaktoren sowie deren
Verknüpfungen und Veränderungen können nur auf den Exkursionen sinnvoll und
einprägsam erfahren werden. Dies ist grundlegendes Wissen für all jene
Studierenden, die später mit nachhaltiger Nutzung der Umwelt zu tun haben.
Für Vor- und Nachbereitung sowie Vertiefung dieser Inhalte (insbesondere
auch im Selbststudium) wurde die DVD "VirtEx" entwickelt.
"VirtEx" fokussiert nicht primär auf die Wissensvermittlung (z.B. botanische
Artenkenntnis) sondern ermöglicht - ergänzend zur Felderfahrung - ein
tieferes Verständnis der ökologischen Zusammenhänge an spezifischen
Standorten.
Didaktisches Konzept
"VirtEx" ist als Lehrmittel mit zwei Teilen konzipiert: Eine DVD-ROM
beinhaltet alle Medien und dazugehörige Informationen. Schriftliche
Leitprogramme bieten themen- und studienspezifische Fragestellungen und
Lerntests an, welche anhand der DVD sowie auf realen Exkursionen bearbeitet
werden können. Dies ermöglicht eine flexible und homogene Einbettung in die
unterschiedlichsten Unterrichtskontexte.
Die DVD "VirtEx" beinhaltet Bildmedien (Bilder, Videos, 3D-Objekte), die
interaktiv steuerbar sind und mit deren Hilfe Studierende Teile der
Exkursionen am Bildschirm absolvieren können. Auf der DVD können Aspekte
gezeigt werden, die auf realen Exkursionen nicht angetroffen oder realisiert
werden oder für die spezielle Techniken oder Geräte benötigt werden. So
"wandern" Studierende am Computer mit zwei Clicks vom Maggiatal in der
Südschweiz (Tessin) in den Schaffhauser Randen (nördlichster Zipfel der
Schweiz), besuchen unerreichbare Orte (z.B. ein geschütztes Hochmoor oder
eine steile Felswand) und betrachten einen Standort über mehrere
Jahreszeiten (Zeitlupe, Zeitraffer oder seltene Ereignisse wie
Hochwasser).
Virtuelle Exkursionen können realen Exkursionen sinnvoll ergänzen
(Repetition, Vor- und Nachbereitung besuchter Exkursionen, Selbststudium,
Erweiterung des Wissens durch Spezialeffekte, Einbezug von Bodenkunde). Ein
Hauptanliegen von "VirtEx" ist die optimierte Nutzung der Zeit auf realen
Exkursionen und eine stärkere Einbindung und Aktivierung der Studierenden.
Dazu können die Studierenden selbständig Teile der Exkursion mit "VirtEx"
vorbereiten und anschließend präsentieren. Gezielte Repetition einer
Exkursion am Computer zur Nachbereitung rundet die Erfahrung ab.
"VirtEx" ermöglicht eine inhaltliche Schwerpunktverschiebung von einzelnen
Pflanzenarten hin zu Zusammenhangswissen. Ferner werden tiefer gehende
Diskussionen über das Zusammenspiel von Klima, Pflanzen und Boden sowie
direkte Vergleiche unterschiedlicher Gebiete ermöglicht. Auch die Prüfung
wurde angepasst. Im Teil Ökologie werden neu analytische Fähigkeiten in der
Beurteilung einer Standortsituation verlangt. Die Rolle der Assistierenden
wandelt sich so von den Dozierenden zu Betreuenden, worauf diese auch in
Weiterbildungen vorbereitet werden.
Geplant sind auch
Hybrid
-Exkursionen, auf welchen klassische Exkursionen und Gruppen-
oder Einzelarbeit unter Einbezug von "VirtEx" miteinander verbunden
werden.
Curriculare Verankerung
"VirtEx" ist auf den Unterricht in Botanik an der ETH Zürich ausgerichtet. Dabei kann die DVD mit unterschiedlichen Leitprogrammen in verschiedenen Veranstaltungen benutzt werden. Dies sind insbesondere die Grundlagenfächer Systematische Botanik sowie Bodenkunde und die Wahlfächer wie beispielsweise "Flora und Vegetation der Alpen" resp. "Flora, Vegetation und Böden der Alpen", "Forstliche Standortkunde" oder "Ökologie der Feuchtgebiete". "Virtual Excursion" wird nicht direkt zum Leistungsnachweis eingesetzt, die Nutzung dient jedoch der unmittelbaren Prüfungsvorbereitung.
Technik
Zugang
Die DVD
"Virtuelle Exkursionen - Virtual Excursion" ist 2006 im v/dlf Hochschulverlag AG an der ETH Zürich erschienen. Ein DVD-Laufwerk wird benötigt.
Nutzung
Als Medien werden Panoramafotografien, Videos, Audio und Bilder eingesetzt.
Diese sind als
QuickTime
Medien aufbereitet. Es werden keine Kommunikationsinstrumente
eingesetzt. Die Distribution erfolgt auf Grund des umfangreichen Bild- und
Videomaterials über eine DVD-ROM.
Benötigte Software
Unterstützt werden Macintosh OS X sowie Windows (98, 2000, XP). Benötigt
wird der QuickTime 6 - Player.
Entwicklung
"VirtEx" ist mit
Macromedia
Director
unter Integration von QuickTime umgesetzt. Für die
Medienbearbeitung kamen discreet Cleaner, LiveStage Pro,
Macromedia
Flash
sowie
Adobe
Illustrator
zum Einsatz.
Informationen zu technischen Aspekten der Entwicklung von multimedialer Lernsoftware finden Sie im Bereich Medientechnik unter der Rubrik " Aufbereitung ".
Zielgruppe
- Hauptzielgruppe: Studierende der Biologie, Umweltnaturwissenschaften, Pharmazeutische Wissenschaften, Forstwissenschaften und Agrarwissenschaften im Grund- und Fachstudium
- Nebenzielgruppen: Fachleute und interessierte Laien sowie SchülerInnen der Sekundarstufe II.
Ergebnisse
In den Jahren 2004, 2005 und 2006 wurden summative Evaluationen der im Unterricht verwendeten Versionen 1 (2003) und 2 (2004, 2005) durchgeführt. Die Synthese über alle Jahre wird im Rahmen
einer Doktorarbeit untersucht.
Die bisherigen Ergebnisse zeigen, dass es gelungen ist, eine adäquate und
attraktive Unterstützung der Exkursionserfahrung anzubieten sowie den
Zusammenhang zur Bodenkunde herzustellen. Wie erhofft, variiert die Art, die
DVD zu benutzen, sehr stark. Individuelle Lernstrategien werden zu einem
guten Teil unterstützt. Negative Rückmeldungen gibt es zu Performanz und
Benutzerfreundlichkeit.
Trotz spezifischer Prüfungsfragen wird das Angebot von den Studierenden nicht so stark genutzt wie erwartet.
Zum Projekt
Website
http://www.virtualexcursion.ethz.ch/Ansprechpartner/in
Koni Osterwalder, E-Mail: koni.osterwalder@net.ethz.ch
Zeitraum
2000-2004: Projektbeginn bis zum Einsatz und Evaluation der zweiten "VirtEx"-Version.
Förderung
Fonds zur Finanzierung lehrbezogener Projekte (FILEP), ETH Zürich,
360.000 Schweizer Franken.
Preiträger im
MedidaPrix
2004
(Förderpreis)
Beteiligungen und Kooperationen
"VirtEx" wird als Kooperation zwischen dem Geobotanischen Institut, dem Institut für terrestrische Ökologie (Bodenkunde), dem Didaktikzentrum der ETH Zürich sowie dem Lehrstuhl für allgemeine Didaktik der Universität Zürich entwickelt. Die institutsübergreifende Zusammenarbeit bezieht sich auf die inhaltliche Konzeption. Die Kooperation im Bereich Didaktik umfasst die Evaluation und Begleitung des Projektes und beinhaltet die Durchführung einer Dissertation im Rahmen von "VirtEx".
Kategorisierung
Lehrfunktion
- Informationsvermittlung
- Wissenserarbeitung
- Wissenstransfer
Medieneinsatz
- Simulation
- Animation
- CBT / WBT
Fachbereich
- Agrar- und Forstwissenschaft
- Geowissenschaft
- Naturwissenschaft und Mathematik
- Sonstiges
Lehrszenarien
- Praktikum
Kategorie
- Lernmaterial(-sammlung)