Vodcast

Hier finden Sie Video-Aufzeichnungen von e-teaching.org-Online-Events und andere Video-Beiträge von und mit E-Learning-Expertinnen und -Experten zu unterschiedlichsten Themen.

333 Einträge:

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68. Statement zu E-Learning

10.12.2016

Der Kognitionspsychologe Prof. Dr. Stefan Schwan leitet die Arbeitsgruppe "Realitätsnahe Darstellungen" am Leibniz-Institut für Wissensmedien (IWM) in Tübingen. Im Zusammenhang mit Virtual Reality in der Hochschullehre sieht er gerade im Bereich der Geisteswissenschaften ungeahnte neue Möglichkeiten der Wissensvermittlung. Zugleich stellt sich die Frage, was das "Echte und Authentische" an ...

67. Statement zu E-Learning

09.12.2016

Prof. Dr. Joachim Metzner (Hochschulrektorenkonferenz) hat bereits ein sehr gut gefülltes Bücherregal - doch im Adventskalender empfiehlt er ein „besonders wichtiges und spannendes“ neues Buch über die Zukunft der Hochschulen im digitalen Zeitalter: „The Digital Turn“, den soeben erschienenen Abschlussbericht des Hochschulforums Digitalisierung.

66. Statement zu E-Learning

08.12.2016

Schon im Frühjahr 2016 wurde es öffentlich zur Diskussion gestellt, am 8. Dezember 2016 geht nun die endgültige Fassung online: das Strategiepapier der Kultusministerkonferenz (KMK) zur Bildung in der digitalen Welt. Udo Michallik, der heutige Gast im Adventskalender, war als Generalsekretär der KMK an zentraler Stelle für die Erstellung verantwortlich und verrät, warum man das Papier lesen ...

64. Statement zu E-Learning

07.12.2016

Der Nikolaus im e-teaching.org-Adventskalender ist kein Mensch ... und auch kein guter Sänger. Dafür kann Pepper aber pfeifen und tanzen. Außerdem hat er eine Einladung für alle mitgebracht, die sich für das Inverted-Classroom-Modell interessieren. Vielen Dank an Prof. Dr. Jürgen Handke (Univ. Marburg, Virtual Linguistics Campus) für diesen Beitrag!

65. Statement zu E-Learning

07.12.2016

Seit Oktober 2016 ist Dr. Steffi Widera in die Geschäftsführung einer der ältesten E-Learning-Landeseinrichtungen in Deutschland eingetreten, der Virtuellen Hochschule Bayern (vhb). Im Video stellt sie die Besonderheiten des Angebots der vhb vor; vor allem aber lautet ihr Plädoyer nach den ersten Wochen im neuen Job: Netzwerkt!

63. Statement zu E-Learning

01.12.2016

Dass Onlinekurse, MOOCs, Podcasts und andere digitale Lernmaterialien eine sinnvolle Ergänzung zum Hochschulstudium sein können, hat Simone Mbak aus dem e-teaching.org-Team in ihrer eigenen beruflichen Biografie schon mehrfach erfahren. Sie ist überzeugt, dass E-Learning in der Bildung nicht mehr wegzudenken ist.

62. Statement zu E-Learning

01.12.2016

Für Saskia Esken, Mitglied des Deutschen Bundestages (SPD), war 2016 „das Jahr der Freunde der digitalen Bildung“. 2017 muss es nun darum gehen, die notwendigen politischen Rahmenbedingungen für die Umsetzung zu schaffen. Die Lehrenden ruft Saskia Esken dazu auf: „Trauen Sie sich, den Wandel mitzugestalten!“

61. Statement zu E-Learning

01.12.2016

Wo sich in kurzer Zeit so viel ändert wie im Bereich der Digitalisierung, können Kooperationen, Cluster und gemeinsame Initiativen zu neuen Synergien führen. Das Ziel des vor kurzem gegründeten "Hochschulnetzwerks Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg" ist deshalb, wie Geschäftsführer Dr. Alexander Classen erläutert, die gemeinsame Arbeit an einer modernen, qualitativ hochwertigen Lehre.

60. Statement zu E-Learning

01.12.2016

Prof. Dr.-Ing. Ernst Schmachtenberg (Rektor der RWTH Aachen) ist überzeugt, dass es einer Kultur der Ermöglichung bedarf, damit Lehrende und Studierende sich begeistern lassen und daran mitwirken, die Chancen und Herausforderungen der Digitalisierung zu meistern.

59. Statement zu E-Learning

30.11.2016

Oliver Janoschka, Leiter der Geschäftsstelle des Hochschulforums Digitalisierung, zeigt in einem Beispiel, wie Bildung im digitalen Zeitalter funktionieren kann und was es mit der „Coding school 42“ auf sich hat.

Drei Jahre Hochschulforum Digitalisierung - ein Fazit

30.11.2016

Im März 2014 nahm das Hochschulforum Digitalisierung (HFD) seine Arbeit auf. Als unabhängige nationale Plattform bietet es einen Rahmen, um über die Einflüsse der Digitalisierung auf die Hochschulen und insbesondere auf die Lehre zu diskutieren. Kurz vor der Abschlusstagung des HFD am 1. Dezember 2016 in Berlin wurde in der Online-Podiumsdiskussion schon einmal eine erste Bilanz gezogen.

Across borders: Digital Higher Education in the EU

07.11.2016

Die Digitalisierung führt zu einer Öffnung des Lernens über die traditionellen institutionellen und nationalen Grenzen hinaus. Wie wird Lernen unter solchen Bedingungen in Zukunft aussehen? In einer Online-Veranstaltung auf e-teaching.org diskutierten Prof. Dr. Ulf-Daniel Ehlers (DHBW), Dr. Christine Redecker (Europäische Kommission), Sandra Kucina Softic (Universität Zagreb, EDEN Komitee).

58. Statement zu E-Learning

02.11.2016

Der Rektoratsbeauftragte für Blended Learning und Exploratory Teaching Space der RWTH, Prof. Dr. Heribert Nacken, nennt in Statement 58 sieben Aspekte, die für ein erfolgreiches Blended-Learning-Szenario notwendig sind. Unter anderem betont er, man brauche „Mechanismen, um festzustellen, ob all diese Aktivitäten tatsächlich dazu führen, dass die Qualität der Lehre verbessert wird.“

57. Statement zu E-Learning

02.11.2016

Blended Learning ist nach Meinung von Georg Vonhasselt vom AStA der RWTH Aachen vor allem ideal, um Flexibilität für Studierende zu schaffen, die neben der Uni einen Job oder Familie haben. Dabei ist es ihm allerdings wichtig, dass E-Learning-Elemente nicht die Präsenzveranstaltungen ersetzen, sondern sinnvoll ergänzen.

52. Statement zu E-Learning

02.11.2016

Welchen Zusammenhang gibt es zwischen einer grünen Frühlingswiese und E-Learning? Das erklärt Dr. Sandra Hofhues, Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg (HAW)

51. Statement zu E-Learning

02.11.2016

Im ersten englischsprachigen Statement zieht Dr. Maren Deepwell von der Association for Learning Technology (ALT) / UK das Fazit: „Collaboration and communicating with each other is really key!“

50. Statement zu E-Learning

02.11.2016

Prof. Dr. Ullrich Dittler von der HS Furtwangen erklärt in seinem Beitrag am Beispiel der Schneeschuhhasen, welchen Einfluss das Internet in Zukunft auf die Gestaltung von Lehr- und Lernsituation haben wird.

49. Statement zu E-Learning

02.11.2016

Prof. Dr. Djamshid Tavangarian (Uni Rostock) betrachtet E-Learning einerseits als gesellschaftlichen Fakt mit 30-jährigem Fundament, hält aber auf der anderen Seite in den Bereichen Schule und Weiterbildung verstärkte Aktivitäten für notwendig.

48. Statement zu E-Learning

02.11.2016

Prof. Dr. Isa Jahnke (Uni Umeå, Schweden) berichtet aus Schweden, dass man dort auch den menschlichsten Bedürfnisse nur noch mithilfe der Nutzung digitaler Medien nachkommen kann – ein nahezu zwingendes Argument für E-Learning!

47. Statement zu E-Learning

02.11.2016

Dr. Martin Ebner (TU Graz) denkt darüber nach, was er daraus lernen kann, dass seine Kinder zwar die von ihm entwickelten E-Learning-Apps problemlos nutzen können, es aber nicht mehr tun, „wenn der Papa den Raum verlässt“.

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