Call for Paper: Aktuelle Forschungsvorhaben im Bereich von Educational Technology
01.03.2024 | Call for Papers/ParticipationVom 29. bis 30. August 2024 findet das 5. EdTech Research Forum 2024 gemeinsam mit der AG Mediendidaktik der Sektion Medienpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) an der Universität Duisburg-Essen statt. Für die 1. Tagung der AG Mediendidaktik werden Beiträge in Form von Vorträgen gesucht. Abstracts können noch bis zum 30. März 2024 eingereicht werden.
Das EdTech Research Forum ist die Jahrestagung des BMBF-Metavorhabens „Digitalisierung im Bildungsbereich“ und wird vom Learning Lab der UDE mit den Leibniz-Instituten DIPF (Frankfurt), DIE (Bonn) und IWM (Tübingen) jährlich organisiert. Das Metavorhaben unterstützt laufende BMBF-Vorhaben in den Förderlinien zur „Digitalisierung in der Bildung“ und arbeitet zu übergeordneten Fragen einer gestaltenden Forschungsmethodologie. Das EdTech Research Forum wird dieses Jahr gemeinsam mit der AG Mediendidaktik der Sektion Medienpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft durchgeführt.
Tagung der AG Mediendidaktik
Die AG Mediendidaktik möchte Forschende im deutschsprachigen Raum zusammenbringen, die sich mit der Gestaltung digitaler Technik für pädagogische Anliegen beschäftigen. Ein großer Teil mediendidaktischer Forschung ist eingebettet in den internationalen Diskurs über „Educational Technology“. Zugleich existieren eine deutschsprachige Tradition und Diskussionslinie, wie sie in den Begrifflichkeiten von „Didaktik“ und „Bildung“ angelegt ist. Dies legt die Frage nahe, wie sich die deutschsprachige Forschung zur Mediendidaktik hierzu positioniert. Vor diesem Hintergrund möchte das Treffen aktuelle Aktivitäten von Forschungsgruppen im deutschsprachigen Raum vorstellen und weiter vernetzen. Es soll Raum gegeben werden für die Frage einer Positionierung mediendidaktischer Forschung und ihrer Methodologie.
Einreichung von Beiträgen
Die AG Mediendidaktik freut sich über eine Einreichung für einen Vortrag (20 Minuten + Diskussion, ext. Abstract / max. 2.000 Zeichen). Erwünscht sind Beiträge zu laufenden oder abgeschlossenen empirischen Vorhaben, die eine Erprobung in formalen, nonformalen oder informellen Kontexten des Lernens und Lehrens beinhalten. Ebenso erwünscht sind Sekundäranalysen und Forschungssynthesen sowie Beiträge zur theoretischen Positionierung und Forschungsmethodologie.
Um eine möglichst breite Sichtbarkeit von Forschungsaktivitäten auf der Tagung zu ermöglichen, ist die Einreichung einer Person als (Co-) Autor/in auf maximal eine Einreichung beschränkt. Alle Einreichungen werden durch mindestens zwei Personen begutachtet. Es ist vorgesehen, die angenommenen Vorträge in einem Themenheft der Zeitschrift „MedienPädagogik“ (nach Review der Vollbeiträge) zu publizieren.
Weitere Informationen finden Sie auf der Webseite der Sektion Medienpädagogik der DGfE.