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e-teaching.org Vodcast 2013 http://www.e-teaching.org Hier finden Sie Video-Aufzeichnungen von e-teaching.org-Online-Events und andere Video-Beiträge von und mit E-Learning-Experten zu unterschiedlichsten Themen. de Copyright 2023, e-teaching.org a.thillosen@iwm-kmrc.de (Anne Thillosen) m.schmidt@iwm-kmrc.de (Markus Schmidt) Education 60 https://www.e-teaching.org/etresources/picture/feed/podcast/channel_logo.jpg e-teaching.org Vodcast 2013 http://www.e-teaching.org Redaktion e-teaching.org no a.thillosen@iwm-kmrc.de Anne Thillosen Hier finden Sie Video-Aufzeichnungen von e-teaching.org-Online-Events und andere Video-Beiträge von und mit E-Learning-Experten zu unterschiedlichsten Themen. 55. Statement zu E-Learning https://www.e-teaching.org/materialien/vodcast/vodcast_2013/statement_karoline_von_koeckritz Karoline von Köckritz vom Center für Digitale Systeme der Freien Universität Berlin beschreibt auf e-teaching.org in der Reihe "100 Meinungen zu E-Learning", warum es ohne E-Learning eigentlich gar nicht mehr geht. https://www.e-teaching.org/etresources/video/100-meinungen/100-meinungen_2013_beitrag-55_von_koeckritz_karoline.mp4 Tue, 24 Dec 2013 10:23:15 +0000 0:00:39 no Karoline von Köckritz vom Center für Digitale Systeme der Freien Universität Berlin beschreibt auf e-teaching.org in der Reihe "100 Meinungen zu E-Learning", warum es ohne E-Learning eigentlich gar nicht mehr geht. Education Karoline von Köckritz zum Thema E-Learning 54. Statement zu E-Learning https://www.e-teaching.org/materialien/vodcast/vodcast_2013/statement_andrea_lissner Andrea Lißner aus der Abteilung Medienstrategien der TU Dresden geht in Ihrem Beitrag zur Reihe "100 Meinungen zu E-Learning" auf Didaktik in verschiedenen Lehr-/Lernsettings ein. https://www.e-teaching.org/etresources/video/100-meinungen/100-meinungen_2013_beitrag-54_lissner_andrea.mp4 Fri, 20 Dec 2013 10:16:26 +0000 0:01:51 no Andrea Lißner aus der Abteilung Medienstrategien der TU Dresden geht in Ihrem Beitrag zur Reihe "100 Meinungen zu E-Learning" auf Didaktik in verschiedenen Lehr-/Lernsettings ein. Education Andrea Lißner zum Thema E-Learning 53. Statement zu E-Learning https://www.e-teaching.org/materialien/vodcast/vodcast_2013/statement_michael_kopp Dr. Michael Kopp von der Akademie für Neue Medien und Wissenstransfer der Universität Graz beschreibt auf e-teaching.org in der Reihe "100 Meinungen zu E-Learning", welches Thema er im Bereich des E-Learning derzeit stark im Fokus sieht und welche Entwicklung er sich für die Zukunft wünscht. https://www.e-teaching.org/etresources/video/100-meinungen/100-meinungen_2013_beitrag-53_kopp-michael.mp4 Fri, 13 Dec 2013 13:37:58 +0000 0:00:52 no Dr. Michael Kopp von der Akademie für Neue Medien und Wissenstransfer der Universität Graz beschreibt auf e-teaching.org in der Reihe "100 Meinungen zu E-Learning", welches Thema er im Bereich des E-Learning derzeit stark im Fokus sieht und welche Entwicklung er sich für die Zukunft wünscht. Education Dr. Michael Kopp zum Thema E-Learning Das UNESCO-Programm "Memory of the World" https://www.e-teaching.org/materialien/vodcast/vodcast_2013/memory-of-the-world In der Online-Veranstaltung wurden neue Perspektiven für Forschung und Lehre vorgestellt, die sich aus dieser Initiative ergeben und die für verschiedene wissenschaftliche Disziplinen (Geschichte, Philologien u.a.), interdisziplinäre Institute und Gedächtnisinstitutionen (Archive, Bibliotheken, Museen), die mit Dokumenten arbeiten, interessant sind. https://www.e-teaching.org/etresources/video/themenspecials/2013_vw2013_jordan_memory-of-the-world.mp4 Fri, 13 Dec 2013 13:31:29 +0000 0:58:19 no In der Online-Veranstaltung wurden neue Perspektiven für Forschung und Lehre vorgestellt, die sich aus dieser Initiative ergeben und die für verschiedene wissenschaftliche Disziplinen (Geschichte, Philologien u.a.), interdisziplinäre Institute und Gedächtnisinstitutionen (Archive, Bibliotheken, Museen), die mit Dokumenten arbeiten, interessant sind. Education Ringvorlesung mit Prof. Dr. Lothar Jordan (MitteleuropaZentrum, TU Dresden / UNESCO) LOOP - eine E-Book-Plattform für das Lehrbuch von morgen https://www.e-teaching.org/materialien/vodcast/vodcast_2013/loop_e-book-plattform LOOP ist eine an der Fachhochschule Lübeck entwickelte Online-Autorenplattform, mit der man das Lehrbuch von morgen schreiben kann. Im Online Event wurde erläutert, warum LOOP entwickelt wurde. Danach wurde LOOP live vorgestellt, wobei man einen Praxis-Eindruck gewinnen konnte. https://www.e-teaching.org/etresources/video/themenspecials/2013_vw2013_wittke_loop.mp4 Wed, 20 Nov 2013 11:09:14 +0000 1:01:04 no LOOP ist eine an der Fachhochschule Lübeck entwickelte Online-Autorenplattform, mit der man das Lehrbuch von morgen schreiben kann. Im Online Event wurde erläutert, warum LOOP entwickelt wurde. Danach wurde LOOP live vorgestellt, wobei man einen Praxis-Eindruck gewinnen konnte. Education Schulung mit Dipl.-Ing. (FH) Andreas Wittke (FH Lübeck) Barrierefreies E-Learning? Zum Stand der Dinge https://www.e-teaching.org/materialien/vodcast/vodcast_2013/barrierefreies_e-learning Die Online-Veranstaltung gab einen Überblick über den Stand der Technik, um die Präsenzlehre zugänglich zu gestalten und stellte einige Anforderungen an die barrierefreie Aufbereitung von Literatur vor. Prof. Weber stellte seine Erfahrungen mit blinden und sehbehinderten Studenten beim Einsatz von Moodle und OPAL in der Lehre vor. Wiebke Köhlmann berichtete über die Zugänglichkeit von synchronem kollaborativem Lernen am Beispiel von CSCL-Plattformen. https://www.e-teaching.org/etresources/video/themenspecials/2013_vw2013_weber-koehlmann_barrierefreies_e-leaning.mp4 Wed, 20 Nov 2013 11:09:14 +0000 1:00:33 no Die Online-Veranstaltung gab einen Überblick über den Stand der Technik, um die Präsenzlehre zugänglich zu gestalten und stellte einige Anforderungen an die barrierefreie Aufbereitung von Literatur vor. Prof. Weber stellte seine Erfahrungen mit blinden und sehbehinderten Studenten beim Einsatz von Moodle und OPAL in der Lehre vor. Wiebke Köhlmann berichtete über die Zugänglichkeit von synchronem kollaborativem Lernen am Beispiel von CSCL-Plattformen. Education Ringvorlesung mit Prof. Dr. Gerhard Weber (TU Dresden) und Dipl.-Inf. (FH) Wiebke Köhlmann (Univ. Potsdam) Offene Online-Kurse und offene Bildungsressourcen - aktuelle Entwicklungen und eine Bilanz (nicht nur) aus dem COER13 https://www.e-teaching.org/materialien/vodcast/vodcast_2013/offene_online-kurse_und_offene_bildungsressourcen Dr. Anne Thillosen (IWM / e-teaching.org) geht auf aktuelle Entwicklungen bei offenen Online-Kursen und offenen Bildungsressourcen ein und zieht eine erste Bilanz aus dem COER13. https://www.e-teaching.org/etresources/video/10-jahres-jubilaeum/tagung_jubilaeum_2013_thillosen_offene-online-kurse-und-offene-bildungsressourcen.mp4 Thu, 27 Jun 2013 00:00:00 +0000 0:28:25 no Dr. Anne Thillosen (IWM / e-teaching.org) geht auf aktuelle Entwicklungen bei offenen Online-Kursen und offenen Bildungsressourcen ein und zieht eine erste Bilanz aus dem COER13. Education Vortrag von Dr. Anne Thillosen (IWM / e-teaching.org) ... die Welt sich selbst einzuverwandeln". Ein Up to date-Report zur E-Learning-Entwicklung an Hochschulen https://www.e-teaching.org/materialien/vodcast/vodcast_2013/die_welt_sich_selbst_einzuverwandeln Ein Up to date-Report zur E-Learning-Entwicklung an Hochschulen von Prof. Dr. Michael Jäckel (Präsident der Univ. Trier, Mitglied der HRK-Kommission "Neue Medien und Wissenstransfer"). https://www.e-teaching.org/etresources/video/10-jahres-jubilaeum/tagung_jubilaeum_2013_jaeckel_die-welt-sich-selbst-einzuverwandeln.mp4 Thu, 27 Jun 2013 00:00:00 +0000 0:31:42 no Ein Up to date-Report zur E-Learning-Entwicklung an Hochschulen von Prof. Dr. Michael Jäckel (Präsident der Univ. Trier, Mitglied der HRK-Kommission "Neue Medien und Wissenstransfer"). Education Vortrag von Prof. Dr. Michael Jäckel (Präsident der Univ. Trier, Mitglied der HRK-Kommission "Neue Medien und Wissenstransfer") E-Learning an Hochschulen - was wir uns für die Zukunft wünschen https://www.e-teaching.org/materialien/vodcast/vodcast_2013/e-learning_an_hochschulen Podiumsdiskussion zum Thema "E-Learning an Hochschulen - was wir uns für die Zukunft wünschen"; mit (v.l.n.r.): Holger Hansen (Leiter der Stabsstelle eLearning der Ruhr-Univ. Bochum), Thorben Schmitz (stud. Mitarbeiter der Stabsstelle eLearning der Ruhr-Univ. Bochum), Prof. Dr. Dr. Thomas Schildhauer (Direktor des Institute of Electronic Business e.V., Univ. der Künste Berlin; Direktor des Alexander von Humboldt Instituts für Internet und Gesellschaft), Prof. Dr. Dr. Friedrich Hesse (IWM), Prof. Dr. Michael Jäckel (Präsident der Univ. Trier, Mitglied der HRK-Kommission "Neue Medien und Wissenstransfer"), Prof. Dr. Dr. Godehard Ruppert (Präsident der Univ. Bamberg, Präsident der Virtuellen Hochschule Bayern) https://www.e-teaching.org/etresources/video/10-jahres-jubilaeum/tagung_jubilaeum_2013_podium.mp4 Thu, 27 Jun 2013 00:00:00 +0000 1:24:21 no Podiumsdiskussion zum Thema "E-Learning an Hochschulen - was wir uns für die Zukunft wünschen"; mit (v.l.n.r.): Holger Hansen (Leiter der Stabsstelle eLearning der Ruhr-Univ. Bochum), Thorben Schmitz (stud. Mitarbeiter der Stabsstelle eLearning der Ruhr-Univ. Bochum), Prof. Dr. Dr. Thomas Schildhauer (Direktor des Institute of Electronic Business e.V., Univ. der Künste Berlin; Direktor des Alexander von Humboldt Instituts für Internet und Gesellschaft), Prof. Dr. Dr. Friedrich Hesse (IWM), Prof. Dr. Michael Jäckel (Präsident der Univ. Trier, Mitglied der HRK-Kommission "Neue Medien und Wissenstransfer"), Prof. Dr. Dr. Godehard Ruppert (Präsident der Univ. Bamberg, Präsident der Virtuellen Hochschule Bayern) Education Podiumsdiskussion mit Holger Hansen, Thorben Schmitz, Prof. Dr. Dr. Thomas Schildhauer, Prof. Dr. Dr. Friedrich Hesse, Prof. Dr. Dr. Godehard Ruppert 10 Jahre E-Learning in Deutschland https://www.e-teaching.org/materialien/vodcast/vodcast_2013/zehn_jahre_e-learning Prof. Dr. Ulrike Cress (IWM) blickt in ihrem Vortrag auf die vergangenen 10 Jahre des E-Learnings in Deutschland zurück und wagt einen Ausblick auf die künftige Entwicklung. https://www.e-teaching.org/etresources/video/10-jahres-jubilaeum/tagung_jubilaeum_2013_cress_10-jahre-e-learning-in-deutschland.mp4 Wed, 26 Jun 2013 00:00:00 +0000 0:28:06 no Prof. Dr. Ulrike Cress (IWM) blickt in ihrem Vortrag auf die vergangenen 10 Jahre des E-Learnings in Deutschland zurück und wagt einen Ausblick auf die künftige Entwicklung. Education Vortrag von Prof. Dr. Ulrike Cress (IWM) Über die Hochschulgrenzen hinaus https://www.e-teaching.org/materialien/vodcast/vodcast_2013/ueber_die_hochschulgrenzen_hinaus Prof. Dr. Christian Spannagel (PH Heidelberg) spricht über Open Education und Open Science. https://www.e-teaching.org/etresources/video/10-jahres-jubilaeum/tagung_jubilaeum_2013_spannagel_open-education-and-open-science.mp4 Wed, 26 Jun 2013 00:00:00 +0000 0:28:24 no Prof. Dr. Christian Spannagel (PH Heidelberg) spricht über Open Education und Open Science. Education Vortrag von Prof. Dr. Christian Spannagel (PH Heidelberg) 10 Jahre e-teaching.org https://www.e-teaching.org/materialien/vodcast/vodcast_2013/10_jahre_e-teaching-org Dr. Joachim Wedekind (Tübingen), einer der Initiatoren des Projektes e-teaching.org, spricht über Wegbegleiter und Wegbereiter der mediengestützten Hochschullehre. https://www.e-teaching.org/etresources/video/10-jahres-jubilaeum/tagung_jubilaeum_2013_wedekind_10-jahre-e-teachingorg.mp4 Wed, 26 Jun 2013 00:00:00 +0000 0:23:41 no Dr. Joachim Wedekind (Tübingen), einer der Initiatoren des Projektes e-teaching.org, spricht über Wegbegleiter und Wegbereiter der mediengestützten Hochschullehre. Education Vortrag von Dr. Joachim Wedekind (Tübingen) Lessons from recent experiences https://www.e-teaching.org/materialien/vodcast/vodcast_2013/lessons_from_recent_experiences Prof. Dr. Pierre Dillenbourg (EPFL – ETH Lausanne) spricht über "Lessons from recent experiences" in Bezug auf Massive Online Courses. https://www.e-teaching.org/etresources/video/10-jahres-jubilaeum/tagung_jubilaeum_2013_dillenbourg_lessons-from-recent-experiences.mp4 Wed, 26 Jun 2013 00:00:00 +0000 1:04:13 no Prof. Dr. Pierre Dillenbourg (EPFL – ETH Lausanne) spricht über "Lessons from recent experiences" in Bezug auf Massive Online Courses. Education Vortrag von Prof. Dr. Pierre Dillenbourg (EPFL – ETH Lausanne) Abschlussveranstaltung COER13 https://www.e-teaching.org/materialien/vodcast/vodcast_2013/abschlussveranstaltung_coer13 Zum Abschluss: Was sind die wichtigsten Ergebnisse des COER13? Welche Erfahrungen haben die Teilnehmenden und die Veranstalter während des Kurses gemacht? Was ist noch offen geblieben und sollte unbedingt noch angesprochen werden? In diesem Rahmen haben wir uns zunächst ein paar statistische Zahlen angesehen: Wie war die Beteiligung am Kurs, welche Werkzeuge wurden benutzt, welche Rolle haben die Online-Events gespielt? Darüber hinaus wurden einige Ergebnisse aus der Zwischenumfrage vorgestellt, z.B. welche Angebote und Beteiligungsmöglichkeiten besonders häufig genutzt wurden. Einige Beiträge wurden direkt von Kursteilnehmern vorgestellt. Hier waren Statements vorbereitet, die nach unserem Aufruf in der letzten Woche eingegangen sind. Anschließend hatten alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Online-Events noch die Möglichkeit zu diskutieren und Fragen zu stellen. https://www.e-teaching.org/etresources/video/coer13/aufzeichnung_2013_thillosen-schmidt-schoen_Abschlussveranstaltung-coer13.mp4 Mon, 24 Jun 2013 00:00:00 +0000 0:58:48 no Zum Abschluss: Was sind die wichtigsten Ergebnisse des COER13? Welche Erfahrungen haben die Teilnehmenden und die Veranstalter während des Kurses gemacht? Was ist noch offen geblieben und sollte unbedingt noch angesprochen werden? In diesem Rahmen haben wir uns zunächst ein paar statistische Zahlen angesehen: Wie war die Beteiligung am Kurs, welche Werkzeuge wurden benutzt, welche Rolle haben die Online-Events gespielt? Darüber hinaus wurden einige Ergebnisse aus der Zwischenumfrage vorgestellt, z.B. welche Angebote und Beteiligungsmöglichkeiten besonders häufig genutzt wurden. Einige Beiträge wurden direkt von Kursteilnehmern vorgestellt. Hier waren Statements vorbereitet, die nach unserem Aufruf in der letzten Woche eingegangen sind. Anschließend hatten alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Online-Events noch die Möglichkeit zu diskutieren und Fragen zu stellen. Education Podium mit Markus Schmidt, Sandra Schön und Anne Thillosen OER an Schule und Hochschule https://www.e-teaching.org/materialien/vodcast/vodcast_2013/oer_schule_hochschule OER an Schule und Hochschule. Wie gehen Institutionen mit OER um? Gibt es organisatorische Strategien oder Policies? Wie können Hochschulen und Schulen den Einsatz unterstützen? Diese und weitere Fragen waren Thema der Veranstaltung. Auf dem Online-Podium stellten sich die Experten den Fragen der Community. https://www.e-teaching.org/etresources/video/coer13/aufzeichnung_2013_schmidt-muussmerholz-reimer_hoppe_oer-an-schule-und-hochschule.mp4 Wed, 12 Jun 2013 00:00:00 +0000 1:02:39 no OER an Schule und Hochschule. Wie gehen Institutionen mit OER um? Gibt es organisatorische Strategien oder Policies? Wie können Hochschulen und Schulen den Einsatz unterstützen? Diese und weitere Fragen waren Thema der Veranstaltung. Auf dem Online-Podium stellten sich die Experten den Fragen der Community. Education Podium mit Christian Hoppe (TU Darmstadt), Ricarda Reimer (FH Nordwestschweiz/SIG OER bei Eduhub) und Jöran Muuß-Merholz (Agentur für Bildung) Finanzierung von OER: Frei heißt nicht gratis https://www.e-teaching.org/materialien/vodcast/vodcast_2013/frei_heisst_nicht_gratis In der Podiumsdiskussion ging es nicht nur um die Finanzierung von OER und Open Access, sondern auch um den gesellschaftlichen Nutzen freier Bildungsressourcen. https://www.e-teaching.org/etresources/video/coer13/aufzeichnung_2013_gersch-heller-kopp-lienhart_frei-heisst-nicht-gratis.mp4 Wed, 05 Jun 2013 00:00:00 +0000 1:04:16 no In der Podiumsdiskussion ging es nicht nur um die Finanzierung von OER und Open Access, sondern auch um den gesellschaftlichen Nutzen freier Bildungsressourcen. Education Podium mit Prof. Dr. Martin Gersch (FU Berlin), MA Lambert Heller (UB Hannover), Dr. Michael Kopp (Universität Graz) und Dr. Conrad Lienhart (npo-consulting) Einführung Themeneinheit "Finanzierung von OER" https://www.e-teaching.org/materialien/vodcast/vodcast_2013/oer_finanzierung_einfuehrung Überblicksmäßig versuchte Martin Ebner darzustellen, wie die Finanzierung von freien Bildungsressourcen umgesetzt werden könnte und zeigte am Beispiel des Lehrbuchs für Lehren und Lernen mit Technologien, kurz L3T, wie dort Mittel akquiriert wurden. https://www.e-teaching.org/etresources/video/coer13/aufzeichnung_2013_ebner_finanzierung-von-oer.mp4 Mon, 27 May 2013 00:00:00 +0000 1:01:19 no Überblicksmäßig versuchte Martin Ebner darzustellen, wie die Finanzierung von freien Bildungsressourcen umgesetzt werden könnte und zeigte am Beispiel des Lehrbuchs für Lehren und Lernen mit Technologien, kurz L3T, wie dort Mittel akquiriert wurden. Education Ringvorlesung mit Martin Ebner OER Einsatzszenarien https://www.e-teaching.org/materialien/vodcast/vodcast_2013/einsatzszenarien_oer Mit Expertinnen und Experten aus unterschiedlichen Bildungsbereichen diskutierten wir den Einsatz von OER aus den verschiedenen Akteursperspektiven. Was ist beim Einsatz von OER zu beachten, wo hakt es ggf. – aber vor allem: welche gelungenen Einsatzszenarien gibt es schon und was motiviert die Akteure diese (weiter) zu entwickeln? https://www.e-teaching.org/etresources/video/coer13/aufzeichnung_2013_arnold-franz-loviscach-schellmann-schmidt_oer-einsatzszenarien.mp4 Wed, 15 May 2013 00:00:00 +0000 1:07:02 no Mit Expertinnen und Experten aus unterschiedlichen Bildungsbereichen diskutierten wir den Einsatz von OER aus den verschiedenen Akteursperspektiven. Was ist beim Einsatz von OER zu beachten, wo hakt es ggf. – aber vor allem: welche gelungenen Einsatzszenarien gibt es schon und was motiviert die Akteure diese (weiter) zu entwickeln? Education Podium mit Thomas Franz (Student an der Uni in Bielefeld), Prof. Dr. Jörn Loviscach (FH Bielefeld), Andrea Schellmann (Regiomontanus-Gymnasium Haßfurt) und Philipp Schmidt (Gründer Peer 2 Peer University P2PU) OER-Lizenzen https://www.e-teaching.org/materialien/vodcast/vodcast_2013/oer_und_lizenzen Im Online-Event erläuterte Matthias Spielkamp (iRights.info) die urheber- und lizenzrechtlichen Aspekte bei der Veröffentlichung und Verwendung von OER. Moderiert wurde die Veranstaltung von Andreas Link. https://www.e-teaching.org/etresources/video/coer13/aufzeichnung_2013_link-spielkamp_oer-lizenzen.mp4 Wed, 08 May 2013 00:00:00 +0000 1:02:23 no Im Online-Event erläuterte Matthias Spielkamp (iRights.info) die urheber- und lizenzrechtlichen Aspekte bei der Veröffentlichung und Verwendung von OER. Moderiert wurde die Veranstaltung von Andreas Link. Education Ringvorlesung mit Matthias Spielkamp (iRights.info) OER suchen und finden – OER-Such-Experten https://www.e-teaching.org/materialien/vodcast/vodcast_2013/oer_suchen_finden_experte Im Onlie-Event tauschten sich u.a. Sandra Schön (Salzburg Research/BIMS e.V.) und Richard Heinen (Edutags.de) über die Herausforderungen bei der Suche nach OER aus und stellten Strategien vor, die diese Suche zu vereinfachen sollen. Das Event ist für alle gedacht, die auch in technische Tiefen und Probleme tauchen wollen und nicht nur OER finden möchten, sondern auch verstehen wollen, was denn an einer vernünftigen Suchfunktion so herausfordernd ist. https://www.e-teaching.org/etresources/video/coer13/aufzeichnung_2013_heinen-klemke-wolpers-schoen_oer-finden.mp4 Mon, 22 Apr 2013 00:00:00 +0000 1:02:17 no Im Onlie-Event tauschten sich u.a. Sandra Schön (Salzburg Research/BIMS e.V.) und Richard Heinen (Edutags.de) über die Herausforderungen bei der Suche nach OER aus und stellten Strategien vor, die diese Suche zu vereinfachen sollen. Das Event ist für alle gedacht, die auch in technische Tiefen und Probleme tauchen wollen und nicht nur OER finden möchten, sondern auch verstehen wollen, was denn an einer vernünftigen Suchfunktion so herausfordernd ist. Education Ringvorlesung mit Richard Heinen (Learning Lab der Univ. Duisburg-Essen)

<title>e-teaching.org Vodcast 2013</title>

<description>Hier finden Sie Video-Aufzeichnungen von e-teaching.org-Online-Events und andere Video-Beiträge von und mit E-Learning-Experten zu unterschiedlichsten Themen.</description>

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<title>e-teaching.org Vodcast 2013</title>

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<itunes:author>Redaktion e-teaching.org</itunes:author>

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<title>55. Statement zu E-Learning</title>

<description>Karoline von Köckritz vom Center für Digitale Systeme der Freien Universität Berlin beschreibt auf e-teaching.org in der Reihe "100 Meinungen zu E-Learning", warum es ohne E-Learning eigentlich gar nicht mehr geht.</description>

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<itunes:subtitle>Karoline von Köckritz zum Thema E-Learning</itunes:subtitle>

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<title>54. Statement zu E-Learning</title>

<description>Andrea Lißner aus der Abteilung Medienstrategien der TU Dresden geht in Ihrem Beitrag zur Reihe "100 Meinungen zu E-Learning" auf Didaktik in verschiedenen Lehr-/Lernsettings ein.</description>

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<itunes:subtitle>Andrea Lißner zum Thema E-Learning</itunes:subtitle>

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<title>53. Statement zu E-Learning</title>

<description>Dr. Michael Kopp von der Akademie für Neue Medien und Wissenstransfer der Universität Graz beschreibt auf e-teaching.org in der Reihe "100 Meinungen zu E-Learning", welches Thema er im Bereich des E-Learning derzeit stark im Fokus sieht und welche Entwicklung er sich für die Zukunft wünscht.</description>

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<itunes:subtitle>Dr. Michael Kopp zum Thema E-Learning</itunes:subtitle>

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<title>Das UNESCO-Programm "Memory of the World"</title>

<description>In der Online-Veranstaltung wurden neue Perspektiven für Forschung und Lehre vorgestellt, die sich aus dieser Initiative ergeben und die für verschiedene wissenschaftliche Disziplinen (Geschichte, Philologien u.a.), interdisziplinäre Institute und Gedächtnisinstitutionen (Archive, Bibliotheken, Museen), die mit Dokumenten arbeiten, interessant sind.</description>

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<itunes:summary>In der Online-Veranstaltung wurden neue Perspektiven für Forschung und Lehre vorgestellt, die sich aus dieser Initiative ergeben und die für verschiedene wissenschaftliche Disziplinen (Geschichte, Philologien u.a.), interdisziplinäre Institute und Gedächtnisinstitutionen (Archive, Bibliotheken, Museen), die mit Dokumenten arbeiten, interessant sind.</itunes:summary>

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<itunes:subtitle>Ringvorlesung mit Prof. Dr. Lothar Jordan (MitteleuropaZentrum, TU Dresden / UNESCO)</itunes:subtitle>

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<title>LOOP - eine E-Book-Plattform für das Lehrbuch von morgen</title>

<description>LOOP ist eine an der Fachhochschule Lübeck entwickelte Online-Autorenplattform, mit der man das Lehrbuch von morgen schreiben kann. Im Online Event wurde erläutert, warum LOOP entwickelt wurde. Danach wurde LOOP live vorgestellt, wobei man einen Praxis-Eindruck gewinnen konnte.</description>

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<itunes:summary>LOOP ist eine an der Fachhochschule Lübeck entwickelte Online-Autorenplattform, mit der man das Lehrbuch von morgen schreiben kann. Im Online Event wurde erläutert, warum LOOP entwickelt wurde. Danach wurde LOOP live vorgestellt, wobei man einen Praxis-Eindruck gewinnen konnte.</itunes:summary>

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<itunes:subtitle>Schulung mit Dipl.-Ing. (FH) Andreas Wittke (FH Lübeck)</itunes:subtitle>

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<title>Barrierefreies E-Learning? Zum Stand der Dinge</title>

<description>Die Online-Veranstaltung gab einen Überblick über den Stand der Technik, um die Präsenzlehre zugänglich zu gestalten und stellte einige Anforderungen an die barrierefreie Aufbereitung von Literatur vor. Prof. Weber stellte seine Erfahrungen mit blinden und sehbehinderten Studenten beim Einsatz von Moodle und OPAL in der Lehre vor. Wiebke Köhlmann berichtete über die Zugänglichkeit von synchronem kollaborativem Lernen am Beispiel von CSCL-Plattformen.</description>

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<itunes:summary>Die Online-Veranstaltung gab einen Überblick über den Stand der Technik, um die Präsenzlehre zugänglich zu gestalten und stellte einige Anforderungen an die barrierefreie Aufbereitung von Literatur vor. Prof. Weber stellte seine Erfahrungen mit blinden und sehbehinderten Studenten beim Einsatz von Moodle und OPAL in der Lehre vor. Wiebke Köhlmann berichtete über die Zugänglichkeit von synchronem kollaborativem Lernen am Beispiel von CSCL-Plattformen.</itunes:summary>

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<itunes:subtitle>Ringvorlesung mit Prof. Dr. Gerhard Weber (TU Dresden) und Dipl.-Inf. (FH) Wiebke Köhlmann (Univ. Potsdam)</itunes:subtitle>

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<title>Offene Online-Kurse und offene Bildungsressourcen - aktuelle Entwicklungen und eine Bilanz (nicht nur) aus dem COER13</title>

<description>Dr. Anne Thillosen (IWM / e-teaching.org) geht auf aktuelle Entwicklungen bei offenen Online-Kursen und offenen Bildungsressourcen ein und zieht eine erste Bilanz aus dem COER13.</description>

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<category>Education</category>

<itunes:subtitle>Vortrag von Dr. Anne Thillosen (IWM / e-teaching.org)</itunes:subtitle>

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<title>... die Welt sich selbst einzuverwandeln". Ein Up to date-Report zur E-Learning-Entwicklung an Hochschulen</title>

<description>Ein Up to date-Report zur E-Learning-Entwicklung an Hochschulen von Prof. Dr. Michael Jäckel (Präsident der Univ. Trier, Mitglied der HRK-Kommission "Neue Medien und Wissenstransfer").</description>

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<itunes:summary>Ein Up to date-Report zur E-Learning-Entwicklung an Hochschulen von Prof. Dr. Michael Jäckel (Präsident der Univ. Trier, Mitglied der HRK-Kommission "Neue Medien und Wissenstransfer").</itunes:summary>

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<category>Education</category>

<itunes:subtitle>Vortrag von Prof. Dr. Michael Jäckel (Präsident der Univ. Trier, Mitglied der HRK-Kommission "Neue Medien und Wissenstransfer")</itunes:subtitle>

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<title>E-Learning an Hochschulen - was wir uns für die Zukunft wünschen</title>

<description>Podiumsdiskussion zum Thema "E-Learning an Hochschulen - was wir uns für die Zukunft wünschen"; mit (v.l.n.r.): Holger Hansen (Leiter der Stabsstelle eLearning der Ruhr-Univ. Bochum), Thorben Schmitz (stud. Mitarbeiter der Stabsstelle eLearning der Ruhr-Univ. Bochum), Prof. Dr. Dr. Thomas Schildhauer (Direktor des Institute of Electronic Business e.V., Univ. der Künste Berlin; Direktor des Alexander von Humboldt Instituts für Internet und Gesellschaft), Prof. Dr. Dr. Friedrich Hesse (IWM), Prof. Dr. Michael Jäckel (Präsident der Univ. Trier, Mitglied der HRK-Kommission "Neue Medien und Wissenstransfer"), Prof. Dr. Dr. Godehard Ruppert (Präsident der Univ. Bamberg, Präsident der Virtuellen Hochschule Bayern)</description>

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<itunes:summary>Podiumsdiskussion zum Thema "E-Learning an Hochschulen - was wir uns für die Zukunft wünschen"; mit (v.l.n.r.): Holger Hansen (Leiter der Stabsstelle eLearning der Ruhr-Univ. Bochum), Thorben Schmitz (stud. Mitarbeiter der Stabsstelle eLearning der Ruhr-Univ. Bochum), Prof. Dr. Dr. Thomas Schildhauer (Direktor des Institute of Electronic Business e.V., Univ. der Künste Berlin; Direktor des Alexander von Humboldt Instituts für Internet und Gesellschaft), Prof. Dr. Dr. Friedrich Hesse (IWM), Prof. Dr. Michael Jäckel (Präsident der Univ. Trier, Mitglied der HRK-Kommission "Neue Medien und Wissenstransfer"), Prof. Dr. Dr. Godehard Ruppert (Präsident der Univ. Bamberg, Präsident der Virtuellen Hochschule Bayern)</itunes:summary>

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<category>Education</category>

<itunes:subtitle>Podiumsdiskussion mit Holger Hansen, Thorben Schmitz, Prof. Dr. Dr. Thomas Schildhauer, Prof. Dr. Dr. Friedrich Hesse, Prof. Dr. Dr. Godehard Ruppert</itunes:subtitle>

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<title>10 Jahre E-Learning in Deutschland</title>

<description>Prof. Dr. Ulrike Cress (IWM) blickt in ihrem Vortrag auf die vergangenen 10 Jahre des E-Learnings in Deutschland zurück und wagt einen Ausblick auf die künftige Entwicklung.</description>

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<itunes:summary>Prof. Dr. Ulrike Cress (IWM) blickt in ihrem Vortrag auf die vergangenen 10 Jahre des E-Learnings in Deutschland zurück und wagt einen Ausblick auf die künftige Entwicklung.</itunes:summary>

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<category>Education</category>

<itunes:subtitle>Vortrag von Prof. Dr. Ulrike Cress (IWM)</itunes:subtitle>

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<title>Über die Hochschulgrenzen hinaus</title>

<description>Prof. Dr. Christian Spannagel (PH Heidelberg) spricht über Open Education und Open Science.</description>

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<itunes:summary>Prof. Dr. Christian Spannagel (PH Heidelberg) spricht über Open Education und Open Science.</itunes:summary>

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<category>Education</category>

<itunes:subtitle>Vortrag von Prof. Dr. Christian Spannagel (PH Heidelberg)</itunes:subtitle>

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<title>10 Jahre e-teaching.org</title>

<description>Dr. Joachim Wedekind (Tübingen), einer der Initiatoren des Projektes e-teaching.org, spricht über Wegbegleiter und Wegbereiter der mediengestützten Hochschullehre.</description>

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<category>Education</category>

<itunes:subtitle>Vortrag von Dr. Joachim Wedekind (Tübingen)</itunes:subtitle>

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<title>Lessons from recent experiences</title>

<description>Prof. Dr. Pierre Dillenbourg (EPFL – ETH Lausanne) spricht über "Lessons from recent experiences" in Bezug auf Massive Online Courses.</description>

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<itunes:summary>Prof. Dr. Pierre Dillenbourg (EPFL – ETH Lausanne) spricht über "Lessons from recent experiences" in Bezug auf Massive Online Courses.</itunes:summary>

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<category>Education</category>

<itunes:subtitle>Vortrag von Prof. Dr. Pierre Dillenbourg (EPFL – ETH Lausanne)</itunes:subtitle>

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<title>Abschlussveranstaltung COER13</title>

<description>Zum Abschluss: Was sind die wichtigsten Ergebnisse des COER13? Welche Erfahrungen haben die Teilnehmenden und die Veranstalter während des Kurses gemacht? Was ist noch offen geblieben und sollte unbedingt noch angesprochen werden? In diesem Rahmen haben wir uns zunächst ein paar statistische Zahlen angesehen: Wie war die Beteiligung am Kurs, welche Werkzeuge wurden benutzt, welche Rolle haben die Online-Events gespielt? Darüber hinaus wurden einige Ergebnisse aus der Zwischenumfrage vorgestellt, z.B. welche Angebote und Beteiligungsmöglichkeiten besonders häufig genutzt wurden. Einige Beiträge wurden direkt von Kursteilnehmern vorgestellt. Hier waren Statements vorbereitet, die nach unserem Aufruf in der letzten Woche eingegangen sind. Anschließend hatten alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Online-Events noch die Möglichkeit zu diskutieren und Fragen zu stellen.</description>

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<itunes:summary>Zum Abschluss: Was sind die wichtigsten Ergebnisse des COER13? Welche Erfahrungen haben die Teilnehmenden und die Veranstalter während des Kurses gemacht? Was ist noch offen geblieben und sollte unbedingt noch angesprochen werden? In diesem Rahmen haben wir uns zunächst ein paar statistische Zahlen angesehen: Wie war die Beteiligung am Kurs, welche Werkzeuge wurden benutzt, welche Rolle haben die Online-Events gespielt? Darüber hinaus wurden einige Ergebnisse aus der Zwischenumfrage vorgestellt, z.B. welche Angebote und Beteiligungsmöglichkeiten besonders häufig genutzt wurden. Einige Beiträge wurden direkt von Kursteilnehmern vorgestellt. Hier waren Statements vorbereitet, die nach unserem Aufruf in der letzten Woche eingegangen sind. Anschließend hatten alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Online-Events noch die Möglichkeit zu diskutieren und Fragen zu stellen.</itunes:summary>

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<category>Education</category>

<itunes:subtitle>Podium mit Markus Schmidt, Sandra Schön und Anne Thillosen</itunes:subtitle>

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<title>OER an Schule und Hochschule</title>

<description>OER an Schule und Hochschule. Wie gehen Institutionen mit OER um? Gibt es organisatorische Strategien oder Policies? Wie können Hochschulen und Schulen den Einsatz unterstützen? Diese und weitere Fragen waren Thema der Veranstaltung. Auf dem Online-Podium stellten sich die Experten den Fragen der Community.</description>

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<itunes:summary>OER an Schule und Hochschule. Wie gehen Institutionen mit OER um? Gibt es organisatorische Strategien oder Policies? Wie können Hochschulen und Schulen den Einsatz unterstützen? Diese und weitere Fragen waren Thema der Veranstaltung. Auf dem Online-Podium stellten sich die Experten den Fragen der Community.</itunes:summary>

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<category>Education</category>

<itunes:subtitle>Podium mit Christian Hoppe (TU Darmstadt), Ricarda Reimer (FH Nordwestschweiz/SIG OER bei Eduhub) und Jöran Muuß-Merholz (Agentur für Bildung)</itunes:subtitle>

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<title>Finanzierung von OER: Frei heißt nicht gratis</title>

<description>In der Podiumsdiskussion ging es nicht nur um die Finanzierung von OER und Open Access, sondern auch um den gesellschaftlichen Nutzen freier Bildungsressourcen.</description>

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<itunes:summary>In der Podiumsdiskussion ging es nicht nur um die Finanzierung von OER und Open Access, sondern auch um den gesellschaftlichen Nutzen freier Bildungsressourcen.</itunes:summary>

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<category>Education</category>

<itunes:subtitle>Podium mit Prof. Dr. Martin Gersch (FU Berlin), MA Lambert Heller (UB Hannover), Dr. Michael Kopp (Universität Graz) und Dr. Conrad Lienhart (npo-consulting)</itunes:subtitle>

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<title>Einführung Themeneinheit "Finanzierung von OER"</title>

<description>Überblicksmäßig versuchte Martin Ebner darzustellen, wie die Finanzierung von freien Bildungsressourcen umgesetzt werden könnte und zeigte am Beispiel des Lehrbuchs für Lehren und Lernen mit Technologien, kurz L3T, wie dort Mittel akquiriert wurden.</description>

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<itunes:summary>Überblicksmäßig versuchte Martin Ebner darzustellen, wie die Finanzierung von freien Bildungsressourcen umgesetzt werden könnte und zeigte am Beispiel des Lehrbuchs für Lehren und Lernen mit Technologien, kurz L3T, wie dort Mittel akquiriert wurden.</itunes:summary>

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<category>Education</category>

<itunes:subtitle>Ringvorlesung mit Martin Ebner</itunes:subtitle>

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<title>OER Einsatzszenarien</title>

<description>Mit Expertinnen und Experten aus unterschiedlichen Bildungsbereichen diskutierten wir den Einsatz von OER aus den verschiedenen Akteursperspektiven. Was ist beim Einsatz von OER zu beachten, wo hakt es ggf. – aber vor allem: welche gelungenen Einsatzszenarien gibt es schon und was motiviert die Akteure diese (weiter) zu entwickeln?</description>

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<itunes:summary>Mit Expertinnen und Experten aus unterschiedlichen Bildungsbereichen diskutierten wir den Einsatz von OER aus den verschiedenen Akteursperspektiven. Was ist beim Einsatz von OER zu beachten, wo hakt es ggf. – aber vor allem: welche gelungenen Einsatzszenarien gibt es schon und was motiviert die Akteure diese (weiter) zu entwickeln?</itunes:summary>

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<category>Education</category>

<itunes:subtitle>Podium mit Thomas Franz (Student an der Uni in Bielefeld), Prof. Dr. Jörn Loviscach (FH Bielefeld), Andrea Schellmann (Regiomontanus-Gymnasium Haßfurt) und Philipp Schmidt (Gründer Peer 2 Peer University P2PU)</itunes:subtitle>

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<title>OER-Lizenzen</title>

<description>Im Online-Event erläuterte Matthias Spielkamp (iRights.info) die urheber- und lizenzrechtlichen Aspekte bei der Veröffentlichung und Verwendung von OER. Moderiert wurde die Veranstaltung von Andreas Link.</description>

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<itunes:summary>Im Online-Event erläuterte Matthias Spielkamp (iRights.info) die urheber- und lizenzrechtlichen Aspekte bei der Veröffentlichung und Verwendung von OER. Moderiert wurde die Veranstaltung von Andreas Link.</itunes:summary>

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<category>Education</category>

<itunes:subtitle>Ringvorlesung mit Matthias Spielkamp (iRights.info)</itunes:subtitle>

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<title>OER suchen und finden – OER-Such-Experten</title>

<description>Im Onlie-Event tauschten sich u.a. Sandra Schön (Salzburg Research/BIMS e.V.) und Richard Heinen (Edutags.de) über die Herausforderungen bei der Suche nach OER aus und stellten Strategien vor, die diese Suche zu vereinfachen sollen. Das Event ist für alle gedacht, die auch in technische Tiefen und Probleme tauchen wollen und nicht nur OER finden möchten, sondern auch verstehen wollen, was denn an einer vernünftigen Suchfunktion so herausfordernd ist.</description>

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<itunes:summary>Im Onlie-Event tauschten sich u.a. Sandra Schön (Salzburg Research/BIMS e.V.) und Richard Heinen (Edutags.de) über die Herausforderungen bei der Suche nach OER aus und stellten Strategien vor, die diese Suche zu vereinfachen sollen. Das Event ist für alle gedacht, die auch in technische Tiefen und Probleme tauchen wollen und nicht nur OER finden möchten, sondern auch verstehen wollen, was denn an einer vernünftigen Suchfunktion so herausfordernd ist.</itunes:summary>

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<category>Education</category>

<itunes:subtitle>Ringvorlesung mit Richard Heinen (Learning Lab der Univ. Duisburg-Essen)</itunes:subtitle>

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