Neue Portalrubrik „Forschendes Lernen“

Was genau ist unter forschendem Lernen zu verstehen, warum ist das Lehrszenario im Hochschulumfeld so interessant und welche Ziele werden damit verfolgt? Diesen Fragen widmet sich die neue Portalrubrik Forschendes Lernen auf e-teaching.org, die im Bereich Lehrszenarien zu finden ist. Dort erfahren Sie auch, wie in diesem Setting digitale Medien eingesetzt werden können, wie Sie sich bei der Planung von Lehrveranstaltungen an den typischen Phasen des Forschungszyklus orientieren, welche Vorteile die Zusammenarbeit in Gruppen bringt und wie beim forschenden Lernen geprüft werden kann.

Die Idee für die neue Rubrik entstand bereits im Vorfeld des Themenspecials Praxistransfer – wie geht das eigentlich? in Zusammenarbeit mit dem Projekt FideS, einem Forschungsprojekt dreier Hochschulen - der Universität Hamburg, der Universität Potsdam und der Technischen Universität Kaiserslautern - zu forschendem Lernen in der Studieneingangsphase. Das Verbundprojekt FideS (2015 bis 2018) untersuchte im Rahmen der Begleitforschung zum „Qualitätspakt Lehre“ Umsetzungsformen und Gelingensbedingungen von Forschungsorientierung in der Studieneingangsphase. Im weiterführenden Projekt FideS-Transfer (bis 2020) werden Ergebnisse aus der ersten Projektphase für die Community einfach zugänglich gemacht, u.a. durch die auf e-teaching.org bereitgestellten Informationen.

Zudem wurden die Transferergebnisse des Projekts auch in einem Online-Events im Rahmen des Themenspecials vorgestellt. Dort wurden auch Möglichkeiten des Praxistransfers beim forschenden Lernen beleuchtet und die Frage diskutiert, wie Transfer im Forschungskontext aussehen und konkret gestaltet werden kann. Die Aufzeichnung dieser Veranstaltung steht inzwischen als Video zur Verfügung.

Parallel dazu entwickelte das Projektteam von FideS die Inhalte für die neue Rubrik auf e-teaching.org. Herzlichen Dank für diesen Gastbeitrag!