Vodcast

Hier finden Sie Video-Aufzeichnungen von e-teaching.org-Online-Events und andere Video-Beiträge von und mit E-Learning-Expertinnen und -Experten zu unterschiedlichsten Themen.

333 Einträge:

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6. Statement zu E-Learning

28.10.2016

Christian Kohls vom Leibniz-Institut für Wissensmedien im Projekt e-teaching.org beschreibt, wie sein Kinderwunsch mit E-Learning-Werkzeugen Wirklichkeit wurde.

5. Statement zu E-Learning

28.10.2016

Paulina Wehinger & Isabella Hawlat vom Leibniz-Institut für Wissensmedien im Projekt e-teaching.org

4. Statement zu E-Learning

28.10.2016

Prof. Dr. Christian Spannagel von der PH Ludwigsburg aus dem Fachbereich Mathematik und Informatik.

3. Statement zu E-Learning

28.10.2016

Simone Haug erklärt, warum sie E-Learning wichtig findet.

2. Statement zu E-Learning

28.10.2016

Dr. Paul Rühl von der Virtuellen Hochschule Bayern beschreibt, was ihm beim Thema E-Learning besonders am Herzen liegt.

1. Statement zu E-Learning

28.10.2016

Christian Ziegler und Christine Schneider äußern sich zum im ersten Beitrag der Reihe „100 Meinungen zu E-Learning“ aus der Studierendenperspektive.

Föderale Bildungspolitik in Deutschland: Ansätze der Bundesländer zur Unterstützung digitaler Hochschulbildung

24.10.2016

Ende der 1990er Jahre wurden in Deutschland die ersten E-Learning-Förderprogramme auf Ebene der Bundesländer gestartet und die ersten E-Learning-Länderzentren ins Leben gerufen. Heute haben viele, jedoch bei weitem nicht alle Bundesländer eigene Einrichtungen auf Landesebene. Im Beitrag werden drei sehr unterschiedliche Landesinitiativen vorgestellt. Dabei wird diskutiert inwieweit Initiativen ...

Wer steckt hinter e-teaching.org?

11.10.2016

Wer schon immer einmal wissen wollte, was e-teaching.org eigentlich genau macht, kann sich jetzt in einem fünfminütigen Videoclip über die Arbeit des Portalteams informieren. Ganz herzlichen Dank an dieser Stelle auch den „externen Gästen“ im Film: Dr. Hanne Detel und Dr. Andrea Fausel von der Universität Tübingen und Prof. Dr. Christian Spannagel von der PH Heidelberg.

E-Learning an deutschen Hochschulen – der Weg zum heutigen Status quo

10.10.2016

In der Auftaktveranstaltung des Themenspecials „Bildungspolitik im digitalen Zeitalter“ wurde ein Überblick über bisherige Fördermaßnahmen gegeben und aus unterschiedlichen Perspektiven Bilanz gezogen. Die Diskussionspartner sind bereits seit langem im Bereich des E-Learnings an Hochschulen bzw. auch in verschiedenen Förderprojekten tätig. Sie fragten u.a. danach, welche Fördermaßnahmen sich als ...

LMS – wohin geht die Entwicklung?

04.07.2016

E-Learning-Verantwortliche an Hochschulen sind sich weitgehend einig: Zurzeit sind Lernmanagement-Systeme (LMS) für einen umfassenden Einsatz digitaler Medien in der Lehre unverzichtbar. Doch fast ebenso hoch ist die Einigkeit darin, dass die derzeitigen Lösungen nicht optimal sind. Im Abschluss-Event des Themenspecials ging es deshalb um die Frage, wohin die Entwicklung gehen wird.

LMS und Rechtsfragen

21.06.2016

Learning-Management-Systeme (LMS) bieten eine Fülle von Möglichkeiten, die Hochschullehre zu organisieren und Lerninhalte bereitzustellen. Jedoch ist nicht alles technisch Mögliche auch erlaubt. Im Vodcast werden zentrale Fragen zu den Bereichen Datenschutz und Urheberrecht thematisiert. Der Beitrag liefert außerdem interessante Ergebnisse aus einem Pilotprojekt, in dem die für den 01.01.2017 ...

Vom LMS über MOOCs in die Cloud

06.06.2016

Am Beispiel von mooin zeigt Andreas Wittke im Online-Event auf e-teaching.org den Weg vom LMS zur MOOC-Plattform, geht dabei auf Veränderungen am User-Interface und der damit einhergehenden Anpassung von didaktischem Design und Content-Konzept ein. In einem Ausblick beschreibt er seinen Ansatz für die Zukunft digitalen Lernens als Cloud-Lösung.

Fokus ILIAS – ein alltagstaugliches Werkzeug an der PH Zürich

24.05.2016

Das Learning-Management-System ILIAS ist eine der im deutschsprachigen Raum am häufigsten verwendeten Lernplattformen. Im Online-Event stellten Carola Brunnbauer und Caspar Noetzli vor, wie das LMS an der PH Zürich eingesetzt wird.

Fokus Moodle – Praxistipps für den effektiven und effizienten Einsatz an Hochschulen

11.05.2016

Im Online-Event ging es zunächst darum, welche Vorteile das LMS Moodle für Hochschulen bietet und wie es sich an vorhandene Organisationsstrukturen anpassen lässt. Ein besonderer Fokus lag auf der Moodle-Community und ihren Unterstützungsmöglichkeiten für Lernmanagementsystem-Betreiber. Aus didaktischer Perspektive wurden unterschiedliche didaktische Einsatzszenarien vorgestellt, die mit Moodle ...

OpenOLAT als landesweites LMS

02.05.2016

Im Interview nimmt Dr. Konrad Faber Stellung zur Bedeutung von Lernmanagement-Systemen (LMS) in der medienunterstützten Hochschullehre und zu OpenOLAT als landesweitem LMS in Rheinland Pfalz.

Was leisten LMS zur Unterstützung von E-Learning an Hochschulen?

25.04.2016

In der Auftaktveranstaltung des Themenspecials zu Lernmanagement-Systemen (LMS) gaben Dr. Klaus Wannemacher (HIS-HE) und Holger Hansen (Leiter der Stabsstelle eLearning der Ruhr-Universität Bochum) einen knappen Rückblick auf die Entwicklung von LMS an Hochschulen. Dabei ging es nicht nur um technische Funktionen und Nutzerzahlen, sondern vor allem um die Rolle und heutige Bedeutung von LMS für ...

Lernen mit digitalen Medien aus Studierendenperspektive

19.04.2016

Im Podium wurden von Dr. Malte Persike (Universität Mainz) als einem der Autoren der Studie „Lernen mit digitalen Medien aus Studierendenperspektive“ Ergebnisse vorgestellt. Anschließend diskutierten die E-Learning-Experten Prof. Dr. med. Bernhard Hirt (Universität Tübingen), Prof. Dr. Jörn Loviscach (Fachhochschule Bielefeld) und die Studentin Medya Durak (Universität Marburg) darüber, welche ...

Digitale Lernszenarien an Hochschulen

15.03.2016

Welche digitalisierten Lernelemente und Lernformate kommen an Hochschulen zum Einsatz – in Deutschland und im internationalen Vergleich? Im Online-Podium am 14. März 2016 um 14 Uhr stellte zunächst Dr. Klaus Wannemacher (HIS-HE) Studienergebnisse des Hochschulforums Digitalisierung (HFD) zu diesem Thema vor. In der anschließenden Diskussion mit dem Bildungswissenschaftler und E-Learning-Experten ...

Erklärvideos selbst erstellen: Techniken, Planung und Umsetzung

29.02.2016

Wie erstellt man ein „gutes” Lehr- bzw. Lernvideo? Welche Möglichkeiten und Techniken gibt es? Was brauche ich, was muss ich beachten, und was kostet das Ganze? Um diese und andere Fragen ging es in der Online-Schulung mit Birte Svea Philippi (wiss. Mitarbeiterin im Bereich Neue Medien am Institut für Kunstgeschichte der Goethe-Universität Frankfurt). Anhand von Beispielen zeigte die Referentin ...

Für immer online - wie verändert der Videoeinsatz die Lehre?

15.02.2016

Zum Videoeinsatz in der Hochschullehre gibt es unterschiedliche Positionen. Manche sehen z.B. in Vorlesungsaufzeichnungen einen wichtigen Beitrag zur Flexibilisierung der Lehre, andere befürchten negative Auswirkungen auf die Präsenzlehre. Unsere Gäste kennen den Videoeinsatz in der Lehre aus eigener Erfahrung und bringen unterschiedliche Perspektiven ein: als Lehrende und Studierende, auf der ...

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