Prüfungen und Tests

Neben der Vermittlung der Lehrinhalte gehören auch die Überprüfung des vermittelten Wissens und die Bewertung der Studierenden zu den Aufgaben von Lehrpersonen an Hochschulen. Prüfungen und Tests stellen eine Stichprobe dessen dar, was Studierende können bzw. in einer Lehrveranstaltung gelernt haben. Anhand dieser punktuellen Leistung wird eingeschätzt, ob und in welchem Umfang die Lernziele erreicht wurden.

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Der Portalbereich „Prüfungen und Tests“ widmet sich – neben grundlegenden Aspekten – insbesondere dem Einsatz digitaler Medien im Bereich des Prüfens und Testens an Hochschulen, den daraus entstehenden Möglichkeiten aber auch Grenzen. Der Fokus liegt hierbei insbesondere auf in der Hochschullehre häufig genutzten Formen des diagnostischen, summativen und formativen Prüfens bzw. Testens.

Neben einem grundlegenden Überblick werden unter anderem die Bereiche Prüfungsdidaktik, Technik und Organisation sowie rechtliche Aspekte genauer betrachtet. Es werden ausgewählte, im Hochschulbereich häufig vorkommende Prüfungsformen vorgestellt und in ihren zentralen Merkmalen beschrieben.

Letzte Änderung: 24.05.2024

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Prüfungen und Tests – Grundlagen

In der Hochschullehre kommen sowohl Prüfungen als auch Tests bei der Leistungsbeurteilung zum Einsatz. Die Nutzung digitaler Medien kann dabei je nach gewählter Prüfungs- bzw. Testform verschiedene Vor- und Nachteile für Lehrende und Studierende mit sich bringen. Und auch der gezielte Einsatz Künstlicher Intelligenz (KI) eröffnet Möglichkeiten, stellt jedoch die Hochschulen gleichzeitig vor Herausforderungen.

Prüfungsdidaktik

Die Prüfungsdidaktik zielt darauf ab, didaktisch sinnvolle Prüfungen zu konzipieren und umzusetzen, sie sukzessive zu verbessern und weiterzuentwickeln. Im Fokus stehen dabei u. a. die Beschreibung von Lernzielen und die darauf abgestimmte Auswahl der Prüfungsform, die entsprechende Vorbereitung der Studierenden, die zu den Lernzielen passende Gestaltung von Prüfungsaufgaben sowie die Qualitätssicherung der Prüfungsaufgaben bzw. der gesamten Prüfung.

Technik und Organisation

Eine digitale Prüfung gliedert sich in die grundlegenden Phasen Vorbereitung, Durchführung und Korrektur sowie nachbereitende Tätigkeiten, wie die Notenübermittlung und die Archivierung. In allen Phasen sind sowohl technische als auch organisatorische Aspekte zu berücksichtigen, die sich abhängig von der jeweiligen Prüfungsform, dem technischen Umsetzungsszenario und den Prozessen der jeweiligen Hochschule unterscheiden können. Hinzu kommen phasenübergreifende Aufgaben, wie etwa Maßnahmen zur Qualitätssicherung.

Merkmale von Prüfungen und Tests

Prüfungen und prüfungsähnliche Tests lassen sich anhand verschiedener Merkmale charakterisieren. Dazu gehören unter anderem die Funktion (wann und warum wird geprüft oder getestet), die Form bzw. das Ergebnis der erbrachten Leistung (z. B. mündliche Einzelprüfung), die erlaubten Hilfsmittel und Materialien, der Ort sowie der vorgegebene Bearbeitungszeitraum.

Prüfungsformen

Neben klassischen, in der Hochschullehre sehr verbreiteten Prüfungsformen, wie Klausuren, Hausarbeiten oder mündlichen Prüfungen können Lehrende auf zahlreiche weitere Formate zurückgreifen. Insbesondere durch den Einsatz digitaler Medien bei der Gestaltung, Durchführung und Bewertung von Prüfungen und Tests bieten sich vielfältige Möglichkeiten zur Leistungsbeurteilung.