100 Meinungen zu E-Learning

100 Video-Statements von E-Learning-ExpertInnen und E-Learning-NutzerInnen sollen auf unterschiedlichste Weise Antworten auf die Frage „Warum E-Learning“ geben. Noch sind es keine hundert, aber alle bisher veröffentlichten Statements finden Sie hier gelistet.

93 Einträge:

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73. Statement zu E-Learning

15.12.2016

Hochschulen und Politik stehen - so Markus Schmidt aus dem Team von e-teaching.org - in der Verantwortung, geeignete Rahmenbedingungen für den Einsatz digitaler Medien in der Lehre zu schaffen. Doch auch unter optimalen Bedingungen wird Lernen nicht per se einfacher. Weil Lernmaterialien zunehmend auch außerhalb der eigenen Hochschule online gesucht werden, muss außerdem die Kompetenz zur ...

72. Statement zu E-Learning

14.12.2016

„Bildungsräume“ – unter diesem Titel findet im September 2017 die gemeinsame Fachkonferenz der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW) und der DeLFI statt. Prof. Dr. habil. Christoph Igel lädt im Namen des Deutschen Forschungszentrums für Künstliche Intelligenz (DFKI) und der TU Chemnitz nach Sachsen ein.

71. Statement zu E-Learning

13.12.2016

Der Deutsche Philipp Schmidt ist Director of Learning Innovation am MIT Media Lab und Co-Founder der Peer 2 Peer University. Aus seiner Perspektive haben deutsche Universitäten im Vergleich mit amerikanischen den Luxus der öffentlichen Finanzierung und fest verankerter Werte einer öffentlichen Hochschulbildung - doch manchmal führt das auch zu der Bequemlichkeit, (auch im Bereich der ...

70. Statement zu E-Learning

12.12.2016

Die Arizona State University ist, so findet Dr. Jörg Dräger vom CHE (Centrum für Hochschulentwicklung), ein besonders gutes Beispiel dafür, wie Digitalisierung als Werkzeug für mehr Bildungsgerechtigkeit genutzt werden kann: durch personalisierte Unterstützungsangebote im Präsenzstudium, durch ein umfangreiches Online-Studienangebot und schließlich durch das Absenken von Zugangshürden durch das ...

69. Statement zu E-Learning

11.12.2016

Sven Volmering, Mitglied des Deutschen Bundestages (CDU), sieht in der Digitalisierung ein absolutes Zukunftsthema, auch für die kommende Legislaturperiode. In seinem Videobeitrag dankt er allen, die sich im Jahr 2016 für Digitalisierung in der Bildung eingesetzt haben und ruft die Community dazu auf, weiter so aktiv sein, denn "wir brauchen den Schwung, den das Jahr 2016 gebracht hat, auch für ...

68. Statement zu E-Learning

10.12.2016

Der Kognitionspsychologe Prof. Dr. Stefan Schwan leitet die Arbeitsgruppe "Realitätsnahe Darstellungen" am Leibniz-Institut für Wissensmedien (IWM) in Tübingen. Im Zusammenhang mit Virtual Reality in der Hochschullehre sieht er gerade im Bereich der Geisteswissenschaften ungeahnte neue Möglichkeiten der Wissensvermittlung. Zugleich stellt sich die Frage, was das "Echte und Authentische" an ...

67. Statement zu E-Learning

09.12.2016

Prof. Dr. Joachim Metzner (Hochschulrektorenkonferenz) hat bereits ein sehr gut gefülltes Bücherregal - doch im Adventskalender empfiehlt er ein „besonders wichtiges und spannendes“ neues Buch über die Zukunft der Hochschulen im digitalen Zeitalter: „The Digital Turn“, den soeben erschienenen Abschlussbericht des Hochschulforums Digitalisierung.

66. Statement zu E-Learning

08.12.2016

Schon im Frühjahr 2016 wurde es öffentlich zur Diskussion gestellt, am 8. Dezember 2016 geht nun die endgültige Fassung online: das Strategiepapier der Kultusministerkonferenz (KMK) zur Bildung in der digitalen Welt. Udo Michallik, der heutige Gast im Adventskalender, war als Generalsekretär der KMK an zentraler Stelle für die Erstellung verantwortlich und verrät, warum man das Papier lesen ...

65. Statement zu E-Learning

07.12.2016

Seit Oktober 2016 ist Dr. Steffi Widera in die Geschäftsführung einer der ältesten E-Learning-Landeseinrichtungen in Deutschland eingetreten, der Virtuellen Hochschule Bayern (vhb). Im Video stellt sie die Besonderheiten des Angebots der vhb vor; vor allem aber lautet ihr Plädoyer nach den ersten Wochen im neuen Job: Netzwerkt!

64. Statement zu E-Learning

06.12.2016

Der Nikolaus im e-teaching.org-Adventskalender ist kein Mensch ... und auch kein guter Sänger. Dafür kann Pepper aber pfeifen und tanzen. Außerdem hat er eine Einladung für alle mitgebracht, die sich für das Inverted-Classroom-Modell interessieren. Vielen Dank an Prof. Dr. Jürgen Handke (Univ. Marburg, Virtual Linguistics Campus) für diesen Beitrag!

63. Statement zu E-Learning

05.12.2016

Dass Onlinekurse, MOOCs, Podcasts und andere digitale Lernmaterialien eine sinnvolle Ergänzung zum Hochschulstudium sein können, hat Simone Mbak aus dem e-teaching.org-Team in ihrer eigenen beruflichen Biografie schon mehrfach erfahren. Sie ist überzeugt, dass E-Learning in der Bildung nicht mehr wegzudenken ist.

62. Statement zu E-Learning

04.12.2016

Für Saskia Esken, Mitglied des Deutschen Bundestages (SPD), war 2016 „das Jahr der Freunde der digitalen Bildung“. 2017 muss es nun darum gehen, die notwendigen politischen Rahmenbedingungen für die Umsetzung zu schaffen. Die Lehrenden ruft Saskia Esken dazu auf: „Trauen Sie sich, den Wandel mitzugestalten!“

61. Statement zu E-Learning

03.12.2016

Wo sich in kurzer Zeit so viel ändert wie im Bereich der Digitalisierung, können Kooperationen, Cluster und gemeinsame Initiativen zu neuen Synergien führen. Das Ziel des vor kurzem gegründeten "Hochschulnetzwerks Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg" ist deshalb, wie Geschäftsführer Dr. Alexander Classen erläutert, die gemeinsame Arbeit an einer modernen, qualitativ hochwertigen Lehre.

60. Statement zu E-Learning

02.12.2016

Prof. Dr.-Ing. Ernst Schmachtenberg (Rektor der RWTH Aachen) ist überzeugt, dass es einer Kultur der Ermöglichung bedarf, damit Lehrende und Studierende sich begeistern lassen und daran mitwirken, die Chancen und Herausforderungen der Digitalisierung zu meistern.

59. Statement zu E-Learning

30.11.2016

Oliver Janoschka, Leiter der Geschäftsstelle des Hochschulforums Digitalisierung, zeigt in einem Beispiel, wie Bildung im digitalen Zeitalter funktionieren kann und was es mit der „Coding school 42“ auf sich hat.

58. Statement zu E-Learning

18.09.2014

Der Rektoratsbeauftragte für Blended Learning und Exploratory Teaching Space der RWTH, Prof. Dr. Heribert Nacken, nennt in Statement 58 sieben Aspekte, die für ein erfolgreiches Blended-Learning-Szenario notwendig sind. Unter anderem betont er, man brauche „Mechanismen, um festzustellen, ob all diese Aktivitäten tatsächlich dazu führen, dass die Qualität der Lehre verbessert wird.“

57. Statement zu E-Learning

18.09.2014

Blended Learning ist nach Meinung von Georg Vonhasselt vom AStA der RWTH Aachen vor allem ideal, um Flexibilität für Studierende zu schaffen, die neben der Uni einen Job oder Familie haben. Dabei ist es ihm allerdings wichtig, dass E-Learning-Elemente nicht die Präsenzveranstaltungen ersetzen, sondern sinnvoll ergänzen.

56. Statement zu E-Learning

18.03.2014

In der Reihe "100 Meinungen zu E-Learning" nimmt Prof. Dr. Jörn Loviscach zum Thema E-Learning Stellung und fragt, ob wir die Möglichkeiten und Chancen dieses Settings bisher richtig erfasst haben.

55. Statement zu E-Learning

24.12.2013

Karoline von Köckritz vom Center für Digitale Systeme der Freien Universität Berlin beschreibt auf e-teaching.org in der Reihe "100 Meinungen zu E-Learning", warum es ohne E-Learning eigentlich gar nicht mehr geht.

54. Statement zu E-Learning

20.12.2013

Andrea Lißner aus der Abteilung Medienstrategien der TU Dresden geht in Ihrem Beitrag zur Reihe "100 Meinungen zu E-Learning" auf Didaktik in verschiedenen Lehr-/Lernsettings ein.