Notizblog

Der e-teaching.org-Blog beschäftigt sich mit digitalen Medien in der Hochschullehre und informiert über Neuigkeiten aus dem Bereich E-Learning.

6449 Einträge:

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Call For Papers: Herbsttagung der Sektion Medienpädagogik

05.04.2023 | Call for Papers/Participation

Für die diesjährige Herbsttagung der Sektion Medienpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) vom 20. bis 22. September 2023 werden Beiträge zum Thema „Medienpädagogik in der Zukunft: Entwürfe, Begründungen und (inter-)disziplinäre Begegnungen“ gesucht. Einsendeschluss ist der 14. Mai 2023.

e-teaching.org-Website: neues Design und technisches Upgrade

05.04.2023 | In eigener Sache

Seit dem letzten Relaunch von e-teaching.org im Jahr 2015 sind bereits acht Jahre vergangen – höchste Zeit, nicht nur das Design unseres Portals neu zu gestalten, sondern vor allem die Technik auf den aktuellsten Stand zu bringen. Nach intensiven Arbeiten im Hintergrund ist es nun soweit und wir freuen uns, Ihnen die neue Version von e-teaching.org präsentieren zu können.

Lektüre gesucht? Aktuelle Publikationen zur digitalen Hochschullehre

31.03.2023 | Lesetipp

Noch auf der Suche nach Lektüre für die bevorstehenden Feiertage? In unseren heutigen Lesetipps stellen wir Publikationen zu den Themen Massive Open Online Courses (MOOC), Künstliche Intelligenz in der Bildung, Wissenschaftsdidaktik und Hybride Lehre vor. Mit dabei ist außerdem die Ergebnisse der umfassenden Erhebung des Hochschulforums Digitalisierung zum Stand der Digitalisierung an deutschen ...

Call for Papers für die 22. Internationale ILIAS-Konferenz

31.03.2023 | Veranstaltungshinweis, Call for Papers/Participation

Das CompetenceCenter E-Learning (CCE) der Universität zu Köln und der ILIAS open source e-Learning e.V. laden zur Einreichung von Beiträgen und Erfahrungsberichten zum Thema der diesjährigen ILIAS-Konferenz „25 Jahre ILIAS: (Fast) Forward to a Sustainable Future“ ein. Jeder Beitrag ist willkommen und kann bis zum 21.04.2023 eingereicht werden.

Lehren und Lernen mit digitalen Medien: Veranstaltungshinweise für April 2023

30.03.2023 | Veranstaltungshinweis

Neben hoffentlich wärmeren Tagen erwarten wir auch im April wieder spannende Veranstaltungen zum Thema Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Hochschule. Dazu haben wir wieder eine Auswahl an Events zusammengestellt, die sich z. B. mit Themen wie Seamless Learning oder Future Skills beschäftigen.

Call for Abstracts zum 7. Tag der digitalen Lehre der OTH Regensburg und der Universität Regensburg

29.03.2023 | Call for Papers/Participation

Am 26. und 27. September 2023 findet der 7. Tag der digitalen Lehre der OTH Regensburg und der Universität Regensburg am ersten Tag virtuell und am zweiten Tag vor Ort statt. Unter dem Motto „The Future is Skills“ sind Lehrende aufgerufen, Beiträge bis zum 01.06.2023 einzureichen.

CfP: Arbeitstagung „Design-Based (Implementation) Research - Innovative Lösungen für das Lernen und Lehren an Hochschulen"

24.03.2023 | Veranstaltungshinweis, Call for Papers/Participation

Am 05. und 06. Oktober 2023 findet an der Hochschule Magdeburg-Stendal die Arbeitstagung „Design-Based (Implementation) Research - Innovative Lösungen für das Lernen und Lehren an Hochschulen“ (DB(I)R) statt. Alle DB(I)R Erfahrenen und/oder Interessierten sind herzlich eingeladen, sich mit einem Abstract für die Aufnahme in das Tagungsprogramm zu bewerben. Der Call for Papers ist bis 30.04.2023 ...

Stellenausschreibungen im Bereich digitaler Hochschullehre

23.03.2023 | Stellenausschreibung

Diese Woche finden Sie hier folgende Stellenausschreibung: Die Pädagogische Hochschule St. Gallen sucht Moodle-Crack/ Lernumgebungsentwickler/in +++ Akademische/r Mitarbeiter/in Global Awareness Education an der Universität Tübingen gesucht

Wir stellen vor: Der didaktische Lehrpfad des Hamburger Zentrums für universitäres Lehren und Lernen

23.03.2023 | Weiterbildung, Lesetipp

Einen „didaktischen Pfad durch die Gestaltung von Hochschullehre“ bietet das Hamburger Zentrum für Universitäres Lehren und Lernen (HUL) auf seiner Website an. Im Rahmen unserer Blogreihe zu digitalen Lehr-/Lernmaterialien stellen Prof. Dr. Gabi Reinmann und David Ziegenhagen vom HUL vor, wie es zu diesem Angebot gekommen ist, welche Überlegungen und Konzepte dahinter stehen und welche Inhalte ...

Rechtsgutachten zu generativer KI in der Hochschulbildung veröffentlicht

22.03.2023 | Kurzmeldung

Wie sollen Hochschulen zukünftig mit KI-basierten Schreibwerkzeugen umgehen? Wie kann ChatGPT didaktisch sinnvoll in der Lehre eingesetzt werden und welche Auswirkungen hat dies auf etablierte Prüfungsformate? Welche rechtlichen Einschränkungen müssen beachtet werden? In einem Rechtsgutachten zu generativer KI in der Hochschullehre, das im Auftrag des Wissenschaftsministeriums des Landes ...

iMooX startet KI generierten MOOC

17.03.2023 | Veranstaltungshinweis, Weiterbildung, Neu im Portal

Am 15. Mai 2023 startet der MOOC (Massive Open Online Course) „Societech: Die Gesellschaft im Kontext der Informationstechnologie“ auf iMooX.at. Der Kurs beschäftigt sich nicht nur inhaltlich mit den gesellschaftlichen Auswirkungen von Informationstechnologien, sondern es wurde bewusst eine neuartige Erstellungweise gewählt: Alle Kursinhalte wurden mit KI-Applikationen generiert. Die Teilnahme an ...

Stellenausschreibungen im Bereich digitaler Hochschullehre

16.03.2023 | Stellenausschreibung

Diese Woche finden Sie hier folgende Stellenausschreibungen: Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in für das Landesportal ORCA gesucht +++ VDI/VDE schreibt Stelle als Product Owner Bildungsplattformen aus +++ Assistenzprofessur mit Tenure Track für Digital Higher Education an Universität Zürich zu besetzen +++ Universität Bremen sucht einen wissenschaftliche/n Projektreferent/in +++ Multimedia Kontor ...

Call for Papers: „Automatische Bewertung von Programmieraufgaben“ (ABP2023)

15.03.2023 | Call for Papers/Participation

Zum 6. Mal findet am 12. und 13. Oktober 2023 der Workshop „Automatische Bewertung von Programmieraufgaben“ (ABP) statt. Gesucht werden Beiträge, die das Thema aus didaktischer und technischer Perspektive behandeln. Bis zum 15. Juni 2023 können Forschungsbeiträge, Erfahrungsberichte, Work-In-Progress-Paper sowie Paper über abgeschlossene studentische Arbeiten und Projekte eingereicht werden.

Lehrende für e-teaching.org-Studie zum Wissenstransfer gesucht

15.03.2023 | In eigener Sache

Dozierende aller Fachbereiche sind herzlich eingeladen, an einer Studie des e-teaching.org-Projekts HybridLR teilzunehmen. In der Studie wird anhand unterschiedlich aufbereiteter Inhalte zum Thema „Hybride Lern- und Prüfungsformate für die Hochschullehre“ untersucht, wie Darstellungsformen für den Wissenstransfer verbessert werden können.

Preis für hervorragende digitale Lehre in der sächsischen Lehrer:innenbildung ausgeschrieben

13.03.2023 | Ausschreibung

Im Rahmen des vom Bundesministerium für Bildung und Forschung geförderten Verbundprojektes „PraxisdigitaliS - Praxis digital gestalten in Sachsen“ loben die Zentren für Lehrerbildung der Universität Leipzig, der Technischen Universität Dresden und der Technischen Universität Chemnitz auch im Jahr 2023 den „Preis für hervorragende digitale Lehre in der sächsischen Lehrer:innenbildung“ aus. ...

CfP Electronic Journal of e-Learning - Special Issue on AI in Education: opportunities and challenges

10.03.2023 | Call for Papers/Participation

Das Electronic Journal of e-Learning (EJEL) plant eine Sonderausgabe zum Thema Künstliche Intelligenz in der Bildung und ruft zur Einreichung von Beiträgen auf. Theoretische und empirische Beiträge zu den Chancen und Herausforderungen von KI können bis zum 31. August 2023 eingereicht werden.

Ausschreibung: Comenius-EduMedia-Award 2023

08.03.2023 | Ausschreibung

Die Gesellschaft für Pädagogik, Information und Medien (GPI e.V.) verleiht 2023 zum 28. Mal die Comenius-EduMedia-Auszeichnungen für pädagogisch, inhaltlich und gestalterisch herausragende digitale Bildungsmedien. Bis zum 31. März 2023 können alle digitalen Bildungsmedien, einschließlich Blended-Learning Angebote, ohne Einschränkung hinsichtlich ihres Inhaltes, Formats oder Zielgruppe, zum ...

Hochschulforum Digitalisierung schreibt zwei Peer-to-Peer-Beratungsangebote aus

06.03.2023 | Ausschreibung

Das Hochschulforum Digitalisierung (HFD) bietet zwei Peer-to-Peer-Beratungsangebote für 2023/24 an: eine Peer-to-Peer-Fachbereichsberatung für die Humanmedizin (Bewerbungsfrist: 9. Juni 2023) und eine Peer-to-Peer-Strategieberatung für Hochschulen und Verbünde (Bewerbungsfrist: 16. Juni 2023). Im Rahmen der Ausschreibungen werden zwei Medizinische Fakultäten und acht Hochschulen von einer Jury ...

Lektüre gesucht? ChatGPT im Hochschulkontext

03.03.2023 | Lesetipp

Unsere Reihe mit aktuellen Publikationen zur digitalen Hochschullehre befasst sich diesmal mit dem Thema ChatGPT bzw. Sprachmodellen im Hochschulkontext. Wir haben Ihnen wissenschaftliche, praxisnahe Publikationen zum Thema zusammengestellt, die einen fundierten Einblick in die Thematik geben.

Stellenausschreibungen im Bereich digitaler Hochschullehre

02.03.2023 | Stellenausschreibung

Diese Woche finden Sie hier folgende Stellenausschreibungen: Hochschule Darmstadt sucht Projektmitarbeiter/in im Projekt „CommuniTech“ +++ Zwei Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/innen am Kompetenzzentrum für Niederdeutschdidaktik an der Universität Greifswald gesucht

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