Wikimedia sucht Tester/innen für die neue Plattform „Curated Commons“

Der gemeinnützige Verein Wikimedia entwickelt die Social-Bookmarking-Plattform „Curated Commons“ mit dem Ziel, die Auffindbarkeit und Nutzung von Bildern unter freier Lizenz aus verschiedenen Angebotsplattformen zu erleichtern. Die neue Plattform soll Funktionalitäten, wie die Sammlung, die Verwaltung oder auch das Teilen von Bildern über Wikipedia und Wikimedia Commons hinaus ermöglichen. Ein erster Design-Prototyp wurde entwickelt und mit potenziellen Nutzerinnen und Nutzern getestet. Die Community ist eingeladen, sich an der Weiterentwicklung der Plattform zu beteiligen: Interessierte können das Projekt als Testerinnen und Tester unterstützen, ihre Erfahrungen mit der Verwendung von Bildmaterialien teilen oder die Entwicklungsschritte des Projekts auf Twitter aktiv mitverfolgen. Die Plattform „Curated Common“ wird als Open-Source-Anwendung entwickelt und multilingual konzipiert, damit sie zukünftig auch international nutzbar ist.
Quelle: wikimedia.de

Hochschuldidaktisches Zentrum Sachsen (HDS) und der Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen (AK E-Learning) haben 28 neue Digital Fellows ausgewählt

Seit 2019 schreiben das Hochschuldidaktische Zentrum Sachsen (HDS) und der Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen (AK E-Learning) Fellowships für die Weiterentwicklung der digital gestützten Hochschulbildung an den sächsischen Hochschulen aus. Für die 3. Ausschreibungsrunde wurden im Auswahlverfahren aus insgesamt 90 berücksichtigten Anträgen 28 Digital Fellows ausgewählt. Die Vorhaben sollen ab dem 01.07.2021 starten, bis spätestens 31.12.2022 sollen die Fellows innovative Konzepte für ihre Lehrveranstaltungen entwickeln und erproben. Ziel des Fellowship-Programms ist es u.a., den gewinnbringenden Einsatz digitaler Werkzeuge und digital gestützter Methoden in einer hochschuldidaktisch fundierten Lehre systematisch weiterzuentwickeln. Eine Übersicht der jeweiligen Fellows von 2019 bis 2021 sind auf der Webseite des Bildungsportal Sachsen zu finden. Einen Einblick in die Konzepte und Erfahrungen der neuen Digital Fellows gibt das Bildungsportal Sachsen in der Reihe „Digital Fellows stellen sich vor“.
Quelle: bildungsportal.sachsen.de

Zwei Hochschulen erhalten Peer-to-Peer-Fachbereichsberatung durch das Hochschulforum Digitalisierung

Erstmalig bietet das Hochschulforum Digitalisierung eine Strategieberatung für Fachbereiche an. Für den diesjährigen Durchgang konnten sich bundesweit betriebswirtschaftliche Fachbereiche bewerben. In einer Jurysitzung wurden die Fachbereiche der Hochschule Ansbach und der Fachhochschule Kiel ausgewählt. Für beide Fachbereiche startet im Sommer 2021 ein intensiver, einjähriger Begleitprozess zur Digitalisierung von Studium und Lehre, bei dem insbesondere die Weiterentwicklung ihrer strategischen Konzepte und die Übersetzung in entsprechende Maßnahmen thematisiert werden. Dabei sollen die fachspezifischen Herausforderungen der BWL/Wirtschaftswissenschaften strukturiert angegangen werden, ohne dabei hochschulweite Ziele aus dem Blick zu verlieren. Der Ablauf orientiert sich an dem erprobten Konzept der Peer-to-Peer-Strategieberatung, die dieses Jahr bereits zum fünften Mal vom Hochschulforum Digitalisierung angeboten wird.
Quelle: hochschulforumdigitalisierung.de

Broschüre zu Assessmentformen an der FernUniversität in Hagen veröffentlicht

Den Lehrenden der FernUniversität in Hagen stehen unterschiedliche Tools zur Verfügung, um Online-Prüfungsformate zu gestalten. Wie diese je nach Zielsetzung, Veranstaltungstyp und Einsatzweck anzuwenden sind, veranschaulicht das Zentrum für Lernen und Innovation in der PDF-Broschüre „FernUni-Tools für Assessment – Werkzeuge und Szenarien für Prüfen und Bewerten“. Interne und externe Tools zum Aktivieren, Motivieren, Prüfen und Bewerten von Studierenden werden nach bestimmten Kategorien bezüglich ihrer Charakteristika eingeordnet und vorgestellt. Darunter Moodle, Adobe Connect, Zoom, Mahara oder auch das an der RWTH Aachen University entwickelte E-Klausursystem Dynexite. Die 10-seitige Veröffentlichung wird auf dem Blog der Koordinationsstelle für E-Learning und Bildungstechnologien der FernUniversität in Hagen (e-Koo) ausführlich beschrieben.
Quelle: ekoo.fernuni-hagen.de