International Journal of Educational Technology in Higher Education
Das Open-Access-Journal richtet sich an Expertinnen und Experten sowie Akteurinnen und Akteure aus Forschung und Praxis. Die Beiträge befassen sich mit dem Einsatz digitaler Medien und Technologien in der Hochschul- bzw. Erwachsenenbildung.
Neben wissenschaftlichen Beiträgen werden in der Zeitschrift auch innovative Ansätze sowie Best-Practice-Beispiele vorgestellt. Die inhaltliche Bandbreite reicht dabei von kollaborativem Lernen, über Learning Analytics und Data Mining bis hin zu Internationalisierung und kulturellen Aspekten des Online-Lernens.
Rahmendaten
Peer-Review:
ja
Zugänglichkeit der Beiträge:
frei
Sprache(n):
Englisch
Turnus:
3x pro Jahr
ISSN:
2365-9440
Verlag:
Springer Verlag
Webseite:
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