Die Entwicklung geeigneter Aufgaben für Projektveranstaltungen ist keine triviale Angelegenheit. Sie stellt eine Herausforderung für die Lehrenden dar. Es gilt die Aufgaben sowohl in Hinsicht auf die Komplexität wie den Umfang angemessen zu dimensionieren, um eine Überforderung wie auch eine Unterforderung der Studierenden zu vermeiden.

Auch im Rahmen (teil-)virtualisierter Projektveranstaltungen stellt Gruppenarbeit eine zentrale didaktische Komponente dar. Demnach gilt es bei Planung und Konzeption der Lehrveranstaltung der Gruppenbildung besondere Aufmerksamkeit zu schenken.