Schreibkompetenz ist eine Schlüsselqualifikation, die immer gefordert ist – nicht nur beim wissenschaftlichen Arbeiten. In diesem Kurs werden die einzelnen Arbeitsschritte des Schreibens situations- und textsortenübergreifend trainiert. Der Kurs basiert auf Theorie und Praxis der antiken Rhetorik und wird durch neuere Ansätze, z.B. aus der Kommunikations- und Medienwissenschaft, sowie durch Techniken des Kreativen Schreibens ergänzt. Auf dieser Grundlage vermittelt der Kurs universell einsetzbare Methoden, um einen Text zu planen, ihn zu strukturieren und zu formulieren und damit schließlich auch den gewünschten Effekt beim Leser hervorzurufen.
Das Seminar findet vorwiegend online statt und wird ergänzt durch eine Präsenzphase zum Ende des Semesters.
Im Mittelpunkt dieses Kurses stehen die Phasen des Schreibprozesses sowie die Eigenschaften von Texten, z.B. auf der Ebene des Aufbaus oder der sprachlichen Gestaltung. Der Kurs richtet sich an Studierende aller Fachrichtungen, die Grundfertigkeiten elaborierten Schreibens erwerben und ihre Schreibkompetenz ausbauen wollen.
Kursinhalte
Die zwölf Lektionen des Kurses bieten theoretisch fundierte, aber praxisorientierte Strategien für die einzelnen Arbeitsschritte des Schreibens und die Gestaltung von Texten:
Verfahrensmodelle des Schreibens (Lektion 1)
Adressatenkalkül und Ziele des Autors (Lektion 2)
Ideenfindung (Lektion 3)
Textaufbau und -strukturen (Lektion 4 und 5)
Stil und Stilmittel (Lektion 6)
Überarbeitungsstrategien (Lektion 7 bis 10)
Kooperatives Schreiben (Lektion 11)
Schreiben für verschiedene Medien (Lektion 12)
Die Kursinhalte werden ausschließlich über diese Internetplattform vermittelt. Hinzu kommt eine obligatorische Präsenzsitzung gegen Ende des Semesters, bei der Sie Methoden des kooperativen Schreibens üben und Ihre Abschlusstexte vorstellen. Die Termine der Lektionen und der Präsenzsitungen finden Sie im Kalender sowie in der Übersicht im Seminarplan.
Übungen
Neben dem Erwerb von theoretischem Wissen über das Schreiben und Texte geht es in diesem Kurs auch und vor allem um die Verbesserung der praktischen Schreibkompetenz. Dazu dienen auf die jeweiligen Lektionen abgestimmte Schreibübungen, in denen Sie die gelernten Inhalte in die Praxis umsetzen. Zusätzlich zu diesen wöchentlichen Übungen verfassen Sie in einzelnen Arbeitsschritten einen Abschluss-Text. Bei einer Präsenzsitzung gegen Ende des Semesters stellen Sie diese Texte vor und üben Methoden des kooperativen Schreibens.
Tobias Schmohl studierte in Tübingen Allgemeine Rhetorik, Philosophie, Germanistik und Komparatistik. Seit Abschluss seines Studiums im September 2010 leitet er den Kurs „Schreibkompetenz“, an dem er bereits seit der Entwicklungsphase mitwirkt. Er promoviert im Fach Allgemeine Rhetorik zu sprachlichen Steuerungsprozessen.
