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Bedenlier, Gerl, Küppers & Bandtel (2024)

Der Sammelband befasst sich mit der Frage, wie Prüfungen und Prüfungsszenarien an Hochschulen innovativ und digital gestaltet werden können. Die Beiträge stellen unterschiedliche Ansätze, Ideen und Konzepte für digitale Prüfungsszenarien vor und fokussieren dabei jeweils eines der Handlungsfelder Didaktik, Technik oder Vernetzung.

Der Sammelband entstand im Kontext des Projekts „Prüfung hoch III Drei. Didaktik - Technik - Vernetzung" (gefördert durch den Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft). Im Rahmen des Verbundvorhabens befassten sich die FAU Erlangen-Nürnberg, die RWTH Aachen und das Karlsruher Institut für Technologie (KIT) in Zusammenarbeit mit dem Hochschulnetzwerk Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND-BW) mit elektronischen Prüfungen, wobei hierfür unterschiedliche Themenschwerpunkte gewählt wurden, die sich auch in der Struktur des Sammelbandes widerspiegeln: Didaktik, Technik und Vernetzung.

Die Beiträge des Bandes präsentieren Ergebnisse des Verbundprojekts sowie Überlegungen und Denkanstöße für die Weiterentwicklung und den Einsatz digitaler Prüfungen in der hochschulischen Lehre. Durch den Zusammenschluss der beteiligten Institutionen sowie die Vergabe von Fellowships bot sich im Projekt eine umfassende Möglichkeit zur systematischen Bestandsaufnahme, zum hochschulübergreifenden Erfahrungsaustausch sowie für zielgerichtete Weiterentwicklungen digitaler Prüfungsszenarien. Neben der Bestandsaufnahme sowie dem hochschulübergreifenden Erfahrungsaustausch stehen die Entwicklung didaktischer Szenarien, die Erprobung und Entwicklung innovativer Technologien und Ansätze der Vernetzung im Vordergrund. An der Schnittstelle von Forschung zu digitalen Prüfungsszenarien und deren praktischer Umsetzung richtet sich der Band insbesondere an Lehrende und Mitarbeitende des lehrstützenden Bereichs an Hochschulen.