Vodcast 2014

Hier finden Sie Video-Aufzeichnungen von e-teaching.org-Online-Events und andere Video-Beiträge von und mit E-Learning-Experten zu unterschiedlichsten Themen.

10 Einträge:

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58. Statement zu E-Learning

02.11.2016

Der Rektoratsbeauftragte für Blended Learning und Exploratory Teaching Space der RWTH, Prof. Dr. Heribert Nacken, nennt in Statement 58 sieben Aspekte, die für ein erfolgreiches Blended-Learning-Szenario notwendig sind. Unter anderem betont er, man brauche „Mechanismen, um festzustellen, ob all diese Aktivitäten tatsächlich dazu führen, dass die Qualität der Lehre verbessert wird.“

57. Statement zu E-Learning

02.11.2016

Blended Learning ist nach Meinung von Georg Vonhasselt vom AStA der RWTH Aachen vor allem ideal, um Flexibilität für Studierende zu schaffen, die neben der Uni einen Job oder Familie haben. Dabei ist es ihm allerdings wichtig, dass E-Learning-Elemente nicht die Präsenzveranstaltungen ersetzen, sondern sinnvoll ergänzen.

Apps zum Lehren, Lernen und Forschen

24.11.2014

Mobile Apps können das Studium auf verschiedene Weise unterstützen. So wurden an vielen Hochschulen Apps entwickelt, die (mit Funktionen wie Adressen, Lage- und Mensaplan oder ähnlichem) vor allem bei der Organisation hilfreich sind, oder Lern-Apps für bestimmte Studieninhalte (etwa eine Mathe-App). Doch Apps können im Studium auch weitere, meist weniger im Blickfeld stehende Funktionen ...

5 Jahre Patterns auf e-teaching.org

13.11.2014

Seit 2009 werden auf e-teaching.org Lehrszenarien im „Pattern-Format“ beschrieben. In ihrem Vortrag "5 Jahre Patterns auf e-teaching.org - ein erstes Fazit" geht Anne Thillosen darauf ein, warum es zu der Entscheidung kam, auf e-teaching.org Patterns zu nutzen, sie beschreibt, wie die Patterns gestaltet sind und welche Vorteile sie bieten, aber auch, welche Herausforderungen mit dem Schreiben ...

Neue Lernorte an der Universität

12.11.2014

An vielen Hochschulen gibt es Apps, die insbesondere im Servicebereich eingesetzt werden und die Studierenden durch organisatorische Funktionen wie „Lageplan“, „Adressen“, „Mensa“, „Lernmanagementsystem“, „News“ usw. unterstützen. In der Online-Veranstaltung bei e-teaching.org, die nun als Vodcast zur Verfügung steht, wurden die Hohenheim-App, das von 2010 bis 2013 durchgeführte Projekt „Mobile ...

Mobiles Lernen

28.10.2014

Wie sieht die Realität des mobilen Lernens an Hochschulen zurzeit aus? Lernen spielt sich längst nicht nur im Hörsaal, Seminarraum oder Zuhause ab: Die hohe Verbreitung mobiler Endgeräte ermöglicht es zunehmend, auch an anderen Orten zu lernen. Dies bedeutet entweder, dass „Leerzeiten” unterwegs genutzt werden, um unabhängig von Ort und Zeit das eigene Wissen zu erweitern. Oder Wissen kann ...

MOOC research

26.05.2014

Die vieldiskutierten "Massive Open Online Courses" (MOOCs) verbreiten sich zunehmend auch in Deutschland. Im April 2014 veranstaltete der Stifterverband für die deutsche Wissenschaft eine "MOOC-Woche", bei der Experten zum Thema zu Wort kamen. MOOCs sind dadurch gekennzeichnet, dass sie eine hohe Teilnehmerzahl haben, dass sie für alle Personenkreise offen stehen bzw. häufig kostenlos sind und ...

Forschungsbasierte Gestaltung von E-Books - multimedial und interaktiv

16.05.2014

Digitale Medien bieten zahlreiche Möglichkeiten, Lerninhalte anschaulich aufzubereiten. Sie ermöglichen es nicht nur, Texte und (statische) Bilder zu kombinieren, sondern erlauben auch die Bereitstellung dynamisch-interaktiver Formate wie Animationen und Simulationen, interaktive Aufgabenformate mit individualisiertem Feedback oder eine Anpassung und Individualisierung von Lernmaterialien. In ...

Methoden der E-Learning-Forschung: Pro und Contra von experimentellen und Design-Based-Ansätzen

09.05.2014

Ist das systematische Nachdenken über die eigene Lehre schon Wissenschaft? Bieten Laborstudien zum Lernen mit Medien einen echten Mehrwert für die pädagogische Praxis? Diese Fragen mögen besonders plakativ formuliert sein, doch die Herangehensweisen von anwendungsbezogener und grundlegender Forschung im E-Learning waren schon immer verschieden. In der Auftaktveranstaltung zum Themenspecial ...

56. Statement zu E-Learning

18.03.2014

In der Reihe "100 Meinungen zu E-Learning" nimmt Prof. Dr. Jörn Loviscach zum Thema E-Learning Stellung und fragt, ob wir die Möglichkeiten und Chancen dieses Settings bisher richtig erfasst haben.