Zwei Stellen im Bereich des Digitalisierungsprojektes IDEN (DAAD) an der PH Ludwigsburg ausgeschrieben

An der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg sind zum nächstmöglichen Zeitpunkt zwei Vollzeitstellen im Digitalisierungsprojekt IDEN (DAAD) zu besetzten. Eine Stelle (100%, E13) als Instructional Designer/in, sowie eine Stelle (100%, E13) als Akademische/r Mitarbeiter/in. Beide Positionen sind bis zum 30.09.2023 befristet und teilbar. Eine Verlängerung ist eventuell möglich. Das Drittmittelprojekt (IDEN) entwickelt digitale Lehrmaterialien für den englischsprachigen Master-Studiengang International Education Management (INEMA), z.B. Videos, Animationsfilme, Grafiken und Podcasts.

Stelle als Instructional Designer/in

Zu den Aufgaben zählen: Erstellung Kurz-Lehrvideos (Dreh, Filmschnitt, Animation); grafische Aufbereitung von Lernbriefen, d.h. Erstellung von Grafiken, Lernlandkarten, Icons und weiteren Visualisierung um Lernenden die Erfassung von Lerninhalten zu erleichtern

Bewerbungsfrist: 20.04.2022
Weitere Details entnehmen Sie bitte der Stellenausschreibung auf der Webseite der PH Ludwigsburg.

Stelle als Akademische/r Mitarbeiter/in

Zu den Aufgaben zählen: Verfassen und Zusammenstellung von Lerntexten auf Grundlage aktueller, englischsprachiger Literatur im Themenbereich Bildungsmanagement; Zu Modulen des Studiengangs muss die aktuelle Literaturbasis gesichtet und zu sog. learning summaries kenntnisreich und unter Einhaltung des Copyrights zusammengestellt und -gefasst werden; Die entstehenden Skripte dienen als Grundlage für die Erstellung audio-visueller Lernbausteine (Filme, Präsentationen, Multiple-Choice Tests, Grafiken etc.)

Bewerbungsfrist: 20.04.2022
Weitere Details entnehmen Sie bitte der Stellenausschreibung auf der Webseite der PH Ludwigsburg.

Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in im Lese- und Schreibzentrum der Universität Hildesheim gesucht

Im Lese- und Schreibzentrum der Universität Hildesheim ist zum 01.08.2022 eine Stelle (75%, TV-L E 13) als Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in im Projekt „KI-unterstütztes Textfeedback in englischsprachigen Lehrveranstaltungen“ zu besetzten. Die Stelle ist bis zum 31.03.2023 befristet. Ziel des Projekts ist die Verbesserung der wissenschaftlichen Schreibfähigkeiten von Studierenden in Englisch als (fremder) Wissenschaftssprache durch den Einsatz KI-basierter Tools zur Textproduktion, Textkorrektur und/oder Textübersetzung.

Zu den Aufgaben zählen: Sichten und Testen KI-basierter Tools zur Textproduktion/-korrektur/-übersetzung und das Erstellen eines Überblicks; Entwickeln eines Konzepts für einzelne lehrveranstaltungsbegleitende Übungssitzungen, bei denen eines/mehrere der Tools zum Einsatz kommen; Durchführen der Übungssitzungen und evaluieren der Ergebnisse; Präsentieren der Ergebnisse in Kolloquien und auf Tagungen; Kooperation mit Kolleg/innen des Lese- und Schreibzentrums und der beteiligten Institute

Bewerbungsfrist: 19.04.2022
Weitere Details entnehmen Sie bitte der Stellenausschreibung auf der Webseite der Universität Hildesheim.

_{Bildquelle im Blog und auf Facebook: Pexels, Lizenz}