Journal of Interactive Learning Research (JILR)
JILR publiziert Artikel bezüglich Theorie, Design, Implementierung, Einfluss und Wirksamkeit von interaktiven Lernumgebungen im Bildungsbereich. Die Zeitschrift hat sich zum Ziel gesetzt mit kontroversen Positionen und verantwortungsvollen Kritiken zum interaktiven Dialog anzuregen.
JILR befasst sich insbesondere mit Themen wie computergestützte Kommunikation, computergestütztes Sprachenlernen, computergestütztes Training (CBT), Simulationen oder Lernsysteme in der virtuellen Realität. Die Zeitschrift hat sich zum Ziel gesetzt, mit kontroversen Positionen und verantwortungsvollen Kritiken zum interaktiven Dialog anzuregen. JILR ist ein offizielles Journal der Association for the Advancement of Computing in Education (AACE).
Rahmendaten
Peer-Review:
ja
Zugänglichkeit der Beiträge:
frei
Sprache(n):
Englisch
Turnus:
4x pro Jahr
ISSN:
1093-023X
Verlag:
Association for the Advancement of Computing in Education (AACE)
Webseite:
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