Mit der Quiz App spielerisch zum Erfolg
Studierende verschiedener Fachrichtungen trainieren spielerisch Prüfungsfragen und können im Duell gegeneinander antreten.
Eckdaten
Kann Lösungsansätze für folgende Problemstellungen der Lehre bieten:
- Geringe Lernmotivation
- Passivität der Studierenden
- Begrenzte Möglichkeiten zum individualisierten Lernen
Eignet sich für folgende Virtualisierungsgrade:
- Virtualisierung
Nutzt folgende Medieneigenschaften zur Unterstützung des Lernprozesses:
Eine browserbasierte Web-App, die auf allen mobilen Endgeräten aufgerufen werden kann, ermöglicht es den Studierenden, sich spielerisch auf ihre Prüfung vorzubereiten.
Neben verschiedenen Einzelspieler-Trainingsvarianten und einer Selbsttest-Funktion gibt die Anwendung Studierenden auch die Gelegenheit, sich im Duellmodus mit ihren Kommilitonen*innen in einem direkten Vergleich zu messen. Fällt einem Nutzer eine neue Frage ein und wird diese vom Dozierenden als gut bewertet, kann sie sogar in den Pool der Prüfungsfragen aufgenommen werden. So haben die Studierenden die Chance, selbst an der Gestaltung der eigenen Prüfung mitzuwirken.
Auch externe Interessierte können sich unter https://duell.hs-geisenheim.de auf eine völlig neue Art mit Informationen über die Hochschule Geisenheim versorgen. Über den Button „Ich will die HGU kennenlernen!“ gibt es unterhaltsame Fragen rund um die Hochschule, den Campus und das Studierendenleben sowie die angebotenen Studiengänge.
Medieneigenschaften zur Unterstützung des Lernprozesses
Selbsttestmodus, Duellmodus, Trainingsbereich zum Üben von Prüfungsfragen.
Duellmodus ermöglichst gleichzeitiges Trainieren von Prüfungsfragen.
Studierende können selbständig trainieren oder gegen andere spielen; Möglichkeit, eigene Prüfungsfragen in den Fragekanon zu bringen.
Lösungsansätze für Problemstellungen der Lehre
Für die folgenden Problemstellungen kann das Praxisbeispiel Lösungsansätze bieten:
- Geringe Lernmotivation:
Papierbasierte Beispielklausuren langweilen die Studierenden; über die Quiz-App werden neue Anreize geschaffen, sich auf Prüfungen vorzubereiten.
- Passivität der Studierenden:
Studierende können selbst aktiv werden und andere Studierende (oder auch Dozierende) zum Duell herausfordern.
- Begrenzte Möglichkeiten zum individualisierten Lernen:
Lernfragen können zu beliebiger Zeit, an beliebigem Ort und im gewählten Modus trainiert werden.
Virtualisierungsgrad
Der Virtualisierungsgrad beschreibt das Verhältnis von analogen und digitalen Elementen in einem Lehr-/Lernszenario. Das Praxisbeispiel unterstützt die folgenden Virtualisierungsgrade:
- Virtualisierung
Ressourcen
Soft- und Hardware
- HGU Quiz - das Duell (Browserbasierte Quiz-App)
Weitere Informationen zum Praxisbeispiel
Kontakt
Sie möchten mehr über das Praxisbeispiel erfahren? Hier können Sie Kontakt zu den Autorinnen und Autoren aufnehmen:
Carolin Richardt, M.A.
Hochschule Geisenheim University, Hochschuldidaktik und eLearning
Von-Lade-Straße 1
D- 65366 Geisenheim
Mail: carolin.richardt[at]hs-gm.de
Home: https://www.hs-geisenheim.de/studium/studierende/elearning/
Viktoria Günter, M.A.
Hochschule Geisenheim University, Hochschuldidaktik und eLearning
Von-Lade-Straße 1
D- 65366 Geisenheim
Mail: viktoria.guenter[at]hs-gm.de
Home: https://www.hs-geisenheim.de/studium/studierende/elearning/