Forschungsprojekte zu E-Learning können unterschiedliche Inhalte wie didaktische Szenarien, Content,
technische Werkzeuge und Plattformen umfassen und folgende Fragen aufwerfen: Welche Potenziale und
Grenzen zeigt die Forschung zu E-Learning auf? Welchen Qualitätsvorteil bringt der Einsatz von E-Learning?

Forschungsvorhaben können in nationalen/internationalen Teams abgewickelt werden oder im kleinen Kreis
als Vorhaben einer Arbeitsgruppe angelegt sein. Präsentieren Sie Ihre Projekte und Erfahrungen aus
Hochschule, Schule oder Unternehmen beim 16. E-Learning Tag, ausgehend von den folgenden Perspektiven:

Forschung zu E-Learning selbst

• Wissenschaftliche Begleitforschung von E-Learning im alltäglichen Einsatz
• Forschung zu den AkteurInnen – den Lehrenden und Lernenden - im E-Learning
• Technische Seite von E-Learning (Plattformen, Editoren, Standards, …)
• Nachhaltigkeit im Regelbetrieb

Forschung zu E-Learning, welche in die Lehre transferiert werden soll bzw. transferiert wurde

• Innovative E-Lehr-/E-Lernkonzepte im Online-Raum und ihr Aufwand im Vergleich zu traditionellen
  Didaktik-Ansätzen
• Neue E-Learning Werkzeuge inklusive ihrer Kosten und ihres Nutzens
• Einsatz von Sensoren und mobilen Devices für Lernerfahrungen (etwa Game Based oder Location
  Based Ansätze, …)

Forschungsprojekte zu anderen Themen, bei denen Projektergebnisse E-Learning Angebote generieren

• Kollaborative Zusammenarbeit mithilfe von E-Learning Werkzeugen
• Vernetzte Projektcommunities
• Workshop-Konzepte mit E-Learning Elementen

Weitere Informationen sowie die Formalitäten und Kontaktdaten entnehmen Sie der Webseite der FH Joanneum