EURODL: Neue Beiträge
09.03.2012 | KurzmeldungIn den neu veröffentlichten Beiträgen des European Journal of Open, Distance and E-learning geht es um Musikvermittlung in virtuellen Lernumgebungen, E-Learning Szenarien zur Unterstützung des kritischen Denkens von Studierenden, Assessment und Lifelong Learning sowie Stress und Burnout-Symptome bei Fernstudierenden.
- Virtual Virtuosos: A Case Study in Learning Music in Virtual Learning Environments in Spain /Enric Alberich-Artal, Albert Sangra
- Empowering Teachers to Author Multimedia Learning Resources that Support Students' Critical Thinking / Debbie Holley, Tom Boyle/
- Assessment is a Many Splendoured Thing: Fostering Online Community and Lifelong Learning /Liam Phelan/
- Positioning the OER Business Model for Open Education /F.H.T. de Langen, M.E. Bitter-Rijkema/
- Burnout Syndrome in Students of a Distance Learning Program: The Open University of Cyprus Experienc /Andreas Pavlakis
Alle bereits erschienenen Artikel finden Sie unter: http://www.eurodl.org