Praxistransfer – wie geht das eigentlich?

Wie kann Wissen über den Einsatz digitaler Medien in der Lehre – sei es Erfahrungs- oder Forschungswissen – für andere nutzbar gemacht werden? Das Themenspecial befasst sich mit der Frage, wie Praxistransfer gelingen kann: Was benötigen Praktikerinnen und Praktiker und wie können Forschende ihre Ergebnisse so aufbereiten, dass sie zur Umsetzung in die Praxis anregen? Verbunden damit ist die Einladung, Wissen über das Lehren und Lernen mit digitalen Medien auf e-teaching.org zu teilen.

28.10.2019 - 31.03.2020

J.Wedekind: Colored Labyrinth (2019)

Seit über 15 Jahren entwickelt e-teaching.org immer wieder neue Formen und Formate, um Wissen über das Lernen mit digitalen Medien in den Hochschulalltag zu transferieren. Interessierte finden auf dem Portal Erfahrungsberichte, Praxisbeispiele für die Lehre mit digitalen Medien (Digital Learning Map), Podcasts, Pattern, Lesetipps und vieles mehr oder können in Online-Events mit Expertinnen und Experten diskutieren. Das Special befasst sich aus unterschiedlichen Perspektiven mit dem Thema "Praxistransfer":

(Hochschul-)Praxis: Sie setzen digitale Medien in der Lehre ein oder beraten Lehrende? Welche Informationen benötigen Sie? Welche Darstellungsformen (nicht nur auf e-teaching.org) sind besonders hilfreich? Diskutiert werden z.B. die Vor- und Nachteile von „lebendigen" Erfahrungsberichten und „abstrakten" Formaten wie Pattern.
Forschung und Projekte: Sie erforschen Lernprozesse mit digitalen Medien oder arbeiten in einem E-Learning-Projekt und möchten Ihre Ergebnisse teilen? Wie können Sie Ihr Wissen so aufbereiten, dass es gut in unterschiedliche Praxiskontexte übertragen werden kann? Im Rahmen des Specials werden neue Inhalte vorgestellt, z.B. zum Forschenden Lernen und zum Avatar-Based-Learning. Dabei wird zugleich transparent gemacht, warum die jeweilige Darstellungsform gewählt wurde.
e-teaching.org: Das Themenspecial ist ein guter Anlass, Sie als Nutzerinnen und Nutzer des Portals zu fragen, welche Angebote von e-teaching.org Sie als unterstützend empfinden. Worauf greifen Sie besonders gerne zurück? Fehlt etwas im Portal oder könnte verbessert werden?

Herzliche Einladung: Machen Sie mit und beteiligen Sie sich am Praxistransfer!

Stellen Sie Ihr E-Learning-Projekt auf der Digital Learning Map vor, berichten Sie in einem Statement für unsere Video-Reihe 100 Meinungen zu E-Learning über Ihre Erfahrungen mit dem Praxistransfer, senden Sie uns einen Erfahrungsbericht, beteiligen Sie sich an der Aktualisierung von Inhaltsseiten auf e-teaching.org. Oder diskutieren Sie im Barcamp IWW #Learnmap am 14./15.11.2019 am IWM gemeinsam mit uns über weitere Ideen zum Praxistransfer.

Genauere Infos zu der Möglichkeit, sich zu beteiligen, erhalten Sie auf der Seite "Praxistransfer - mitmachen!" und im Online-Event „Praxistransfer - Wissen für andere nutzbar machen" am Montag, 28.10.2019 um 14 Uhr.

Neue Inhalte zum Thema

Praxistransfer – mitmachen!

e-teaching.org bietet Forschenden und E-Learning-Akteuren viele Möglichkeiten, über ihre Forschung oder ihre Lehrerfahrungen zu berichten und so zum Praxistransfer beizutragen. Wir möchten Sie einladen, gelungene Praxisprojekte, Studienergebnisse oder auch andere Inhalte zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien auf e-teaching.org vorzustellen. Auf dieser Seite haben wir verschiedene Angebote zum Mitmachen und Mitgestalten zusammengestellt - lassen Sie sich inspirieren!

Aus der Praxis

Wissenstransfer mit digitalen Medien anregen: das Projekt „Ideas to Market"

Erfahrungsbericht

Oft entstehen in der Forschung gute Ideen - doch die wirtschaftliche Verwertung gelingt häufig nicht. Deshalb wird im Projekt „Ideas to Market“ untersucht, wie die Kommunikation zwischen Grundlagenforschern und Anwendern besser gelingen kann, wie gemeinsam Verwertungsideen generiert werden können - und wie digitale Medien genutzt werden können, um diesen Prozess anzuregen und zu unterstützen.

Praxistransfer

Gastbeitrag zum Thema

Was kann Praxistransfer sein, (wie) funktioniert eigentlich Transfer von der Forschung in die Praxis und welche Rolle kann Open Education in diesem Zusammenhang spielen? Diese Fragen haben wir Markus Deimann und Christian Friedrich gestellt, und die beiden haben sie in einem Gespräch in ihrem Podcast "Feierabendbier Open Education" anlässlich des Themenspecials "Praxistransfer – wie geht das eigentlich?" aufgegriffen. Im Gastbeitrag sprechen die beiden über Transfer aus der Wissenschaft (in der Wissenschaft und in die Gesellschaft), suchen Anknüpfungspunkte zur Wissenschaftskommunikation, zu Open Science und Open Access.

Das AV-Portal der TIB

Erfahrungsbericht

Vorlesungsaufzeichnungen, E-Lectures, Simulationsvideos oder Tutorials: Das verfügbare Spektrum audiovisueller Lehr-Lern-Ressourcen steigt stetig. Ebenso bieten digitale Werkzeuge neue Varianten, die Nutzbarkeit solcher Materialien zu erhöhen, damit potentiell den Lernerfolg zu verbessern und auch Praxistransfer zu ermöglichen. Im Erfahrungsbericht wird das AV-Portal der TIB vorgestellt - eine Plattform zur Suche und Veröffentlichung wissenschaftlicher Videos sowie von Lehr- und Lernvideos.

Weitere Inhalte zum Thema

Gestalten mit Entwurfsmustern

Was sind Entwurfsmuster eigentlich? Und was kann man mit sogenannten Patterns (dt. Muster) alles machen? In unseren Inhaltsseiten finden Sie eine ausführliche Einführung in das Thema mit Informationen unter anderem zu Anwendungskontexten, Bestandteilen, Hintergründen sowie Vor- und Nachteilen.

Digital Learning Map

Die Digital Learning Map zeigt Lehr-Lern-Szenarien, die digitale Medien verwenden und an deutschen Hochschulen eingesetzt werden. Nutzen Sie die Sammlung, um Ihre eigenen Praxisbeispiele zu teilen und Praxistransfer zur ermöglichen.

Erfahrungsberichte im Überblick

In der Rubrik „Erfahrungsberichte" geben verschiedene E-Learning-Akteure in Form von Interviews, Textbeiträgen und Videos Einblicke in ihre Projekte und Aktivitäten. Dadurch bieten sich viele Möglichkeiten Praxistransfer zu gestalten oder darüber zu reflektieren.

Online-Events

Praxistransfer – Wissen für andere nutzbar machen

28.10.2019 | Dr. Peter Brandt (DIE), Prof. Dr. Johannes Moskaliuk (IWM), Dr. Anne Thillosen (IWM | e-teaching.org)

Wie kann Wissen – sei es Erfahrungs- oder Forschungswissen – für andere nutzbar gemacht werden? Was benötigen Praktiker und wie können hilfreiche Unterstützungsformen gestaltet werden? Um solche und ähnliche Fragen geht es im Wintersemester 2019 e-teaching.org-Themenspecial „Praxistransfer – wie geht das eigentlich?“ Zum Auftakt der Online-Veranstaltungsreihe wurde der Begriff „Praxistransfer“ genauer unter die Lupe genommen.

Methoden für den Praxistransfer I: Vom Erfahrungsbericht zum Entwurfsmuster

04.11.2019 | Prof. Dr. Christian Kohls (TH Köln)

Im Online-Event wurde Praxistransfer bei der Gestaltung von E-Learning-Szenarien auf der Basis von Entwurfsmustern betrachtet. Dabei wurde beleuchtet, was ein gutes Entwurfsmuster ausmacht, welche Herausforderungen bei der Entwicklung zu bewältigen sind und wie sich aus Erfahrungsberichten Entwurfsmuster ableiten lassen.

Methoden für den Praxistransfer II: Publication Sprints – Expertise in einer Wissensressource aufbereiten

11.11.2019 | Lambert Heller (TIB - Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften)

Wie lässt sich Wissen von Expertinnen und Experten gemeinsam, ergebnisorientiert und stukturiert in einer Wissensressource aufbereiten? Was sollte dabei beachtet werden und welche Rolle kann ein Publication Sprint für den Praxistransfer spielen? Auf diese und weitere Fragen ging Lambert Heller im Online-Event ein.

Praxistransfer konkret Ia: Lehren mit Avatar-basierten 3D-Szenarien – das Projekt MyScore

25.11.2019 | Prof. Dr. Heribert Nacken (RWTH Aachen University)

Im Online-Event ging Prof. Dr. Heribert Nacken (RWTH Aachen University) auf die Möglichkeiten ein, wie der Einsatz von Virtual Reality (VR) in der Lehre aktiv dazu beitragen kann, die Qualität der Lehre bzw. den Kompetenzerwerb zu verbessern. Als Hintergrund diente dabei ein aktuell vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) gefördertes Projekt für den Deutschen Akademischen Austauschdienst (DAAD) mit dem Akronym „MyScore", in dem die Ausbildung von Ingenieurinnen und Ingenieuren mit Hilfe von VR-Szenarien erweitert wird.

Praxistransfer konkret II: Forschendes Lernen im Transfer – das Projekt FideS

09.12.2019 | Prof. Dr. Ulrike Lucke (Univ. Potsdam), Prof. Dr. Gabi Reinmann (Univ. Hamburg), Prof. Dr. Mandy Schiefner-Rohs (TU Kaiserslautern)

Im Online-Event wurden die Transferergebnisse des Projekts FideS vorgestellt, einem Forschungsprojekt dreier Hochschulen zu forschendem Lernen in der Studieneingangsphase. Dabei wurden Möglichkeiten des Praxistransfers beleuchtet und die Frage diskutiert, wie Transfer im Forschungskontext aussehen und konkret gestaltet werden kann.

Wrap up: Erfolgsbedingungen von Praxistransfer

18.12.2019 | e-teaching.org und Gäste aus der Community

Zum Abschluss der Eventreihe lud das e-teaching.org-Team dazu ein, gemeinsam Resümee zu ziehen: Was sind die zentralen Bedingungen für einen erfolgreichen Transfer von Wissen über das Lernen mit digitalen Medien in die (Hochschul-) Lehre? Haben Sie Hinweise zur Gestaltung von Transferangeboten oder zur Umsetzung im Hochschulalltag? Und welche Fragen sind eventuell noch offen geblieben?

Praxistransfer konkret (Ib): Avatar Based Teaching – Erkundung der virtuellen Lernwelt des Projekts MyScore

08.02.2021 | Prof. Dr. Heribert Nacken (RWTH Aachen University)

Im November 2019 stellte Prof. Dr. Heribert Nacken (RWTH Aachen University) im Online-Event „Praxistransfer konkret (Ia)“ auf e-teaching.org die avatar-basierte virtuelle Lernwelt MyScore vor. Nun konnten Interessierte dieses Virtual-Reality-Szenario im Rahmen einer Online-Veranstaltung selbst ausprobieren.

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