Vodcast

Hier finden Sie Video-Aufzeichnungen von e-teaching.org-Online-Events und andere Video-Beiträge von und mit E-Learning-Expertinnen und -Experten zu unterschiedlichsten Themen.

333 Einträge:

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Neue Lernorte an der Universität

12.11.2014

An vielen Hochschulen gibt es Apps, die insbesondere im Servicebereich eingesetzt werden und die Studierenden durch organisatorische Funktionen wie „Lageplan“, „Adressen“, „Mensa“, „Lernmanagementsystem“, „News“ usw. unterstützen. In der Online-Veranstaltung bei e-teaching.org, die nun als Vodcast zur Verfügung steht, wurden die Hohenheim-App, das von 2010 bis 2013 durchgeführte Projekt „Mobile ...

Mobiles Lernen

28.10.2014

Wie sieht die Realität des mobilen Lernens an Hochschulen zurzeit aus? Lernen spielt sich längst nicht nur im Hörsaal, Seminarraum oder Zuhause ab: Die hohe Verbreitung mobiler Endgeräte ermöglicht es zunehmend, auch an anderen Orten zu lernen. Dies bedeutet entweder, dass „Leerzeiten” unterwegs genutzt werden, um unabhängig von Ort und Zeit das eigene Wissen zu erweitern. Oder Wissen kann ...

MOOC research

26.05.2014

Die vieldiskutierten "Massive Open Online Courses" (MOOCs) verbreiten sich zunehmend auch in Deutschland. Im April 2014 veranstaltete der Stifterverband für die deutsche Wissenschaft eine "MOOC-Woche", bei der Experten zum Thema zu Wort kamen. MOOCs sind dadurch gekennzeichnet, dass sie eine hohe Teilnehmerzahl haben, dass sie für alle Personenkreise offen stehen bzw. häufig kostenlos sind und ...

Forschungsbasierte Gestaltung von E-Books - multimedial und interaktiv

16.05.2014

Digitale Medien bieten zahlreiche Möglichkeiten, Lerninhalte anschaulich aufzubereiten. Sie ermöglichen es nicht nur, Texte und (statische) Bilder zu kombinieren, sondern erlauben auch die Bereitstellung dynamisch-interaktiver Formate wie Animationen und Simulationen, interaktive Aufgabenformate mit individualisiertem Feedback oder eine Anpassung und Individualisierung von Lernmaterialien. In ...

Methoden der E-Learning-Forschung: Pro und Contra von experimentellen und Design-Based-Ansätzen

09.05.2014

Ist das systematische Nachdenken über die eigene Lehre schon Wissenschaft? Bieten Laborstudien zum Lernen mit Medien einen echten Mehrwert für die pädagogische Praxis? Diese Fragen mögen besonders plakativ formuliert sein, doch die Herangehensweisen von anwendungsbezogener und grundlegender Forschung im E-Learning waren schon immer verschieden. In der Auftaktveranstaltung zum Themenspecial ...

56. Statement zu E-Learning

18.03.2014

In der Reihe "100 Meinungen zu E-Learning" nimmt Prof. Dr. Jörn Loviscach zum Thema E-Learning Stellung und fragt, ob wir die Möglichkeiten und Chancen dieses Settings bisher richtig erfasst haben.

55. Statement zu E-Learning

24.12.2013

Karoline von Köckritz vom Center für Digitale Systeme der Freien Universität Berlin beschreibt auf e-teaching.org in der Reihe "100 Meinungen zu E-Learning", warum es ohne E-Learning eigentlich gar nicht mehr geht.

54. Statement zu E-Learning

20.12.2013

Andrea Lißner aus der Abteilung Medienstrategien der TU Dresden geht in Ihrem Beitrag zur Reihe "100 Meinungen zu E-Learning" auf Didaktik in verschiedenen Lehr-/Lernsettings ein.

53. Statement zu E-Learning

13.12.2013

Dr. Michael Kopp von der Akademie für Neue Medien und Wissenstransfer der Universität Graz beschreibt auf e-teaching.org in der Reihe "100 Meinungen zu E-Learning", welches Thema er im Bereich des E-Learning derzeit stark im Fokus sieht und welche Entwicklung er sich für die Zukunft wünscht.

Das UNESCO-Programm "Memory of the World"

13.12.2013

In der Online-Veranstaltung wurden neue Perspektiven für Forschung und Lehre vorgestellt, die sich aus dieser Initiative ergeben und die für verschiedene wissenschaftliche Disziplinen (Geschichte, Philologien u.a.), interdisziplinäre Institute und Gedächtnisinstitutionen (Archive, Bibliotheken, Museen), die mit Dokumenten arbeiten, interessant sind.

LOOP - eine E-Book-Plattform für das Lehrbuch von morgen

20.11.2013

LOOP ist eine an der Fachhochschule Lübeck entwickelte Online-Autorenplattform, mit der man das Lehrbuch von morgen schreiben kann. Im Online Event wurde erläutert, warum LOOP entwickelt wurde. Danach wurde LOOP live vorgestellt, wobei man einen Praxis-Eindruck gewinnen konnte.

Barrierefreies E-Learning? Zum Stand der Dinge

20.11.2013

Die Online-Veranstaltung gab einen Überblick über den Stand der Technik, um die Präsenzlehre zugänglich zu gestalten und stellte einige Anforderungen an die barrierefreie Aufbereitung von Literatur vor. Prof. Weber stellte seine Erfahrungen mit blinden und sehbehinderten Studenten beim Einsatz von Moodle und OPAL in der Lehre vor. Wiebke Köhlmann berichtete über die Zugänglichkeit von synchronem ...

Offene Online-Kurse und offene Bildungsressourcen - aktuelle Entwicklungen und eine Bilanz (nicht nur) aus dem COER13

27.06.2013

Dr. Anne Thillosen (IWM / e-teaching.org) geht auf aktuelle Entwicklungen bei offenen Online-Kursen und offenen Bildungsressourcen ein und zieht eine erste Bilanz aus dem COER13.

... die Welt sich selbst einzuverwandeln". Ein Up to date-Report zur E-Learning-Entwicklung an Hochschulen

27.06.2013

Ein Up to date-Report zur E-Learning-Entwicklung an Hochschulen von Prof. Dr. Michael Jäckel (Präsident der Univ. Trier, Mitglied der HRK-Kommission "Neue Medien und Wissenstransfer").

E-Learning an Hochschulen - was wir uns für die Zukunft wünschen

27.06.2013

Podiumsdiskussion zum Thema "E-Learning an Hochschulen - was wir uns für die Zukunft wünschen"; mit (v.l.n.r.): Holger Hansen (Leiter der Stabsstelle eLearning der Ruhr-Univ. Bochum), Thorben Schmitz (stud. Mitarbeiter der Stabsstelle eLearning der Ruhr-Univ. Bochum), Prof. Dr. Dr. Thomas Schildhauer (Direktor des Institute of Electronic Business e.V., Univ. der Künste Berlin; Direktor des ...

10 Jahre E-Learning in Deutschland

26.06.2013

Prof. Dr. Ulrike Cress (IWM) blickt in ihrem Vortrag auf die vergangenen 10 Jahre des E-Learnings in Deutschland zurück und wagt einen Ausblick auf die künftige Entwicklung.

Über die Hochschulgrenzen hinaus

26.06.2013

Prof. Dr. Christian Spannagel (PH Heidelberg) spricht über Open Education und Open Science.

10 Jahre e-teaching.org

26.06.2013

Dr. Joachim Wedekind (Tübingen), einer der Initiatoren des Projektes e-teaching.org, spricht über Wegbegleiter und Wegbereiter der mediengestützten Hochschullehre.

Lessons from recent experiences

26.06.2013

Prof. Dr. Pierre Dillenbourg (EPFL – ETH Lausanne) spricht über "Lessons from recent experiences" in Bezug auf Massive Online Courses.

Abschlussveranstaltung COER13

24.06.2013

Zum Abschluss: Was sind die wichtigsten Ergebnisse des COER13? Welche Erfahrungen haben die Teilnehmenden und die Veranstalter während des Kurses gemacht? Was ist noch offen geblieben und sollte unbedingt noch angesprochen werden? In diesem Rahmen haben wir uns zunächst ein paar statistische Zahlen angesehen: Wie war die Beteiligung am Kurs, welche Werkzeuge wurden benutzt, welche Rolle haben die ...