Call: Lernmanagement-Systeme

An vielen Hochschulen bilden Lernmanagement Systeme (LMS) als digitale Plattformen die Grundlage für alle E-Learning-Prozesse. Die Systeme ermöglichen die Distribution von Inhalten, die Kommunikation zwischen Lehrenden und Lernenden sowie die Abwicklung organisatorischer Vorgänge. Sie zeichnen sich in der Regel durch einen breiten Funktionsumfang aus, der Werkzeuge zur Kollaboration wie z.B. Wikis, Pads und Voting-Tools, Kommunikation, z.B. Foren und Chatsysteme, sowie zur multimedialen Wissensvermittlung und überprüfung umfasst. LMS bieten also vielfältige Funktionen zur Unterstützung des Lernprozesses. Doch das große Angebot erschwert auch die Nutzung und kann Überforderung oder Ablehnung hervorrufen – bei Lehrenden und bei Studierenden.

Im Special soll es deshalb um Fragen wie die folgenden gehen:

• Wie können Lehrende angeregt werden, das Funktionsspektrum der Plattformen für sich und ihre Fachdisziplinen zu nutzen?
• „Das Design prägt die Didaktik?“ – Welche intendierten und nicht-intendierten Vorgaben werden durch LMS gemacht, etwa in MOOC-Plattformen?
• Wie lassen sich LMS gleichzeitig offen und dennoch als sichere und vertraute Lernräume gestalten? Welche Schnittstellen können und sollten sie anbieten?
• Badges, Tasks, formative Tests & Co: Unter welchen Umständen helfen die LMS dabei, Studierende beim kontinuierlichen Lernen zu unterstützen?
• Welche Abstimmungsprozesse sind zwischen einem LMS als „virtuellem Lernraum“ und den realen Lernräumen an Hochschulen notwendig?
• Welche lernrelevanten Daten fallen in Lernmanagementsystemen an und wie können und dürfen diese genutzt werden? Wie behandelt man datenschutz- und urheberrechtliche Fragen?
• Umzug steht an: Was ist strategisch, organisatorisch und technisch zu beachten, wenn der Wechsel auf ein neues LMS-System vollzogen werden soll?

Sind LMS überhaupt noch zeitgemäß? Welche Alternativen bietet das World Wide Web und was spricht dafür oder dagegen, diese zu nutzen? Uns interessiert, wie Sie an Ihrer Hochschule - oder auch in einzelnen Kursen – mit LMS umgehen. Haben Sie z.B. spezielle didaktische Lösungen und Hilfestellungen für Lehrende und Studierende oder technische Erweiterungen entwickelt?

Für das Themenspecial suchen wir wieder Erfahrungsberichte, Interviewpartner/innen, Praxisprojekte, Konzepte und sonstige Beitragsformate. Gerne können Sie eigene Aspekte und Fragestellungen ergänzen, an denen Sie in puncto LMS momentan arbeiten.

Das Special soll im April 2016 beginnen. Wir freuen uns schon jetzt auf Ihre Beiträge!

Nehmen Sie einfach unverbindlich Kontakt zum Redaktionsteam auf.

Koordination Themenspecial: Dr. Anne Thillosen (a.thillosen@iwm-tuebingen.de)
Sekretariat: Petra Hohls (p.hohls@iwm-tuebingen.de), Tel: 07071 / 979-104.