Bond, Bedenlier, Marín & Händel (2021)
Die Übersichtsarbeit beschreibt das Erkenntnisinteresse und Vorgehen von 282 empirischen Primärstudien zum Lehren und Lernen an Hochschulen zu Beginn der Covid-19-Pandemie. Dabei bietet der Artikel einen systematischen Überblick über Fragestellungen und Themen, die mit der pandemiebedingten Umstellung der Lehre weltweit in den Fokus der Forschung gerückt sind.
Zur Publikation
Titel:
Emergency remote teaching in higher education: Mapping the first global online semester
Autor(en):
Bond, M., Bedenlier, S., Marín, V.I. & Händel, M.
Ort:
International Journal of Educational Technology in Higher Education, 18 (50)
Jahr:
2021
Zitation:
Bond, M., Bedenlier, S., Marín, V.I. & Händel, M. (2021): Emergency remote teaching in higher education: Mapping the first global online semester: International Journal of Educational Technology in Higher Education, 18 (50)