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Fernstudium, e-Learning und neue Technologien machen Hochschulbildung für neue Studierendengruppen zugänglicher. Welche Chancen bieten sich den Hochschulen in der Praxis und welche Rolle spielt die Akkreditierung? Expertinnen und Experten stellen anhand von Praxisbeispielen vor, wie Hochschulen Nutzen und Aufwand des Einsatzes neuer Medien in ihren Studiengängen besser einschätzen können und erläutern die Qualitätsanforderungen im Rahmen der Akkreditierung dieser Studienangebote. Einzelaspekte: Nutzung von Lehrmaterialien in e-Learning, Blended Learning und Fernstudium; sinnvoller Einsatz von neuen Medien an Hochschulen; Qualitätssichernde und qualitätsentwickelnde Anforderungen an Fernstudiengänge sowie innovative Modelle und besondere Strategien beim Einsatz neuer Medien. Zielgruppe: Hochschulen, die neue Medien in Studium und Lehre strategisch und verstärkt einsetzen wollen und erfahren wollen, wie externe Qualitätssicherungsmethoden sie dabei unterstützen. Teilnahmegebühr: 200€.

Der Ausdruck ‘Medienbildung’ fungiert seit einigen Jahren – ähnlich wie zuvor ‘Medienkom­petenz’ – als Drehtürbegriff, der in wissenschaftlichen, politischen, technologischen sowie alltagsweltlichen Zusammenhängen verwendet wird. Dabei treffen unterschiedliche Fachdis­kurse, theoretische und methodische Herangehensweisen, Praxisanliegen und kontroverse Fragen und Interessen aufeinander. Die Forschungslage in den Bildungs-, Kommunikations- und Medienwissenschaften zu Medienerziehung, Medienkompetenz und Medienbildung muss als disparat bezeichnet werden. Dies betrifft ebenfalls regionale, nationale und trans­nationale Situationseinschätzungen, Auffassungen von Bedarfslagen, Aufgabenbereichen und Zuständigkeiten sowie Kritikverständnisse, Interventionsmöglichkeiten und Ideen zur Transformation von Lernkulturen. Die Tagung setzt sich zum Ziel in dieser interdisziplinären und internationalen Gemengelage Synergien zu eruieren. Tagungsgebühr für Nicht-Vortragende: € 60 (€ 30 für Mitglieder einer der beteiligten Organisationen) und € 20 für Studierende. Die Einreichungsfrist für den Call for Papers endet am 1. Dezember 2014.

Themenschwerpunkte dieser 13. internationalen ILIAS-Konferenz sind unter anderem: Die Vielfalt von ILIAS – was ILIAS alles kann; Unternehmens- und Verwaltungsprozesse unterstützen; Projekt- und Wissensmanagement mit ILIAS; Einsatz von E-Learning im Unterricht; Learning Communities schaffen. Die diesjährige ILIAS-Konferenz wird veranstaltet von der Autonomen Provinz Bozen Südtirol in Zusammenarbeit mit dem Verein ILIAS open source e-Learning e.V. Veranstaltungsort ist die Europäische Akademie Bozen (EURAC). Auf der Konferenz wird zugleich das zehnjährige Bestehen der Zusammenarbeit des Südtiroler E-Learning-Projekts Copernicus mit ILIAS gefeiert. Mehr Informationen zu den Vorträgen und Workshops im vorläufigen Programm finden Sie auf der Tagungshomepage.

„Erfolgreich mit Neuen Medien! – Was bringt das Lernen im Netz?” ist das Motto, unter dem die diesjährige GEW-Konferenz vom 19. – 20. September 2014 an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz startet, in Kooperation mit der AG Medienpädagogik der Universität Mainz. Schule und Digitalisierung – zwei Welten, die nicht zusammenkommen? Keineswegs. Schließlich sind es laut Umfragen nur wenige, die den Computer nicht für ihre Unterrichtsvorbereitung nutzen. Anders sieht es dagegen aus, wenn der PC als Unterrichtsmittel dienen soll. Hier ist der Mehrwert nicht offensichtlich, weil auch eine gute Ausstattung den Erfolg nicht garantiert. Was führt aber dann zum erfolgreichen Nutzen von PC, Tablets, Internet & Co im Unterricht? Antworten auf diese Frage soll die Tagung „Erfolgreich mit Neuen Medien” geben. Im Mittelpunkt der Beiträge stehen kritische Analysen und die Präsentation von Beispielen.

The „International Conference on Educational Technologies 2014” (ICEduTech) is a scientific conference addressing the real topics as seen by teachers, students, parents, and school leaders. Both scientists, professionals, and institutional leaders are invited to be informed by experts, sharpen the understanding what education needs and how to achieve it. The conference covers six main areas: Education in Context, Education as Professional Field, Curricular Evolution, Learner Orientation, Integrating Educational Technologies and International Higher Education. These broad areas are divided into more detailed areas. The conference official language is English.

Freie Bildungsmaterialien (OER=Open Educational Resources) sind kein neues Thema, aber bei weitem noch nicht im regulären Schulalltag angekommen. Es gibt seit Jahren eine Fülle von Veranstaltungen, Initiativen und Plattformen zu diesem Thema, aber auch viele Unsicherheiten bei der Nutzung freier Bildungsmaterialien. Die Unsicherheiten beziehen sich z.B. auf Nutzungsrechte, Qualität und den lehrplankonformen Einsatz der Bildungsmaterialien im Unterricht. Themen: Standards und Qualitätssicherung von freien Bildungsmaterialien; Lizenzrechte; Erstellung von OER; Suchen und Finden von OER sowie Nutzung und Remix von OER. Um kostenlose Registrierung wird gebeten.

INTED2015 (9th International Technology, Education and Development Conference) will be held in Madrid (Spain), on the 2nd, 3rd and 4th of March, 2015. After 9 years, INTED has become an annual meeting point for lecturers, researchers, professors, educational scientists, technologists: professionals in the area of education, research, innovation and new learning technologies. Every year, INTED brings together over 700 delegates from 80 different countries. It will provide an opportunity to present projects and experiences to an international audience. Also, it will offer participants an overview of the current situation of education and new learning technologies. Participants will be able to listen to experts from different countries, representing all continents. The deadline for abstract submissions is December 4th, 2014.

Der Mobile Learning Day ist eine jährlich stattfindende Fachkonferenz rund um das Thema Mobile Learning. Auch in diesem Jahr lädt die Forschungsgruppe Mobile Learning unter Leitung von Frau Prof. Dr. Claudia de Witt zu dem Mobile Learning Day X(tended) ein. Das Programm bietet dieses Mal verschiedene Blicke über den Tellerrand von mobilem Lernen hinaus. Einige der Themen sind Open Badges für mobiles Lernen, Mobile Learning im Kontext von Crowd Funding in Wissenschaft und Bildung, Wearable Computing, mobile Learning in Unternehmen, Cloud Computing und Datensicherheit. Im Hauptvortrag von Prof. Mai von der Universität Duisburg-Essen geht es um Innovation und Digitalisierung, um Lehren und Lernen mit Technologien heute. Nach einer perspektivenreichen MLD X-Kontroverse zwischen Kritiker, Visionär und Realist wird zusammen mit den Besuchern des MLD X unter Anwendung von Apps ein Agenda Setting für die Trends der nächsten drei Jahre entworfen.

Auf der Veranstaltung sollen junge Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler hochschuldidaktische Kompetenzen erlernen und für die Lehre qualifiziert werden. Dies beinhaltet Wissenschaft zu kommunizieren, die Studierenden am Prozess der Erkenntnisgewinnung zu beteiligen und für einen erfolgreichen Abschluss ihres Studiums zu motivieren. Die Veranstaltung beginnt am ersten Tag mit einer Podiumsdiskussion zum Thema „Was ist gute Lehre?”. Jeden Tag werden 5-6 Workshops zur Auswahl angeboten, die parallel stattfinden und von denen man jeweils an einem teilnehmen kann. Die Auswahl der Workshops erfolgt direkt bei der Anmeldung. In den Workshops werden folgende Themen behandelt: Einsatz vielfältiger Lehr-/Lernformen, Lehrveranstaltungen planen, Umgang mit schwierigen Lehrsituationen, Bewältigung des universitären Alltags, Gestaltung von Lehrveranstaltungen, Konstruktives Feedback einholen, Tutor/inn/en in die Lehre einbinden, Studierende beim Schreiben beraten und anleiten, Inklusion in der Lehre.

Das eCamp thematisiert eLearning Patterns. Dies sind Beschreibungsformate für pädagogische oder didaktische Muster, speziell bezogen auf den Einsatz digitaler Medien in der Lehre – beispielsweise Online-Zusammenarbeit, Blended Learning, ePortfolio und Selbsttests. eLearning Patterns oder auch Entwurfsmuster stellen Werkzeuge für Lehrende bereit, die sie individuell auf ihre eigenen Lehrveranstaltungen anwenden können. Sie zeigen didaktische Gestaltungsräume auf und liefern einen "Baukasten", mit dem sich vielseitige Lehr-/Lernarrangements gestalten lassen.

Das passende Unterrichtsmaterial steht meist nicht fertig im Regal. Um den Lernenden ein solches an die Hand geben zu können, stellen pädagogische Fachkräfte es oft selbst her oder setzen Vorhandenes in neuen, passenden Kombinationen zusammen. Nutzt man dabei auch digitale Bildungsmaterialien, entstehen schnell Unsicherheiten und Hürden, bspw. durch urheberrechtliche Aspekte und die Frage der Qualitätssicherung. Open Educational Resources könnten eine Lösung für diese Herausforderungen sein. Der Workshop „Fit für OER!“ will den Teilnehmenden das Thema OER praxisnah, leicht verständlich und an ihren Bedürfnissen ausgerichtet näher bringen und für den pädagogischen Arbeitsalltag nutzbar machen. Neben einer Einführung zum Thema lernen die Teilnehmenden konkrete Anlaufstellen für freie Bildungsmaterialien kennen und üben sich im eigenen Herstellen und Freigeben von OER.

„Wie verändern Projekte die Hochschulen?” Unter diesem Motto findet vom 9.-10. März 2015 die Fachtagung „Hochschulwege 2015” in Weimar sttt. Projekte zur Weiterentwicklung von Studium und Lehre, wie sie beispielsweise durch die aktuellen Bund-Länder-Programme an den Hochschulen ermöglicht werden, greifen tief in die Strukturen und Prozesse der Hochschulen ein. Unter hohem Einsatz personeller und finanzieller Ressourcen versuchen sich die Hochschulen auf die veränderten Anforderungen und Rahmenbedingungen einzustellen. Die Projekte stellen durch ihr Volumen und die resultierende Wirkkraft die tradierten Verhältnisse zwischen Lehre, Forschung und den wissenschaftsstützenden Bereichen in Frage und teils auf den Kopf. Mancher sorgt sich um die Nachhaltigkeit aufwendiger Maßnahmen und aktueller Anstrengungen und schaut skeptisch in die Zeit nach dem Projekt. Was bleibt also? Anfang November 2014 wird das Programm der Tagung veröffentlicht und die Anmeldung freigeschaltet.

Die Veranstaltung beginnt um 9.00 Uhr mit einem Online-Vortrag zu Online-Formaten im Fernstudium. Das Programm umfasst Online-Beiträge, Live-Chats, Beratung via Telefonhotline und Präsensveranstaltungen vor Ort. Weitere Vorträge behandeln die Themen „Bachelor, Master, Module: mit Fernstudien berufsbegleitend zum Ziel!”, „Sozialkompetenz und Professionelles Coaching mit Blended Learning Format” und „Von der Automobilindustrie bis zur künftigen Energieversorgung: Beste Perspektiven für Fachkräfte der Elektro- und Informationstechnik”. Zudem werden einzelne Studiengänge der verschiedenen Hochschulen vorgestellt. Anmeldefrist: 15.09.2014 an anmeldung-weiterbildungs@zfh.de

Die diesjährige Konferenz der European Association for Practitioner Research on Improving Learning (EAPRIL) findet vom 25. bis 28. November in Nicosia auf Zypern statt. Beiträge können bis zum 17. September eingereicht werden, die Anmeldung für die Teilnahme an der Konferenz ist ab sofort offen. Registrieren kann man sich online auf der Homepage der Veranstaltung. Außerdem finden Sie dort ein vorläufiges Programm.

„Moderne Lehre gestalten: Anwenden – Motivieren – Vernetzen” ist das Thema der Jahrestagung des Zentrums für multimediales Lehren und Lernen am 7. November 2014. Das LLZ ruft Lehrende an Hochschulen und interessierte Akteure von Schulen, Behörden oder Firmen im E-Learning, Multimedia oder Weiterbildungsbereich dazu auf, sich am Diskurs über die Gestaltung moderner Lehre zu beteiligen und eigene Beiträge einzureichen. Dies ist über ein Onlineformular auf der Homepage des LLZ möglich. Kurzbeschreibungen der Beiträge werden bis zum 30. September 2014 angenommen.

Im Rahmen des Mottos "Change: Digital Readiness" beschäftigt sich die diesjährige Tagung mit der Frage, welche Rolle Hochschulen im zukünftigen Bildungssystem spielen und ob sie auf den digitalen Wandel vorbereitet sind. "Unsere Gesellschaft befindet sich seit Jahren in einem zunehmend digitalen Veränderungsprozess, der sich nicht nur auf die Wirtschaft, sondern auf nahezu alle relevanten Bereiche gesellschaftlichen Lebens und Handelns erstreckt. Auch der Bildungsbereich ist von dieser Veränderung erfasst und damit verstärkt mit neuen Herausforderungen konfrontiert. Inwieweit sind die deutschen Hochschulen für diesen Digitalen Wandel schon aufgestellt bzw. „ready”, und welche strategische Rolle wollen Hochschulen bei der aktiven Gestaltung dieses gesellschaftlichen Veränderungsprozesses einnehmen?" Die Veranstaltung in Kooperation mit der Universität Hamburg findet am 20. und 21. November 2014 statt.

Die 10. wbv Fachtagung bietet am ersten Tag spannende Vorträge, Input und Diskussion in drei Foren zu Berufsbildung & Personalentwicklung, zur Allgemeinen Weiterbildung, zu Hochschule & Wissenschaft. Am zweiten Tag wird die Diskussion fortgeführt im Format eines BarCamps mit Fragestellungen und Input aller Teilnehmer/innen. Bringen Sie Ihre Fragen mit, werden Sie selbst zum Teilgeber, profitieren Sie von spannenden Diskussionen und erweiteren Sie Ihr persönliches Netzwerk! Zur Veranstaltung kann man sich über ein Onlineforumlar auf der Homepage der Fachtagung anmelden.

Die Didacta Schweiz Basel ist seit über zwanzig Jahren der Treffpunkt für die persönliche Weiterbildung und den beruflichen Austausch. Sie richtet sich an Schulleitende, Lehrpersonen und politische Entscheidungsträger aller Stufen der öffentlichen und privaten Schulen vorab der Deutschschweiz, von der Vorstufe bis zum Gymnasium – und generell an alle, welche sich für Bildung interessieren. An die 200 Aussteller präsentieren alles rund um Schule und Unterricht: Lehr- und Lernmittel, Unterrichtsmethoden, E-Learning sowie Informations- und Kommunikationstechniken, Schuleinrichtungen und Aspekte der Wissenschaft und Technik generell. Doch nicht nur das: An zahlreichen Begleitveranstaltungen, von Referaten bis zu Workshops, wird die Bildungslandschaft Schweiz in allen Facetten beleuchtet. Zeitgleich mit der Didacta Schweiz Basel findet die internationale Worlddidac Basel statt. Beide Messen finden im Herbst 2014 erstmals in den Hallen des neuen Messegebäudes der Architekten Herzog & de Meuron statt.

Die ONLINE EDUCA BERLIN 2014 (20th International Conference on Technology Supported Learning & Training) ist die weltweit größte internationale E-Learning-Konferenz für Unternehmen, den Bildungsbereich und öffentlichen Sektor. Die jährlich stattfindende Veranstaltung zu technologisch gestützter Aus- und Weiterbildung bietet Experten, bereits erfahrenen Anwendern und E-Learning-Einsteigern aus aller Welt ein Forum, um sich auszutauschen und neue Kontakte zu knüpfen. Die Konferenzsprache ist Englisch. Ein vielfältiger Ausstellungs- und Präsentationsbereich gibt führenden internationalen Anbietern die Möglichkeit, ihre neuesten Produkte und Dienstleistungen vorzustellen.

Der freie Zugang zu wissenschaftlichen Publikationen soll vorangetrieben werden. Dazu beschloss das Berliner Abgeordnetenhaus im Mai diesen Jahres einen Anschub einer „Open-Access-Strategie für Berlin“. Es folgt damit einer Empfehlung des Wissenschaftsausschusses, welcher den Senat aufforderte eine solche Strategie für Publikationen der Berliner Hochschulen und Forschungseinrichtungen zu formulieren. Als Reaktion darauf stellen im Rahmen einer Informationsveranstaltung an der FU Berlin Referenten verschiedene Perspektiven zum Thema Open Access vor. Ausgerichtet wird die Veranstaltung von der Freien Universität Berlin, der Humboldt-Universität und der Technischen Universität Berlin in Kooperation mit der Fraunhofer-Gesellschaft, der Helmholtz-Gemeinschaft, der Leibniz-Gemeinschaft sowie der Max-Planck-Gesellschaft. Eröffnet wird die Veranstaltung von Christoph Bruch für das Open-Access-Netzwerk Berlin. Es folgen unter anderem Anmerkungen aus Sicht des Landes Berlin durch den Staatssekretät für Wissenschaft Knut Nevermann, die Perspektive der Deutschen Forschungsgemeinschaft und Informationen zu Open Access auf Länderebene am Beispiel Baden-Württembergs. Zusätzlich resümiert eine begleitende Posterausstellung die Open-Access-Aktivitäten in der Hauptstadt. Die Teilnahme ist kostenlos, um Anmeldung wird gebeten.