Vodcast 2016

Hier finden Sie Video-Aufzeichnungen von e-teaching.org-Online-Events und andere Video-Beiträge von und mit E-Learning-Experten zu unterschiedlichsten Themen.

43 Einträge:

FILTER

SCHLIEßEN

63. Statement zu E-Learning

01.12.2016

Dass Onlinekurse, MOOCs, Podcasts und andere digitale Lernmaterialien eine sinnvolle Ergänzung zum Hochschulstudium sein können, hat Simone Mbak aus dem e-teaching.org-Team in ihrer eigenen beruflichen Biografie schon mehrfach erfahren. Sie ist überzeugt, dass E-Learning in der Bildung nicht mehr wegzudenken ist.

62. Statement zu E-Learning

01.12.2016

Für Saskia Esken, Mitglied des Deutschen Bundestages (SPD), war 2016 „das Jahr der Freunde der digitalen Bildung“. 2017 muss es nun darum gehen, die notwendigen politischen Rahmenbedingungen für die Umsetzung zu schaffen. Die Lehrenden ruft Saskia Esken dazu auf: „Trauen Sie sich, den Wandel mitzugestalten!“

61. Statement zu E-Learning

01.12.2016

Wo sich in kurzer Zeit so viel ändert wie im Bereich der Digitalisierung, können Kooperationen, Cluster und gemeinsame Initiativen zu neuen Synergien führen. Das Ziel des vor kurzem gegründeten "Hochschulnetzwerks Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg" ist deshalb, wie Geschäftsführer Dr. Alexander Classen erläutert, die gemeinsame Arbeit an einer modernen, qualitativ hochwertigen Lehre.

60. Statement zu E-Learning

01.12.2016

Prof. Dr.-Ing. Ernst Schmachtenberg (Rektor der RWTH Aachen) ist überzeugt, dass es einer Kultur der Ermöglichung bedarf, damit Lehrende und Studierende sich begeistern lassen und daran mitwirken, die Chancen und Herausforderungen der Digitalisierung zu meistern.

59. Statement zu E-Learning

30.11.2016

Oliver Janoschka, Leiter der Geschäftsstelle des Hochschulforums Digitalisierung, zeigt in einem Beispiel, wie Bildung im digitalen Zeitalter funktionieren kann und was es mit der „Coding school 42“ auf sich hat.

Drei Jahre Hochschulforum Digitalisierung - ein Fazit

30.11.2016

Im März 2014 nahm das Hochschulforum Digitalisierung (HFD) seine Arbeit auf. Als unabhängige nationale Plattform bietet es einen Rahmen, um über die Einflüsse der Digitalisierung auf die Hochschulen und insbesondere auf die Lehre zu diskutieren. Kurz vor der Abschlusstagung des HFD am 1. Dezember 2016 in Berlin wurde in der Online-Podiumsdiskussion schon einmal eine erste Bilanz gezogen.

Across borders: Digital Higher Education in the EU

07.11.2016

Die Digitalisierung führt zu einer Öffnung des Lernens über die traditionellen institutionellen und nationalen Grenzen hinaus. Wie wird Lernen unter solchen Bedingungen in Zukunft aussehen? In einer Online-Veranstaltung auf e-teaching.org diskutierten Prof. Dr. Ulf-Daniel Ehlers (DHBW), Dr. Christine Redecker (Europäische Kommission), Sandra Kucina Softic (Universität Zagreb, EDEN Komitee).

Föderale Bildungspolitik in Deutschland: Ansätze der Bundesländer zur Unterstützung digitaler Hochschulbildung

24.10.2016

Ende der 1990er Jahre wurden in Deutschland die ersten E-Learning-Förderprogramme auf Ebene der Bundesländer gestartet und die ersten E-Learning-Länderzentren ins Leben gerufen. Heute haben viele, jedoch bei weitem nicht alle Bundesländer eigene Einrichtungen auf Landesebene. Im Beitrag werden drei sehr unterschiedliche Landesinitiativen vorgestellt. Dabei wird diskutiert inwieweit Initiativen ...

Wer steckt hinter e-teaching.org?

11.10.2016

Wer schon immer einmal wissen wollte, was e-teaching.org eigentlich genau macht, kann sich jetzt in einem fünfminütigen Videoclip über die Arbeit des Portalteams informieren. Ganz herzlichen Dank an dieser Stelle auch den „externen Gästen“ im Film: Dr. Hanne Detel und Dr. Andrea Fausel von der Universität Tübingen und Prof. Dr. Christian Spannagel von der PH Heidelberg.

E-Learning an deutschen Hochschulen – der Weg zum heutigen Status quo

10.10.2016

In der Auftaktveranstaltung des Themenspecials „Bildungspolitik im digitalen Zeitalter“ wurde ein Überblick über bisherige Fördermaßnahmen gegeben und aus unterschiedlichen Perspektiven Bilanz gezogen. Die Diskussionspartner sind bereits seit langem im Bereich des E-Learnings an Hochschulen bzw. auch in verschiedenen Förderprojekten tätig. Sie fragten u.a. danach, welche Fördermaßnahmen sich als ...

LMS – wohin geht die Entwicklung?

04.07.2016

E-Learning-Verantwortliche an Hochschulen sind sich weitgehend einig: Zurzeit sind Lernmanagement-Systeme (LMS) für einen umfassenden Einsatz digitaler Medien in der Lehre unverzichtbar. Doch fast ebenso hoch ist die Einigkeit darin, dass die derzeitigen Lösungen nicht optimal sind. Im Abschluss-Event des Themenspecials ging es deshalb um die Frage, wohin die Entwicklung gehen wird.

LMS und Rechtsfragen

21.06.2016

Learning-Management-Systeme (LMS) bieten eine Fülle von Möglichkeiten, die Hochschullehre zu organisieren und Lerninhalte bereitzustellen. Jedoch ist nicht alles technisch Mögliche auch erlaubt. Im Vodcast werden zentrale Fragen zu den Bereichen Datenschutz und Urheberrecht thematisiert. Der Beitrag liefert außerdem interessante Ergebnisse aus einem Pilotprojekt, in dem die für den 01.01.2017 ...

Vom LMS über MOOCs in die Cloud

06.06.2016

Am Beispiel von mooin zeigt Andreas Wittke im Online-Event auf e-teaching.org den Weg vom LMS zur MOOC-Plattform, geht dabei auf Veränderungen am User-Interface und der damit einhergehenden Anpassung von didaktischem Design und Content-Konzept ein. In einem Ausblick beschreibt er seinen Ansatz für die Zukunft digitalen Lernens als Cloud-Lösung.

Fokus ILIAS – ein alltagstaugliches Werkzeug an der PH Zürich

24.05.2016

Das Learning-Management-System ILIAS ist eine der im deutschsprachigen Raum am häufigsten verwendeten Lernplattformen. Im Online-Event stellten Carola Brunnbauer und Caspar Noetzli vor, wie das LMS an der PH Zürich eingesetzt wird.

Fokus Moodle – Praxistipps für den effektiven und effizienten Einsatz an Hochschulen

11.05.2016

Im Online-Event ging es zunächst darum, welche Vorteile das LMS Moodle für Hochschulen bietet und wie es sich an vorhandene Organisationsstrukturen anpassen lässt. Ein besonderer Fokus lag auf der Moodle-Community und ihren Unterstützungsmöglichkeiten für Lernmanagementsystem-Betreiber. Aus didaktischer Perspektive wurden unterschiedliche didaktische Einsatzszenarien vorgestellt, die mit Moodle ...

OpenOLAT als landesweites LMS

02.05.2016

Im Interview nimmt Dr. Konrad Faber Stellung zur Bedeutung von Lernmanagement-Systemen (LMS) in der medienunterstützten Hochschullehre und zu OpenOLAT als landesweitem LMS in Rheinland Pfalz.

Was leisten LMS zur Unterstützung von E-Learning an Hochschulen?

25.04.2016

In der Auftaktveranstaltung des Themenspecials zu Lernmanagement-Systemen (LMS) gaben Dr. Klaus Wannemacher (HIS-HE) und Holger Hansen (Leiter der Stabsstelle eLearning der Ruhr-Universität Bochum) einen knappen Rückblick auf die Entwicklung von LMS an Hochschulen. Dabei ging es nicht nur um technische Funktionen und Nutzerzahlen, sondern vor allem um die Rolle und heutige Bedeutung von LMS für ...

Lernen mit digitalen Medien aus Studierendenperspektive

19.04.2016

Im Podium wurden von Dr. Malte Persike (Universität Mainz) als einem der Autoren der Studie „Lernen mit digitalen Medien aus Studierendenperspektive“ Ergebnisse vorgestellt. Anschließend diskutierten die E-Learning-Experten Prof. Dr. med. Bernhard Hirt (Universität Tübingen), Prof. Dr. Jörn Loviscach (Fachhochschule Bielefeld) und die Studentin Medya Durak (Universität Marburg) darüber, welche ...

Digitale Lernszenarien an Hochschulen

15.03.2016

Welche digitalisierten Lernelemente und Lernformate kommen an Hochschulen zum Einsatz – in Deutschland und im internationalen Vergleich? Im Online-Podium am 14. März 2016 um 14 Uhr stellte zunächst Dr. Klaus Wannemacher (HIS-HE) Studienergebnisse des Hochschulforums Digitalisierung (HFD) zu diesem Thema vor. In der anschließenden Diskussion mit dem Bildungswissenschaftler und E-Learning-Experten ...

Erklärvideos selbst erstellen: Techniken, Planung und Umsetzung

29.02.2016

Wie erstellt man ein „gutes” Lehr- bzw. Lernvideo? Welche Möglichkeiten und Techniken gibt es? Was brauche ich, was muss ich beachten, und was kostet das Ganze? Um diese und andere Fragen ging es in der Online-Schulung mit Birte Svea Philippi (wiss. Mitarbeiterin im Bereich Neue Medien am Institut für Kunstgeschichte der Goethe-Universität Frankfurt). Anhand von Beispielen zeigte die Referentin ...