Interaktive Videos

Das digitale Sommersemesters 2020 war für viele Lehrende ein Anlass, ihre Veranstaltungen (Vorlesungen, Seminare, etc.) mit diversen Toolangeboten aufzuzeichnen. Bei der reinen Aufzeichnung von Veranstaltungen fehlt dabei aber sicher auf die eine oder andere Art und Weise die normale Interaktion mit den Studierenden. Gibt es niederschwellige Tools, die dieses Defizit reduzieren, kompensieren oder uns sogar ganz neue Möglichkeiten geben?

Diese Frage stellte Modulpate Univ.-Prof. Dr.-Ing. Heribert Nacken ins Zentrum des Wahlmoduls, um sie zusammen mit den Teilnehmenden zu diskutieren und aus seiner persönlichen Sicht einige Vorschläge zu machen, wie die Aspekte der Interaktion in Videos integriert werden können.

Modulpate: Univ.-Prof. Dr.-Ing. Heribert Nacken (RWTH Aachen University)

Der Bauingenieur Heribert Nacken ist seit 2001 Universitätsprofessor am Lehr- und Forschungsgebiet Ingenieurhydrologie der Fakultät für Bauingenieurwesen. Von 2005 bis 2012 fungierte er an seiner Fakultät als Studiendekan und bereitete als einer der Hauptautoren den Antrag „Studierende im Fokus der Exzellenz“ vor, für den die RWTH Aachen University im Jahr 2009 die Auszeichnung als „Exzellenz-Uni für die Lehre“ von der Kultusministerkonferenz der Länder und dem Stifterverband der Deutschen Wissenschaft erhalten hat. Seit 2012 ist er Rektoratsbeauftragter der RWTH für „Blended Learning und Exploratory Teaching Space“. In dieser Funktion war er einer der tragenden Akteure bei der erstmaligen Formulierung und Umsetzung einer Digitalisierungsstrategie für die Lehre sowie Hauptautor für das Arbeitsprogramm der zweiten Phase der Digitalisierungsstrategie (2018 – 2023) der RWTH Aachen University.

Online-Event

Die Online-Veranstaltung hat bereits stattgefunden. Die Aufzeichnung ist hier verfügbar.

23.04.2020, 10 - 11:30 Uhr: Einführung in die Themeneinheit "Interaktive Videos"

Weiterführende Informationen auf e-teaching.org

Auf e-teaching.org finden Sie in verschiedenen Rubriken Hinweise zum Einsatz von (interaktiven) Videos in der Lehre. Besonders aufmerksam machen möchten wir Sie auf zwei Portalseiten:

Im Rahmen des Themenspecials Lehren und Lernen mit Videos finden Sie u.a. einen Aufsatz des Psychologen Dr. Martin Merkt über Didaktische Optimierung von Videos in der Hochschullehre sowie die Aufzeichnungen von acht Online-Events, u.a. zu den Themen Lernvideos mit überschaubarem Aufwand, Erklärvideos selber erstellen oder Lernvideos von Studierenden für Studierende.
Auch während des Qualifizierungsspecials "learning e-learning" im Wintersemester 2018/19 befasste sich eine Kurseinheit mit dem Thema Videos für das Lehren und Lernen konzipieren – Gestaltungskonzepte für unterschiedliche Szenarien. Auf der Kursseite finden Sie die Aufzeichnungen der beiden Online-Events sowie zahlreiche weiterführende Hinweise zu Tools und Werkzeugen, Erfahrungsberichten und Empfehlungen sowie zu Experteninterviews.

Moodle-Kurs

Wer nicht nur an den Online-Events teilnehmen und sich mit den Inhalten auf dieser Seite auseinandersetzen will, dem bietet der begleitende Moodle-Kurs die Gelegenheit, sich mit Arbeitsaufgaben auseinanderzusetzen, mit anderen Teilnehmenden zu diskutieren und in Arbeitsgruppen zusammen zu arbeiten.

Falls es bei der Anmeldung technische Probleme geben sollte, können Sie sich gerne per Mail an das Support-Team der RWTH Aachen University wenden, das den Moodle-Kurs technisch betreut: it@lfi.rwth-aachen.de.

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