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Uni Bielefeld: E-Learning 3D & Service Center Selbststudium

22.12.2008: Im Erfahrungsbericht geht es um die Erfahrungen und Unterstützungsangebote beim Einsatz von Web 1.0. Web 2.0 und Web 3D in Lehrveranstaltungen an der Universität Bielefeld.

Web 1.0. Web 2.0, Web 3D - an der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Bielefeld erforschen zwei Projekt-Teams Chancen und Schwierigkeiten der damit verbundenen Werkzeuge und setzen ihre Ergebnisse in Lernszenarien in die Praxis um. Das Projektteam Service Center Selbststudium bietet Unterstützungsformen an, die eine didaktische Integration des Selbststudiums in die Studiengänge der Fakultät für Erziehungswissenschaft ermöglichen. Im Interview erläutert André Mersch das Angebot.

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Dieser Erfahrungsbericht ist Teil des Themenspecials Web 2.0 in der Lehre.

Materialien zum Beitrag

Bericht

Aus der Zielsetzung, Selbstlernphasen mit hoher Qualität und Flexibilität zu gestalten, ergeben sich unterschiedliche Anforderungen an die Studierenden, an die Lehrenden sowie an die Infrastruktur von webbasierten Selbstlernräumen. Das Projektteam Service Center Selbststudium (SCS) bieten Dipl.-Päd. Marina Böhner, Desirée Krüger und Dipl.-Päd. Anrdé Mersch Unterstützungsformen an, die eine sinnvolle didaktische Integration des Selbststudiums in die unterschiedlichen Studiengänge der Fakultät für Erziehungswissenschaft ermöglichen. Dabei verfolgen sie ein Blended-Learning Konzept, d.h. sie kombinieren traditionelle Methoden und Medien mit Möglichkeiten des E-Learning, Präsenz- und Online-Lernen. Der Einsatz neuer Medien soll die Verschiebung von der Instruktion durch Lehrende zur aktiven Konstruktion durch die Lernenden unterstützen, selbstgesteuerte Lernprozesse und den Transfer in den Nutzungsalltag der Lehrenden und Studierenden fördern. Im Interview erläutert André Mersch das bedarfsorientierte Angebot des SCS – von Einzelberatung und Begleitung bis zu Workshops – und die Bedeutung von E-Learning-Elementen, z.B. dem Einsatz einer Persönlichen Lernumgebung.