Performanz

Als Performanz definiert Chomsky (1981) – in Abgrenzung zu Kompetenz – „das beobachtbare Verhalten, in dem die Kompetenz sichtbar wird“ (S. 61). So ist bspw. im Prüfungskontext unter Performanz die sichtbare und mithilfe von Prüfungsaufgaben messbare Leistung zu verstehen, die zum Zeitpunkt der Prüfung gezeigt bzw. erfasst wird. Ziel jeder Prüfung ist es, aus der Performanz bestmöglich auf die zugrundeliegende unsichtbare (Handlungs- und Reflexions-)Kompetenz zu schließen.