Notizblog

Der e-teaching.org-Blog beschäftigt sich mit digitalen Medien in der Hochschullehre und informiert über Neuigkeiten aus dem Bereich E-Learning.

6415 Einträge:

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Stelle im Kompetenznetzwerk „Digitale Lehre“ an der Universität Koblenz-Landau zu besetzen

11.08.2021 | Stellenausschreibung

Am Institut für Wissensmedien (IWM) der Universität Koblenz-Landau ist zum 01.10.2021 eine Stelle als wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in (EG 13 TV-L) befristet bis zum 30.06.2024 zu besetzen. Die Stelle ist im Kompetenznetzwerk „Digitale Lehre“ angesiedelt. Die Bewerbungsfrist endet am 25.08.2021.

Call for Papers für die DikoLa-Jahrestagung 2021

10.08.2021 | Call for Papers/Participation

Im Rahmen einer Jahrestagung am 25. November 2021 möchten die Verantwortlichen des BMBF-Projekts „Digital kompetent im Lehramt“ (DikoLa) auf das bisher Erreichte zurückblicken und erste Ergebnisse ihrer Arbeit vorstellen, vor allem aber auch den Blick nach vorne richten und diskutieren, wie sich die digitale Transformation auf die Phasen der Lehrer/innenbildung auswirkt. Wissenschaftler/innen, ...

Drei Stellen am Zentrum für Hochschuldidaktik und Lebenslanges Lernen der DHBW ausgeschrieben

10.08.2021 | Stellenausschreibung

Das Zentrum für Hochschuldidaktik und Lebenslanges Lernen (ZHL) an der DHBW (Dualen Hochschule Baden-Württemberg) Heilbronn hat drei Stellen zu besetzten. Zu vergeben sind zwei Stellen als wissenschaftliche Mitarbeiter/innen mit dem Schwerpunkt kollaborative digitale Szenarien des Forschenden Lernens (bis E13 TV-L). Bewerbungsfrist ist der 29.08.2021. Des Weiteren wird ein/e Didaktiker/in mit dem ...

W2-Professur im Lehrgebiet Bildungstechnologien in Unternehmen an der OTH Amberg-Weiden zu besetzen

09.08.2021 | Stellenausschreibung

Die Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden besetzt an der Fakultät Elektrotechnik, Medien und Informatik (EMI), Abteilung Amberg, zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine W2-Professur im Lehrgebiet Bildungstechnologien in Unternehmen. Bewerbungen können bis zum 13.09.2021 eingesandt werden.

„Infopoint Hochschullehre. Digitale Prüfungen“: Veranstaltungsreihe startet am 03. September 2021

06.08.2021 | Veranstaltungshinweis, Partnernews

Die Stiftung Innovation in der Hochschullehre und das Hochschulforum Digitalisierung (HFD) richten die Online-Veranstaltungsreihe „Infopoint Hochschullehre. Digitale Prüfungen“ ab September 2021 aus. Im Mittelpunkt von sieben geplanten Veranstaltungen stehen Fragestellungen im Kontext von Prüfungsszenarien für die digitale Hochschulbildung. Die Anmeldefrist läuft bis zum 22.08.2021. Interessierte ...

Stelle im Bereich innovative, digitale Prüfungsformate an der Hochschule Bremen ausgeschrieben

06.08.2021 | Stellenausschreibung

An der Hochschule Bremen (HSB) ist zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine Stelle als wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in im Zentrum für Lehren und Lernen (ZLL) für den Bereich innovative, digitale Prüfungsformate zu besetzen. Die Vollzeitstelle ist im Rahmen des Projektvorhabens „Integrierter Ansatz der digitalen Innovation in Studium und Lehre (AddInno)" auf drei Jahre befristet und wird in die ...

Call for Participation: Inverted Classroom and beyond 2022

05.08.2021 | Call for Papers/Participation

Beiträge zur 11. Konferenz „Inverted Classroom and beyond“ können bis zum 01.10.2021 eingereicht werden. Die Konferenz findet am 22. und 23.02.2022 unter dem Motto „Student Engagement – Aktive Teilhabe von Lernenden in Studium und Schule fördern“ an der Universität Paderborn statt.

Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in für den Bereich OER am HIS-Institut für Hochschulentwicklung gesucht

05.08.2021 | Stellenausschreibung

Das HIS-Institut für Hochschulentwicklung (HIS-HE) sucht zum 01. September 2021 eine/n wissenschaftliche/n Mitarbeiter/in für den Bereich Open Educational Resources (OER) des Geschäftsbereichs Hochschulmanagement. Es handelt sich um eine für die Dauer von zwei Jahren befristete Teilzeitstelle (50%), die in die Entgeltgruppe 13 TV-L eingeordnet ist. Bewerbungsfrist ist der 15. August 2021.

Mitmachen: Umfrage des Landesportals ORCA.nrw zum Einsatz von Open Educational Resources in der Lehre

04.08.2021 | Call for Papers/Participation

Der Open Resources Campus des Landes Nordrhein-Westfalen (ORCA.nrw) ruft zur Teilnahme an einer Umfrage zum Einsatz von Open Educational Resources in der Lehre auf. Ziel der Umfrage ist es, Lehrende bestmöglich bei der Verwendung, Erstellung und Veröffentlichung von freien Lern- und Lehrmaterialien mit offener Lizenz (Open Educational Resources) zu unterstützen. Die Umfrage nimmt etwa 10 Minute ...

Call for Papers für die Internationale ILIAS-Konferenz 2021

03.08.2021 | Call for Papers/Participation

Im Rahmen der virtuellen ILIAS-Konferenz 2021 am 28. und 29. Oktober hat der ILIAS open source e-Learning e.V. einen Call for Papers veröffentlicht. Alle ILIAS-Anwender/innen, sowie alle am E-Learning Interessierten, sind dazu eingeladen, sich mit Beiträgen oder Erfahrungsberichten am diesjährigen Programm der Konferenz aktiv zu beteiligen. Alle Vorschläge für Beiträge sind bis zum 25.08.2021 um ...

Neuer Erfahrungsbericht: Das Selbststudium Studierender mithilfe von Mahara unterstützen

03.08.2021 | Themenspecial, Neu im Portal

Wie lässt sich der Theorie-Praxis-Transfer mithilfe eines digitalen Portfolios umsetzen? Und welche Herausforderungen und Möglichkeiten des Selbststudiums ergeben sich insbesondere durch die Nutzung der E-Portfolioplattform Mahara? Diese Fragen standen im Fokus eines Lehrforschungsprojekts an der Universität Hildesheim. Im neuen Erfahrungsbericht auf e-teaching.org stellen Dr. Sophie Domann und ...

OTH Amberg-Weiden sucht zwei Mitarbeiter/innen im Projekt „E-Portofolios in die Praxis bringen“

30.07.2021 | Stellenausschreibung

Die Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden sucht zum nächstmöglichen Zeitpunkt zwei Mitarbeiter/innen für die Fakultät Elektrotechnik, Medien und Informatik, Standort Amberg. Die Stellen mit dem Schwerpunkt Lernmedienproduktion (50%) oder Mediendidaktik (100%) sind im Projekt „E-Portfolios in die Praxis bringen – ein Dreiklang aus Theorie, Kommunikation und Anwendung“ angesiedelt und ...

Stelle als wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in im Bereich Mediendidaktik/E-Learning ausgeschrieben

30.07.2021 | Stellenausschreibung

Im Institut für Allgemeinmedizin der Goethe-Universität Frankfurt ist eine Stelle als wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in im Bereich Mediendidaktik/E-Learning (E13 TV-G-U, 50-75%) für zunächst 12 Monate zu besetzen, es besteht eine Option auf Verlängerung. Bewerbungen können bis 03.09.2021 eingereicht werden.

Projektmitarbeiter/in mit dem Schwerpunkt Data Driven Recruiting an der Hochschule Reutlingen gesucht

29.07.2021 | Stellenausschreibung

Die Hochschule Reutlingen hat zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine Stelle als Projektmitarbeiter/in mit dem Schwerpunkt Data Driven Recruting zu besetzen. Die Hochschule erforscht und entwickelt im Rahmen des Teilprojektes „Data Driven Recruiting“ Methoden zur Unterstützung des Rekrutierungsprozesses bei potenziell geeigneten Bewerberinnen und Bewerbern für HAW-Professuren. Die Teilzeitstelle (bis ...

Innovationspreis für digitale Bildung delina 2022 ausgeschrieben

29.07.2021 | Call for Papers/Participation

Der Innovationspreis für digitale Bildung delina wird auch 2022 wieder auf der LEARNTEC, Europas Leitmesse für digitale Bildung, in vier Kategorien verliehen: frühkindliche Bildung und Schule, Hochschule, Aus- und Weiterbildung sowie Gesellschaft und lebenslanges Lernen. Ausgezeichnet werden Konzepte und Projekte, die innovative Zukunftstechnologien und Medien mit dem Lernalltag vereinen. Die ...

Zwei Stellen im Rahmen des Drittmittelprojekts „eService-Agentur im Land Sachsen-Anhalt (eSALSA)“ zu besetzen

27.07.2021 | Stellenausschreibung

Die Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (Zentrum für multimediales Lehren und Lernen, LLZ) bietet im Rahmen des Drittmittelprojekts „eService-Agentur im Land Sachsen-Anhalt (eSALSA)“ ab dem nächstmöglichen Zeitpunkt zwei auf drei Jahre befristete Drittmittelstellen (E14 und E13) an. Gesucht wird ein/e Projektkoordinator/in des Verbundprojektes mit acht Hochschulen in Sachsen-Anhalt sowie ...

Neuer Erfahrungsbericht: Digitale Tools und Selbstlernkompetenzen im Peer-Tutoring-Programm

27.07.2021 | Themenspecial, Neu im Portal

Um die Selbstlernkompetenzen ihrer Studierenden zu fördern, bietet die Hochschule Osnabrück in den Studiengängen „Öffentliche Verwaltung“ (B.A.) und „Allgemeine Verwaltung“ (B.A.) ein Peer-Tutoring-Programm an. Dabei treffen sich die Studienanfängerinnen und -anfänger mit geschulten Peer-Tutor/innen aus höheren Semestern in Kleingruppen und lernen, fachliche und überfachliche Kompetenzen zu ...

Mitarbeiter/in im Bereich E-Learning an der Uni Tübingen gesucht

26.07.2021 | Stellenausschreibung

Die Universitätsbibliothek, das Referat eLearning-Dienste und die Arbeitsstelle Hochschuldidaktik der Eberhard Karls Universität Tübingen suchen zum 01.10.2021 eine/n Mitarbeiter/in für das Verbundprojekt „PePP – Partnerschaft für innovative E-Prüfungen“. Die Stiftung Innovation in der Hochschullehre fördert das Projekt zur Entwicklung, Erprobung und Skalierung innovativer E-Prüfungslösungen an ...

Mehrere Stellen im Bereich „Hochschuldigitalisierung“ an der Evangelischen Hochschule Dresden ausgeschrieben

23.07.2021 | Stellenausschreibung

Die Evangelische Hochschule Dresden (ehs Dresden) hat zahlreiche Stellen im Bereich „Hochschuldigitalisierung“ ausgeschrieben. So sind insbesondere im Rahmen des dreijährigen Hochschulentwicklungsprojekts „BediRa“ mehrere Stellen mit „E‑Learning“-Bezug zu besetzen. Die zu vergebenen Stellen sind alle auf drei Jahre befristet und variieren in ihrem Umfang und ihrer Vergütung. Bewerbungsfrist ist ...

Call for Participation & Papers zur Tagung „Digitale Barrierefreiheit weiter denken”

23.07.2021 | Call for Papers/Participation

Im Rahmen des Projekts „Digital gestütztes Lehren und Lernen in Hessen“ (digLL) plant das „Netzwerk digitale Barrierefreiheit an Hochschulen" am 30.09.2021 die Tagung „Digitale Barrierefreiheit weiter denken” und hat dazu einen Call for Participation & Papers veröffentlicht. Gewünscht sind Einreichungen, die die Digitalisierung, die digitale Barrierefreiheit und die Diversität/Inklusion gemeinsam ...

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