http://www.e-teaching.org Hier finden Sie Video-Aufzeichnungen von e-teaching.org-Online-Events und andere Video-Beiträge von und mit E-Learning-Experten zu unterschiedlichsten Themen. de Copyright 2020, e-teaching.org a.thillosen@iwm-kmrc.de (Anne Thillosen) m.schmidt@iwm-kmrc.de (Markus Schmidt) Education 60 https://www.e-teaching.org/etresources/picture/feed/podcast/channel_logo.jpg http://www.e-teaching.org Redaktion e-teaching.org no a.thillosen@iwm-kmrc.de Anne Thillosen Hier finden Sie Video-Aufzeichnungen von e-teaching.org-Online-Events und andere Video-Beiträge von und mit E-Learning-Experten zu unterschiedlichsten Themen. https://www.e-teaching.org/materialien/vodcast/vodcast-2020/digitalisierung-in-der-lehrkraeftebildung-eine-diskussion-zu-anspruch-und-wirklichkeit In der Abschlussveranstaltung des Themenspecials „Digitale Medien im Lehramt“, die hier als Aufzeichnung vorliegt, wurden grundsätzliche Fragen zur Digitalisierung in der Lehrkräftebildung diskutiert. Prof. Dr. Dominik Petko und Prof. Dr. Manfred Prenzel debattierten in der Online-Podiumsdiskussion über ihre Einschätzungen zum Status Quo und zur Zukunft der Lehrkräftebildung im deutschsprachigen Raum angesichts der Anforderungen der Digitalisierung. https://www.e-teaching.org/etresources/video/themenspecials/2020_lehramtsstudium_prenzel-petko-scheiter_digitalisierung-der-lehrkraeftebildung.mp4 Mon, 14 Dec 2020 15:38:06 +0000 1:01:52 no In der Abschlussveranstaltung des Themenspecials „Digitale Medien im Lehramt“, die hier als Aufzeichnung vorliegt, wurden grundsätzliche Fragen zur Digitalisierung in der Lehrkräftebildung diskutiert. Prof. Dr. Dominik Petko und Prof. Dr. Manfred Prenzel debattierten in der Online-Podiumsdiskussion über ihre Einschätzungen zum Status Quo und zur Zukunft der Lehrkräftebildung im deutschsprachigen Raum angesichts der Anforderungen der Digitalisierung. Education Online-Event mit Prof. Dr. Manfred Prenzel (Universität Wien), Prof. Dr. Dominik Petko (Universität Zürich), Moderation: Prof. Dr. Katharina Scheiter (IWM Tübingen) https://www.e-teaching.org/materialien/vodcast/vodcast-2020/medienkompetenz-foerdern-durch-die-verknuepfung-von-lehrkraeftebildung-und-schulischer-praxis Die Verbindung zwischen schulischer Praxis und der Lehramtsausbildung an der Hochschule war ein wichtiges Anliegen des Projekts „Digitales Lernen Grundschule – Stuttgart/Ludwigsburg“ (dileg-SL). Im Online-Event, dass hier als Aufzeichnung vorliegt, wurden Erkenntnisse aus dem Projekt präsentiert, in dem Studierende Unterrichtsszenarien zum Einsatz digitaler Medien im Grundschulkontext erarbeiteten und sie im Unterricht einer kooperierenden Grundschule erprobten. https://www.e-teaching.org/etresources/video/themenspecials/2020_lehramtsstudium_boelmann-junge_medienkompetenz-foerdern-durch-die-verknuepfung-von-lehrkraeftebildung-und-schulischer-praxis.mp4 Mon, 30 Nov 2020 14:40:38 +0000 1:09:40 no Die Verbindung zwischen schulischer Praxis und der Lehramtsausbildung an der Hochschule war ein wichtiges Anliegen des Projekts „Digitales Lernen Grundschule – Stuttgart/Ludwigsburg“ (dileg-SL). Im Online-Event, dass hier als Aufzeichnung vorliegt, wurden Erkenntnisse aus dem Projekt präsentiert, in dem Studierende Unterrichtsszenarien zum Einsatz digitaler Medien im Grundschulkontext erarbeiteten und sie im Unterricht einer kooperierenden Grundschule erprobten. Education Online-Event mit Prof. Dr. Jan Michael Boelmann (PH Freiburg), Dr. Thorsten Junge (PH Ludwigsburg) https://www.e-teaching.org/materialien/vodcast/vodcast-2020/authentische-erfahrungen-in-der-lehrkraeftebildung-durch-virtual-reality-und-videos E-Portfolios können zur reflexiven Entwicklung von Kompetenzen in der Ausbildung von Lehrkräften wesentlich beitragen. Im Online-Event, dass hier als Aufzeichnung vorliegt, wurden vier Lehr-/Lernszenarien zum Einsatz von E-Portfolios in der phasenübergreifenden Lehrkräftebildung vorgestellt. Dabei wurden sowohl Gelingensbedingungen als auch Herausforderungen diskutiert. https://www.e-teaching.org/etresources/video/themenspecials/2020_lehramtsstudium_kleinknecht-richter_authentische-erfahrungen-in-der-lehrkraeftebildung-durch-virtual-reality-und-videos.mp4 Mon, 23 Nov 2020 15:18:29 +0000 1:02:36 no E-Portfolios können zur reflexiven Entwicklung von Kompetenzen in der Ausbildung von Lehrkräften wesentlich beitragen. Im Online-Event, dass hier als Aufzeichnung vorliegt, wurden vier Lehr-/Lernszenarien zum Einsatz von E-Portfolios in der phasenübergreifenden Lehrkräftebildung vorgestellt. Dabei wurden sowohl Gelingensbedingungen als auch Herausforderungen diskutiert. Education Online-Event mit Prof. Dr. Marc Kleinknecht (Leuphana Universität Lüneburg), Prof. Dr. Dirk Richter (Universität Potsdam) https://www.e-teaching.org/materialien/vodcast/vodcast-2020/e-portfolios-in-der-phasenuebergreifenden-lehrkraeftebildung E-Portfolios können zur reflexiven Entwicklung von Kompetenzen in der Ausbildung von Lehrkräften wesentlich beitragen. Im Online-Event, dass hier als Aufzeichnung vorliegt, wurden vier Lehr-/Lernszenarien zum Einsatz von E-Portfolios in der phasenübergreifenden Lehrkräftebildung vorgestellt. Dabei wurden sowohl Gelingensbedingungen als auch Herausforderungen diskutiert. https://www.e-teaching.org/etresources/video/themenspecials/2020_lehramtsstudium_busse-hartenbach-specht-panow_e-portfolios-in-der-phasenuebergreifenden-lehrkraeftebildung.mp4 Mon, 09 Nov 2020 17:51:10 +0000 1:03:30 no E-Portfolios können zur reflexiven Entwicklung von Kompetenzen in der Ausbildung von Lehrkräften wesentlich beitragen. Im Online-Event, dass hier als Aufzeichnung vorliegt, wurden vier Lehr-/Lernszenarien zum Einsatz von E-Portfolios in der phasenübergreifenden Lehrkräftebildung vorgestellt. Dabei wurden sowohl Gelingensbedingungen als auch Herausforderungen diskutiert. Education Online-Event mit Annette Busse (Universität Kassel), Andreas Hartenbach (Studienseminar für Gymnasien Kassel), Jörn von Specht und Manuel Panow (beide Studienseminar für Grund-, Haupt-, Real- und Förderschulen Kassel) https://www.e-teaching.org/materialien/vodcast/vodcast-2020/herausforderungen-und-perspektiven-der-digitalisierung-in-der-lehrkraeftebildung Im Auftaktevent zum Themenspecial „Digitale Medien im Lehramtsstudium“, das hier als Aufzeichnung vorliegt, gaben Prof. Dr. Katharina Scheiter (IWM Tübingen) und Prof. Dr. Christian Spannagel (PH Heidelberg) einen Einblick in aktuelle Diskussionen zu digitalen Medien im Lehramtsstudium. Dabei gingen sie auf politische und hochschulspezifische Rahmenbedingungen ein und stellten vor, welche Rolle digitale Medien in der fachspezifischen Ausbildung einnehmen. https://www.e-teaching.org/etresources/video/themenspecials/2020_lehramtsstudium_spannagel-scheiter_herausforderungen-und-perspektiven-der-digitalisierung-in-der-lehrkraeftebildung.mp4 Mon, 19 Oct 2020 14:12:37 +0000 1:05:15 no Im Auftaktevent zum Themenspecial „Digitale Medien im Lehramtsstudium“, das hier als Aufzeichnung vorliegt, gaben Prof. Dr. Katharina Scheiter (IWM Tübingen) und Prof. Dr. Christian Spannagel (PH Heidelberg) einen Einblick in aktuelle Diskussionen zu digitalen Medien im Lehramtsstudium. Dabei gingen sie auf politische und hochschulspezifische Rahmenbedingungen ein und stellten vor, welche Rolle digitale Medien in der fachspezifischen Ausbildung einnehmen. Education Online-Event mit Prof. Dr. Katharina Scheiter (IWM Tübingen), Prof. Dr. Christian Spannagel (PH Heidelberg) https://www.e-teaching.org/materialien/vodcast/vodcast-2020/hybride-lehrszenarien-gestalten Nachdem im Sommersemester 2020 die Lehre an Hochschulen rein online durchgeführt wurde, streben viele Hochschulen für das Wintersemester 2020/21 eine Mischung aus Online- und Präsenzlehre an. Im Online-Event, das hier als Aufzeichnung vorliegt, wurden Konzepte und Umsetzungsmöglichkeiten für solche hybriden Lernszenarien vorgestellt und gezeigt, wie durch eine enge Verknüpfung von digitalen und physischen Räumen neue Bildungspotentiale ermöglicht werden. Dabei wurde auch diskutiert, ob und wie solche Konzepte die Lehre in den nächsten Semestern nachhaltig verändern können. https://www.e-teaching.org/etresources/video/2020_aufzeichnung_bremer-kohls_hybride-lehrszenarien-gestalten.mp4 Wed, 14 Oct 2020 15:52:04 +0000 1:31:49 no Nachdem im Sommersemester 2020 die Lehre an Hochschulen rein online durchgeführt wurde, streben viele Hochschulen für das Wintersemester 2020/21 eine Mischung aus Online- und Präsenzlehre an. Im Online-Event, das hier als Aufzeichnung vorliegt, wurden Konzepte und Umsetzungsmöglichkeiten für solche hybriden Lernszenarien vorgestellt und gezeigt, wie durch eine enge Verknüpfung von digitalen und physischen Räumen neue Bildungspotentiale ermöglicht werden. Dabei wurde auch diskutiert, ob und wie solche Konzepte die Lehre in den nächsten Semestern nachhaltig verändern können. Education Online-Event mit Claudia Bremer (Wilhelm Büchner Hochschule) und Prof. Dr. Christian Kohls (TH Köln) https://www.e-teaching.org/materialien/vodcast/vodcast-2020/sharing-digital-teaching-experiences-teil-2 Erfahrungen mit der Online-Lehre teilen – unter diesem Motto stehen gleich zwei Events der Fortsetzung des Qualifzierungsspecials „Quickstarter Online-Lehre". Auch die Podiumsgäste dieser Online-Veranstaltung befassen sich schon seit langem mit digital unterstützter Lehre: Im Online-Event, was hier als Aufzeichnung vorliegt, teilen Prof. Dr. Gabi Reinmann (Univ. Hamburg), Prof. Dr. Jörn Loviscach (FH Bielefeld) und Prof. Dr. Jürgen Handke (Univ. Marburg) ihre „Digital Teaching Experiences“ und „Lessons Learned" und diskutieren mit den Teilnehmenden. https://www.e-teaching.org/etresources/video/themenspecials/2020_quickstarter-online-lehre_handke-loviscach-reinmann_sharing-digital-teaching-experiences-2.mp4 Thu, 09 Jul 2020 09:50:58 +0000 1:34:17 no Erfahrungen mit der Online-Lehre teilen – unter diesem Motto stehen gleich zwei Events der Fortsetzung des Qualifzierungsspecials „Quickstarter Online-Lehre". Auch die Podiumsgäste dieser Online-Veranstaltung befassen sich schon seit langem mit digital unterstützter Lehre: Im Online-Event, was hier als Aufzeichnung vorliegt, teilen Prof. Dr. Gabi Reinmann (Univ. Hamburg), Prof. Dr. Jörn Loviscach (FH Bielefeld) und Prof. Dr. Jürgen Handke (Univ. Marburg) ihre „Digital Teaching Experiences“ und „Lessons Learned" und diskutieren mit den Teilnehmenden. Education Online-Event mit Prof. Dr. Gabi Reinmann (Univ. Hamburg), Prof. Dr. Jörn Loviscach (FH Bielefeld) und Prof. Dr. Jürgen Handke (Univ. Marburg) https://www.e-teaching.org/materialien/vodcast/vodcast-2020/wie-navigieren-studierende-durch-das-digitale-sommersemester-erfahrungen-innovative-formate-und-moeglichkeiten-der-mitgestaltung Studierende erleben im digitalen Sommersemester völlig neue Rahmenbedingungen, Chancen, aber ganz klar auch Herausforderungen. Wie nehmen Studierende digitale Lernumgebungen, neue Tools und Kommunikationswege wahr? Welche innovativen Formate kommen bei ihnen an, welche Ansätze sehen sie kritisch? Von den Erfahrungen der Studierenden lernen - das war Ziel des dritten Events der Fortsetzung des Qualifzierungsspecials "Quickstarter Online-Lehre", was hier als Aufzeichnung vorliegt. https://www.e-teaching.org/etresources/video/themenspecials/2020_quickstarter-online-lehre_ackermann-grohs-karademir-lorenz_wie-navigieren-studierende-durch-das-digitale-sommersemester.mp4 Wed, 01 Jul 2020 10:02:00 +0200 1:35:51 no Studierende erleben im digitalen Sommersemester völlig neue Rahmenbedingungen, Chancen, aber ganz klar auch Herausforderungen. Wie nehmen Studierende digitale Lernumgebungen, neue Tools und Kommunikationswege wahr? Welche innovativen Formate kommen bei ihnen an, welche Ansätze sehen sie kritisch? Von den Erfahrungen der Studierenden lernen - das war Ziel des dritten Events der Fortsetzung des Qualifzierungsspecials "Quickstarter Online-Lehre", was hier als Aufzeichnung vorliegt. Education Online-Event mit Ludwig Lorenz, Ann-Kathrin Grohs, Onur Karademir, Florian Rampelt und Leonie Ackermann https://www.e-teaching.org/materialien/vodcast/vodcast-2020/sharing-digital-teaching-experiences-teil-1 Erfahrungen mit der Online-Lehre teilen – unter diesem Motto stehen gleich zwei Events der Fortsetzung des Qualifzierungsspecials „Quickstarter Online-Lehre“. Die Referenten der ersten Veranstaltung sind Prof. Dr. Christian Spannagel (PH Heidelberg), PD Dr. Sebastian Kuhn (Univ. Mainz) und Prof. Dr. Simone Paganini (RWTH Aachen University). Sie alle setzen bereits seit langem digitale Medien in ihren Veranstaltungen ein. Im Online-Event im Rahmen des Qualifizierungsspecials "Quickstarter Online-Lehre" teilten sie ihre „Digital Teaching Experiences“ und „Lessons Learned“ und diskutieren mit den Teilnehmenden. https://www.e-teaching.org/etresources/video/themenspecials/2020_quickstarter-online-lehre_spannagel-kuhn-paganini_sharing-digital-teaching-experiences.mp4 Fri, 26 Jun 2020 10:02:00 +0200 1:34:05 no Erfahrungen mit der Online-Lehre teilen – unter diesem Motto stehen gleich zwei Events der Fortsetzung des Qualifzierungsspecials „Quickstarter Online-Lehre“. Die Referenten der ersten Veranstaltung sind Prof. Dr. Christian Spannagel (PH Heidelberg), PD Dr. Sebastian Kuhn (Univ. Mainz) und Prof. Dr. Simone Paganini (RWTH Aachen University). Sie alle setzen bereits seit langem digitale Medien in ihren Veranstaltungen ein. Im Online-Event im Rahmen des Qualifizierungsspecials "Quickstarter Online-Lehre" teilten sie ihre „Digital Teaching Experiences“ und „Lessons Learned“ und diskutieren mit den Teilnehmenden. Education Online-Event mit Prof. Dr. Christian Spannagel (PH Heidelberg), PD Dr. Sebastian Kuhn (Univ. Mainz) und Prof. Dr. Simone Paganini (RWTH Aachen University) https://www.e-teaching.org/materialien/vodcast/vodcast-2020/digitales-sommersemester-erste-erfahrungen-aktuelle-baustellen-neue-praxis-eine-zwischenbilanz Wie ist das „digitale Sommersemester" bisher gelaufen? Was hat gut geklappt - und was nicht? Gab es unterwartete neue Erkenntnisse? Und wie stellt sich das Semester aus der Perspektive unterschiedlicher Personengruppen dar? In der Online-Podiumsdiskussion im Rahmen des Qualifizierungsspecials "Quickstarter Online-Lehre" wurde eine erste Zwischenbilanz gezogen. Mit dabei: Lehrende und Studierende, Mitarbeitende in Serviceeinrichtungen sowie Vertreterinnen und Vertreter der Hochschulrektorenkonferenz (HRK) und des Journalismus. https://www.e-teaching.org/etresources/video/themenspecials/2020_quickstarter-online-lehre_fischer-gross-koeckritz-rahrt-wiarda_das-digitale-sommersemester.mp4 Wed, 17 Jun 2020 10:02:00 +0200 1:10:55 no Wie ist das „digitale Sommersemester" bisher gelaufen? Was hat gut geklappt - und was nicht? Gab es unterwartete neue Erkenntnisse? Und wie stellt sich das Semester aus der Perspektive unterschiedlicher Personengruppen dar? In der Online-Podiumsdiskussion im Rahmen des Qualifizierungsspecials "Quickstarter Online-Lehre" wurde eine erste Zwischenbilanz gezogen. Mit dabei: Lehrende und Studierende, Mitarbeitende in Serviceeinrichtungen sowie Vertreterinnen und Vertreter der Hochschulrektorenkonferenz (HRK) und des Journalismus. Education Online-Event mit Prof. Dr. Martin Fischer (LMU München), Prof. Dr. Monika Gross (HRK-Vizepräsidentin für Digitalisierung und wissenschaftliche Weiterbildung), Karoline von Köckritz (FU Berlin, CeDiS - Center für Digitale Systeme), René Rahrt (Student der Universität Göttingen), Jan-Martin Wiarda (Bildungsjournalist), Moderation: Jeanne Rubner (Bayerischer Rundfunk) https://www.e-teaching.org/materialien/vodcast/vodcast-2020/das-projekt-d-3-deutsch-didaktik-digital-an-der-martin-luther-universitaet-halle-wittenberg Das Projekt [D-3] unterstützt seit 2018 Lehrende und Studierende der Deutschdidaktik und Germanistik bei der Realisation digitalen Lehrens und Lernens. Der Videobeitrag stellt das Projekt vor und gewährt in Interviews einen Einblick in die Zusammenarbeit mit Lehrenden und Studierenden. Abschließend nimmt Prof. Dr. Matthias Ballod, der wissenschaftliche Leiter des Projekts, Stellung zu den entwickelten Lehr-Lernkonzepten und welche Auswirkungen des Projekts erwartet werden. https://www.e-teaching.org/etresources/video/erfahrungsberichte/erfahrungsbericht_2020_stumpf-ballod_d3.mp4 Wed, 10 Jun 2020 09:58:06 +0000 0:12:44 no Das Projekt [D-3] unterstützt seit 2018 Lehrende und Studierende der Deutschdidaktik und Germanistik bei der Realisation digitalen Lehrens und Lernens. Der Videobeitrag stellt das Projekt vor und gewährt in Interviews einen Einblick in die Zusammenarbeit mit Lehrenden und Studierenden. Abschließend nimmt Prof. Dr. Matthias Ballod, der wissenschaftliche Leiter des Projekts, Stellung zu den entwickelten Lehr-Lernkonzepten und welche Auswirkungen des Projekts erwartet werden. Education Gastbeitrag des Projekts [D-3] (Prof. Dr. Matthias Ballod, René Barth, Dr. Gunhild Berg, Benjamin Eugster, Bernhard Franke, Marie Güntzel, Dirk Kuntze, Sarah Stumpf)) https://www.e-teaching.org/materialien/vodcast/vodcast-2020/elektronische-pruefungen Für viele Lehraktivitäten lassen sich Alternativen finden, die auch online durchgeführt werden können - aber wie sieht es mit rechtsgültigen Prüfungen (in großem Umfang) aus? In der Online-Veranstaltung im Rahmen des Qualifitierungsspecials "Quickstarter Online-Lehre" (https://www.e-teaching.org/quickstarter), die nun als Aufzeichnung vorliegt, gab es einen Überblick über die aktuell diskutierten Ansätze. https://www.e-teaching.org/etresources/video/themenspecials/2020_quickstarter-online-lehre_baume-bremer-buecking_elektronische-pruefungen.mp4 Fri, 24 Apr 2020 10:59:09 +0000 1:32:41 no Für viele Lehraktivitäten lassen sich Alternativen finden, die auch online durchgeführt werden können - aber wie sieht es mit rechtsgültigen Prüfungen (in großem Umfang) aus? In der Online-Veranstaltung im Rahmen des Qualifitierungsspecials "Quickstarter Online-Lehre" (https://www.e-teaching.org/quickstarter), die nun als Aufzeichnung vorliegt, gab es einen Überblick über die aktuell diskutierten Ansätze. Education Online-Event mit Dr. Matthias Baume (TU München), Claudia Bremer & Dr. Jens Bücking (Univ. Bremen) https://www.e-teaching.org/materialien/vodcast/vodcast-2020/interaktive-videos In der aktuellen Situation zeichnen viele von uns ihre Veranstaltungen (Vorlesungen, Seminare, etc.) mit diversen Toolangeboten auf. Bei der reinen Aufzeichnung der Veranstaltungen fehlt uns aber sicher auf die eine oder andere Art und Weise die normale Interaktion mit unseren Studierenden. Gibt es niederschwellige Tools, die dieses Defizit reduzieren, kompensieren oder uns sogar ganz neue Möglichkeiten geben? In der Online-Veranstaltung im Rahmen des Qualifitierungsspecials "Quickstarter Online-Lehre" (https://www.e-teaching.org/quickstarter) wurden u.a. Möglichkeiten gezeigt, wie interaktive Videos auf eine einfache Weise erstellt werden können. https://www.e-teaching.org/etresources/video/themenspecials/2020_quickstarter-online-lehre_nacken_interaktive-videos.mp4 Thu, 23 Apr 2020 11:50:06 +0000 1:32:42 no In der aktuellen Situation zeichnen viele von uns ihre Veranstaltungen (Vorlesungen, Seminare, etc.) mit diversen Toolangeboten auf. Bei der reinen Aufzeichnung der Veranstaltungen fehlt uns aber sicher auf die eine oder andere Art und Weise die normale Interaktion mit unseren Studierenden. Gibt es niederschwellige Tools, die dieses Defizit reduzieren, kompensieren oder uns sogar ganz neue Möglichkeiten geben? In der Online-Veranstaltung im Rahmen des Qualifitierungsspecials "Quickstarter Online-Lehre" (https://www.e-teaching.org/quickstarter) wurden u.a. Möglichkeiten gezeigt, wie interaktive Videos auf eine einfache Weise erstellt werden können. Education Online-Event mit Dr. Heribert Nacken (Blended-Learning-Beauftragter der RWTH Aachen University) https://www.e-teaching.org/materialien/vodcast/vodcast-2020/konzeption-von-lehrveranstaltungen-unter-einsatz-digitaler-medien Was gilt es bei der Planung und Konzeption einer Lehrveranstaltung, die ganz oder zum größten Teil aus Online-Einheiten besteht, zu beachten? Im Online-Event im Rahmen des Qualifizierungsspecials "Quickstarter Online -Lehre" (https://www.e-teaching.org/quickstarter), welches nun als Aufzeichnung vorliegt, leitet die Konzeptionsphase ein, die diejenigen, die selbst ein Konzept erarbeiten und einreichen wollen, mitmachen können. Auf die eingereichten Konzepte geben sich die Teilnehmenden gegenseitig Feedback, d.h. Sie geben zwei Konzepten Feedback und erhalten auch von zwei Personen Feedback auf Ihr Konzept. https://www.e-teaching.org/etresources/video/themenspecials/2020_quickstarter-online-lehre_bremer_konzeption-von-lehrveranstaltungen-unter-einsatz-digitaler-medien.mp4 Thu, 23 Apr 2020 11:35:59 +0000 1:38:15 no Was gilt es bei der Planung und Konzeption einer Lehrveranstaltung, die ganz oder zum größten Teil aus Online-Einheiten besteht, zu beachten? Im Online-Event im Rahmen des Qualifizierungsspecials "Quickstarter Online -Lehre" (https://www.e-teaching.org/quickstarter), welches nun als Aufzeichnung vorliegt, leitet die Konzeptionsphase ein, die diejenigen, die selbst ein Konzept erarbeiten und einreichen wollen, mitmachen können. Auf die eingereichten Konzepte geben sich die Teilnehmenden gegenseitig Feedback, d.h. Sie geben zwei Konzepten Feedback und erhalten auch von zwei Personen Feedback auf Ihr Konzept. Education Online-Event mit Claudia Bremer https://www.e-teaching.org/materialien/vodcast/vodcast-2020/webinare-gestalten "Einfach" ein Webinar durchzuführen, wenn die Präsenzlehre nicht stattfinden kann - das erscheint auf Anhieb die unkomplizierteste Lösung zu sein. Doch damit die Umsetzung gelingt, ist bei der Planung einiges zu beachten, von der Gestaltung und Vorbereitung des Veranstaltungsraums über die Integration aktivierender Elemente bis zur Moderation der Veranstaltung. Diese Punkte wurden auch in einem Online-Event des Qualifizierungsspecials (https://www.e-teaching.org/quickstarter) aufgegriffen, was hier als Aufzeichnung vorliegt. https://www.e-teaching.org/etresources/video/themenspecials/2020_quickstarter-online-lehre_bremer-schmidt-thillosen_webinare-gestalten.mp4 Fri, 17 Apr 2020 15:26:44 +0000 1:30:09 no "Einfach" ein Webinar durchzuführen, wenn die Präsenzlehre nicht stattfinden kann - das erscheint auf Anhieb die unkomplizierteste Lösung zu sein. Doch damit die Umsetzung gelingt, ist bei der Planung einiges zu beachten, von der Gestaltung und Vorbereitung des Veranstaltungsraums über die Integration aktivierender Elemente bis zur Moderation der Veranstaltung. Diese Punkte wurden auch in einem Online-Event des Qualifizierungsspecials (https://www.e-teaching.org/quickstarter) aufgegriffen, was hier als Aufzeichnung vorliegt. Education Online-Event mit Claudia Bremer https://www.e-teaching.org/materialien/vodcast/vodcast-2020/studierende-aktivieren-in-reiner-online-lehre In einem Online-Event des Qualifizierungsspecials (https://www.e-teaching.org/quickstarter), das hier als Aufzeichnung vorliegt, wurden prominente Interaktionsformate kurz vorgestellt, empirische Befunde besprochen und Möglichkeiten der Übersetzung in reine Online-Kontexte erarbeitet. Im zweiten Teil wurde diskutiert, wie aus den „First Practices“ im Rahmen der Corona-Krise perspektivisch „Best Practices“ werden können. https://www.e-teaching.org/etresources/video/themenspecials/2020_quickstarter-online-lehre_persike_studierende-aktivieren-in-reiner-online-lehre.mp4 Fri, 17 Apr 2020 15:18:12 +0000 1:40:10 no In einem Online-Event des Qualifizierungsspecials (https://www.e-teaching.org/quickstarter), das hier als Aufzeichnung vorliegt, wurden prominente Interaktionsformate kurz vorgestellt, empirische Befunde besprochen und Möglichkeiten der Übersetzung in reine Online-Kontexte erarbeitet. Im zweiten Teil wurde diskutiert, wie aus den „First Practices“ im Rahmen der Corona-Krise perspektivisch „Best Practices“ werden können. Education Online-Event mit PD Dr. Malte Persike (RWTH Aachen University) https://www.e-teaching.org/materialien/vodcast/vodcast-2020/einsatz-digitaler-medien-in-der-lehre Zu Beginn des Qualifizierungsspecials (https://www.e-teaching.org/quickstarter) erhielten Sie in der Online-Veranstaltung, die hier als Aufzeichnung vorliegt, zunächst eine kurze Übersicht über das Konzept und das Gesamtprogramm. Danach begann der inhaltliche Teil der Veranstaltung: Wir gaben Ihnen einen Überblick über Szenarien und Formate des Lehrens und Lernens mit digitalen Medien, die wir auch anhand von Beispielen beleuchteten. Zudem thematisierten wir das Zusammenspiel von Medien zur Umsetzung und Unterstützung von Lern- und Lehrmethoden. Leider kam es zu Beginn zu einigen Aussetzern bei der Tonübertragung. Wir bitten dies zu entschuldigen. Im inhaltlichen Teil der Veranstaltung ist jedoch alles gut zu sehen und zu verstehen. https://www.e-teaching.org/etresources/video/themenspecials/2020_quickstarter-online-lehre_bremer-janoschka-thillosen_einsatz-digitaler-medien-in-der-lehre.mp4 Wed, 15 Apr 2020 14:30:08 +0000 1:59:06 no Zu Beginn des Qualifizierungsspecials (https://www.e-teaching.org/quickstarter) erhielten Sie in der Online-Veranstaltung, die hier als Aufzeichnung vorliegt, zunächst eine kurze Übersicht über das Konzept und das Gesamtprogramm. Danach begann der inhaltliche Teil der Veranstaltung: Wir gaben Ihnen einen Überblick über Szenarien und Formate des Lehrens und Lernens mit digitalen Medien, die wir auch anhand von Beispielen beleuchteten. Zudem thematisierten wir das Zusammenspiel von Medien zur Umsetzung und Unterstützung von Lern- und Lehrmethoden. Leider kam es zu Beginn zu einigen Aussetzern bei der Tonübertragung. Wir bitten dies zu entschuldigen. Im inhaltlichen Teil der Veranstaltung ist jedoch alles gut zu sehen und zu verstehen. Education Online-Event mit Dr. Anne Thillosen, Claudia Bremer und Oliver Janoschka https://www.e-teaching.org/materialien/vodcast/vodcast-2020/gute-online-lehre-praxistipps-fuer-den-einstieg Wie kann Hochschullehre mit einfachen Mitteln online durchgeführt werden? Im Online-Event gaben Dipl.-Päd. Holger Hansen (Leiter der VHS Rhein-Sieg) und Prof. Dr. Christian Kohls (TH Köln) Praxistipps für den Einstieg. Für den Podcast wurde die Online-Veranstaltung noch einmal komplett neu erstellt und die richtet sich vor allem an Lehrende, die sich bisher erst wenig oder noch gar nicht mit dem Einsatz digitaler Medien beschäftigt haben und nun vor dem Hintergrund der Corona-Krise nach Möglichkeiten suchen, die didaktisch sinnvoll und unkompliziert umsetzbar sind. https://www.e-teaching.org/etresources/video/2020_aufzeichnung_kohls-hansen_gute-online-lehre.mp4 Thu, 26 Mar 2020 20:43:44 +0000 1:08:47 no Wie kann Hochschullehre mit einfachen Mitteln online durchgeführt werden? Im Online-Event gaben Dipl.-Päd. Holger Hansen (Leiter der VHS Rhein-Sieg) und Prof. Dr. Christian Kohls (TH Köln) Praxistipps für den Einstieg. Für den Podcast wurde die Online-Veranstaltung noch einmal komplett neu erstellt und die richtet sich vor allem an Lehrende, die sich bisher erst wenig oder noch gar nicht mit dem Einsatz digitaler Medien beschäftigt haben und nun vor dem Hintergrund der Corona-Krise nach Möglichkeiten suchen, die didaktisch sinnvoll und unkompliziert umsetzbar sind. Education Online-Event mit Prof. Dr. Christian Kohls (TH Köln), Dipl.-Päd. Holger Hansen (Leiter der VHS Rhein-Sieg) https://www.e-teaching.org/materialien/vodcast/vodcast-2020/hochschulbildung-und-corona-was-wir-jetzt-tun-was-sonst-noch-geht (Lehr-)Veranstaltungen online durchführen, Materialien digital verfügbar machen: Welche Maßnahmen können jetzt schnell und unkompliziert ergriffen werden? Welche Tools eignen sich, um Kommunikation und Kollaboration zu unterstützen? Im Online-Podium, welches hier als Aufzeichnung vorliegt, zeigten Expertinnen und Experten, was sie zurzeit bereits unternehmen, um den Ausfall von Präsenzveranstaltungen zu kompensieren und neue Szenarien zu ermöglichen. Außerdem ging es darum, wie Informationen zusammengeführt und gebündelt werden können. https://www.e-teaching.org/etresources/video/2020_aufzeichnung_janoschka-koehler-reinmann-widera-vanvinkenroye-thillosen_hochschulbildung-und-corona.mp4 Tue, 24 Mar 2020 11:54:02 +0000 1:04:00 no (Lehr-)Veranstaltungen online durchführen, Materialien digital verfügbar machen: Welche Maßnahmen können jetzt schnell und unkompliziert ergriffen werden? Welche Tools eignen sich, um Kommunikation und Kollaboration zu unterstützen? Im Online-Podium, welches hier als Aufzeichnung vorliegt, zeigten Expertinnen und Experten, was sie zurzeit bereits unternehmen, um den Ausfall von Präsenzveranstaltungen zu kompensieren und neue Szenarien zu ermöglichen. Außerdem ging es darum, wie Informationen zusammengeführt und gebündelt werden können. Education Online-Event mit Oliver Janoschka (HFD), Prof. Dr. Thomas Köhler (TU Dresden), Prof. Dr. Gabi Reinmann (Univ. Hamburg), Dr. Steffi Widera (vhb), Jan Vanvinkenroye (Univ. Stuttgart), Dr. Anne Thillosen (e-teaching.org, Moderation)