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Digitaler Lehrgarten

Entwicklung eines digitalen Lehrgartens, in dem exemplarisch die Entwicklung von Pflanzen beschrieben wird.

Im Fachbereich Agrarwissenschaften ist das Lernen bestimmter Stadien der Pflanzenentwicklung ein Bestandteil des Curriculums. Bisher wurde das Wissen um Wachstum und Entwicklung von Kulturpflanzen vorwiegend statisch aus Büchern und/oder mit Fotos in digitalen Medienpools übermittelt. Allerdings sind solche digitalen Bildsammlungen häufig schwer zugänglich, d.h. für Studierende z.B. über das Internet nicht verfügbar.

Aus Studierendensicht wäre die Entwicklung eines digitalen Lehrgartens, in dem Lerninhalte für Studierende frei zugänglich sind daher sehr wünschenswert. In einem solchen digitalen Lehrgarten soll exemplarisch die Entwicklung von Pflanzen über die Vegetationsperiode mit einem vorab definierten und über die Beobachtungsperiode hinweg konstant gehaltenem Bildausschnitt aufgenommen und beschrieben werden. Die Einrichtung von sogenannten Lernorten am Standort der Pflanzen sorgt dann für eine zielgerichtete Begehbarkeit der Versuchsstationen durch die Studierenden.

Ansprechpartnerin:

Sarah Graf (Universität Hohenheim)
Büro des Allgemeinen Studierendenausschusses
Kirchnerstr. 5 | 70593 Stuttgart
Mail: sarah.graf@uni-hohenheim.de

Verantwortlich für die Inhalte dieser Seite

Anne Thillosen
Anne Thillosen ist seit 2008 Leiterin des Portals e-teaching.org und verantwortlich für die konzeptionelle Fortentwicklung und die Inhaltsbereiche „Lehrszenarien“ und „"Didaktisches Design“. Sie ist seit 1997 im Bereich E-Learning tätig: Zunächst von
1997 bis 2005 an der Universität der Bundeswehr Hamburg in der wissenschaftlichen Begleitforschung verschiedener Förderprogramme (z.B. des Bundesleitprojekts "Virtuelle Fachhochschule" und im Rahmen der Hamburger ELCH-Projekte), danach von 2006 bis 2008 als stellvertretende Leiterin der Stabsstelle eLearning der Ruhr-Universität Bochum. Anne Thillosen studierte Kath. Theologie und Germanistik in Bonn und Jerusalem und promovierte an der Universität der Bundeswehr Hamburg zum Thema „Veränderungen wissenschaftlicher Literalität durch digitale Medien. Neue literale Praktiken im Kontext Hochschule“.