Mateen, Voß-Nakkour & Rustemeier (2020)
Diese Studie geht der Frage nach, wie die Qualität von Tools, die automatisch Barrieren von digitalen Bildungsangeboten identifizieren, in Bezug auf Webseiten zu bewerten ist. Dazu werden sieben verschiedene Testwerkzeuge auf Webseiten mit unterschiedlicher Konformität der Web Content Accessiblity Guidelines (WCAG) ausgeführt. Die resultierenden Ergebnisse werden in ihrer Vollständigkeit, Korrektheit und Spezifität untersucht und beschrieben.
Ziel der Studie ist es, Entwickler/innen und Web-Redakteur/innen verlässliche Testwerkzeuge zu empfehlen, die sie in der Erstellung digitaler barrierefreier Inhalte zielführend verwenden können. Die Ergebnisse der Evaluation zeigen, welche Barrieren zuverlässig aufgedeckt werden und wieso eine vollständig automatische Überprüfung nach dem jetzigen Stand der Tools nicht ausreichend ist.
Dieser Beitrag ist im Tagungsband „DELFI 2020 – Die 18. Fachtagung Bildungstechnologien der Gesellschaft für Informatik e.V.“ erschienen.
Zur Publikation
Mateen, S., Voß-Nakkour, S. & Rustemeier, L. (2020): Eine Studie zur Qualitätsbeurteilung von automatisierten Testwerkzeugen zur Prüfung auf Barrierefreiheit: In R. Zender, D. Ifenthaler, T. Leonhardt & C. Schumacher (Hrsg.), DELFI 2020 – Die 18. Fachtagung Bildungstechnologien der Gesellschaft für Informatik e.V. (S. 157-168). Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V.