Huber (2014)
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Titel:
Forschungsbasiertes, Forschungsorientiertes, Forschendes Lernen: Alles dasselbe? Ein Plädoyer für eine Verständigung über Begriffe und Unterscheidungen im Feld forschungsnahen Lehrens und Lernens
Autor(en):
Huber, L.
Ort:
Das Hochschulwesen, 62(1+2), S. 22–29
Jahr:
2014
Zitation:
Huber, L. (2014): Forschungsbasiertes, Forschungsorientiertes, Forschendes Lernen: Alles dasselbe? Ein Plädoyer für eine Verständigung über Begriffe und Unterscheidungen im Feld forschungsnahen Lehrens und Lernens: Das Hochschulwesen, 62(1+2), S. 22–29