Zukunftsmacher-Plattform
Auf der Zukunftsmacher-Plattform findet man Lernmaterialien und ein großes Netzwerk, um aus einer Idee ein Projekt und aus deinem Projekt ein Gründungsvorhaben zu machen.
Eckdaten
Kann Lösungsansätze für folgende Problemstellungen der Lehre bieten:
- Geringe Lernmotivation
- Heterogenes Vorwissen
- Geringe Selbstregulationsfähigkeit der Studierenden
- Geringer Transfer in die Praxis
Eignet sich für folgende Virtualisierungsgrade:
- Integration
- Virtualisierung
Nutzt folgende Medieneigenschaften zur Unterstützung des Lernprozesses:
Die Zukunftsmacher-Plattform nimmt alle an die Hand, die sich für eine Nachhaltige Entwicklung einsetzen und ein eigenes Projekt starten möchten.
In umfangreichen Online-Kursen lernen Menschen, die eine Idee für ein gesellschaftsveränderndes Projekt haben, wie sie ihre Idee in die Tat umsetzen. Und alle, die bereits ein Projekt umsetzen, lernen, wie sie daraus eine tragfähige Organisation oder ein (Sozial-)Unternehmen gründen. Folgende Lerneinheiten stehen bereits zur Verfügung:
- Von der Idee zum Projekt
- Crowdfunding
- Rechtsformen für gemeinwohlorientierte Gründungsvorhaben
- Zusammenarbeit im Team
- Gemeinnützigkeit
- Haftung und Versicherung
- Weitere kommen ständig hinzu
Auf der Zukunftsmacher-Plattform vernetzen sich Menschen, die sich aktiv für die Gesellschaft engagieren. Sie tauschen sich aus, lernen voneinander und unterstützen sich in der Planung und Umsetzung ihrer Projekte.
Medieneigenschaften zur Unterstützung des Lernprozesses
Interaktivität durch Aufgaben, Community-Blog
Lerninhalte für verschiedene Stadien der Projektarbeit.
Lernziele & Projektinhalte werden von den Studierenden selbst definiert. Die Lerninhalte begleiten Studierende in der praktischen Umsetzung von Projekten und Startups.
Lösungsansätze für Problemstellungen der Lehre
Für die folgenden Problemstellungen kann das Praxisbeispiel Lösungsansätze bieten:
- Geringe Lernmotivation:
Förderung intrinsischer Motivation durch Umsetzung eigener Projekte.
- Heterogenes Vorwissen:
Lerninhalte sind ohne Vorkenntnisse nutzbar.
- Geringe Selbstregulationsfähigkeit der Studierenden:
Lerninhalte fördern Selbstregulation der Studierenden durch eigenständige Umsetzung von Projekten.
- Geringer Transfer in die Praxis:
Lerninhalte führen zu realen, in der Praxis umgesetzten Projekten.
Virtualisierungsgrad
Der Virtualisierungsgrad beschreibt das Verhältnis von analogen und digitalen Elementen in einem Lehr-/Lernszenario. Das Praxisbeispiel unterstützt die folgenden Virtualisierungsgrade:
- Integration
- Virtualisierung
Lernmaterialien können entweder nur online oder in Kombination zu Präsenzveranstaltungen (z.B. Innovation-Camps) genutzt werden.
Ressourcen
Weitere Informationen zum Praxisbeispiel
Kontakt
Sie möchten mehr über das Praxisbeispiel erfahren? Hier können Sie Kontakt zu den Autorinnen und Autoren aufnehmen:
Christoph Corves
Hermann-Rodewald-Straße 9
D - 24198 Kiel
Mail: corves[at]geographie.uni-kiel.de