Neuer Erfahrungsbericht auf e-teaching.org: Teach-R-Trainingsumgebung mit VR für die Lehramtsausbildung
28.01.2025 | Themenspecial, Neu im PortalDie VR-Trainingsumgebung Teach-R ermöglicht es Lehramtsstudierenden, schwierige Unterrichtssituationen im virtuellen Klassenzimmer zu erproben, bevor sie zum ersten Mal vor einer echten Schulklasse stehen. Die ursprünglich an der Universität Potsdam entwickelte Umgebung wird inzwischen an vielen weiteren Hochschulen eingesetzt und um neue Szenarien erweitert. Im Interview mit e-teaching.org geben Axel Wiepke (Universität Potsdam) und Birte Heinemann (RWTH Aachen) Einblicke in die Hintergründe des Projekts und sprechen über Herausforderungen sowie ihre nächsten geplanten Schritte.
Teach-R wurde 2018 an der Universität Potsdam entwickelt, um Lehramtsstudierenden das Training von Unterrichtssituationen in einer VR-Umgebung zu ermöglichen, bevor der Unterricht in einer realen Klasse durchgeführt wird. In den sechs Jahren hat sich das Projekt über mehrere Hochschulen hinweg verbreitet. Insgesamt wurden für verschiedene Unterrichtsfächer jeweils angepasste VR-Räume entwickelt.
Die VR-Umgebung wird in Seminaren und Workshops eingesetzt, wobei das Feedback von Lehrkräften und Studierenden zur kontinuierlichen Weiterentwicklung beiträgt. Zukünftig geplant sind weitere Kooperationen und die Ausweitung der Nutzung auf weitere Hochschulen, um die Lehramtsausbildung zu modernisieren und zu unterstützen. Vorteile dieser Methodik und Technik bestehen unter anderem darin, realitätsnahe Unterrichtssituationen zu simulieren und die Motivation und das Engagement der Studierenden im Lehramtsstudium zu fördern. Zudem können verschiedene Kompetenzen von den Studierenden in einer sicheren Umgebung ausprobiert und verbessert werden.
„Viele Lehrende nutzen die Simulation intuitiv passend zu ihren Lernzielen und ihren Lernkontexten. Die konkreten Einsatzszenarien sind vielfältig, manchmal konzentrieren sich Lehrende auf eine einzelne Intervention oder Teach-R wird mehrmals in einer Veranstaltung eingesetzt. Manche Universitäten bzw. Lehrenden nutzen es in Eins-zu-eins-Umsetzungen, bei denen die Dozierenden jeweils mit einzelnen Studierenden arbeiten. Andere nutzen Teach-R mit Kleingruppen oder sogar mit der ganzen Seminargruppe“, so Birte Heinemann, Mitglied der Forschungsgruppe Lerntechnologien an der RWTH Aachen, im e-teaching.org-Interview. „Die Nachfrage ist mittlerweile so groß, dass wir neben der Dokumentation auch Videos und ganze Workshops anbieten, die beim Onboarding, bei der ersten Nutzung oder der Individualisierung unterstützen“, ergänzt Axel Wiepke, wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Komplexe Multimediale Anwendungsarchitekturen der Universität Potsdam.
Das ganze Interview mit Birte Heinemann und Axel Wiepke finden Sie hier im Portal.
Dieser Beitrag ist im Rahmen des e-teaching.org-Themenspecials „XR in der Hochschullehre“ erschienen.