Online Learning
Das offizielle Journal des Online Learning Consortium hat es sich zur Aufgabe gemacht, qualitativ hochwertige Erkenntnisse aus der wissenschaftlichen Forschung zum Online-Lernen zu veröffentlichen. Die Beiträge stammen aus den Bereichen Pädagogik, neue Technologien, Strategie und Politik oder beziehen sich auf die praktische Anwendung von Online-Lernumgebungen.
„Online Learning" erscheint bereits seit mehr als 20 Jahren, bis 2014 unter dem Titel „Journal of Asynchronous Learning" (JALN). Zusätzlich zu den vier regulären Ausgaben pro Jahr werden unregelmäßig auch Ausgaben zu einem ausgewählten Themenschwerpunkt publiziert.
Rahmendaten
Peer-Review:
ja
Zugänglichkeit der Beiträge:
frei
Sprache(n):
Englisch
Turnus:
4x pro Jahr
ISSN:
Online: 2472-5730, Print: 2472-5749
Herausgeber:
Online Learning Consortium
Webseite:
Externe Webseite besuchen