Willkommen auf e-teaching.org

Auf e-teaching.org finden Sie wissenschaftlich fundierte und praxisorientierte Informationen zur Gestaltung von Hochschulbildung mit digitalen Medien. Das nicht-kommerzielle Portal ist ein Angebot des Leibniz-Instituts für Wissensmedien.

Projektlernen

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Curriculumentwicklung

Willkommen auf e‑teaching.org

NotizBlog

Studentischer DINI-Wettbewerb: Hochschule nachhaltig gestalten – Zukunftsprojekt

04.05.2026 | Ausschreibung

Zum bereits achten Mal sucht die Deutsche Initiative für Netzwerkinformation (DINI) Ideen für das digitale Lehren und Lernen der Zukunft. Das diesjährige Motto des Wettbewerbs lautet „Hochschule nachhaltig gestalten – Starte dein Zukunftsprojekt“. Ideen, Vorschläge oder Konzepte können noch bis zum 1. Juli eingereicht werden.

Save the Date: Sommer-Eventreihe im Juni auf e‑teaching.org

29.04.2026 | Veranstaltungshinweis, In eigener Sache

Diesen Sommer laden wir wieder zu einer Online-Veranstaltungsreihe auf e‑teaching.org ein. Unter dem Motto „Perspektiven und Methoden – digitale Medien in der Lehre“ rücken wir im Juni 2026 in drei Online-Events verschiedene Lehr-Lernmethoden – etwa Projektlernen oder das Raumkonzept SCALE‑UP – in den Fokus. Darüber hinaus nehmen wir in den Blick, ...

Lehren und Lernen mit digitalen Medien: Veranstaltungshinweise für Mai 2026

28.04.2026 | Veranstaltungshinweis

Im Mai erwarten uns nicht nur längere und wärmere Tage, sondern auch wieder zahlreiche spannende Veranstaltungen rund um den Einsatz digitaler Medien in der Hochschullehre. Neben bekannten, jährlich stattfindenden Konferenzen wie der LEARNTEC mit der Plattform university@LEARNTEC oder dem e‑Prüfungs‑Symposium (ePS) stehen verschiedene Workshops ...

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GECKO – eine graphbasierte Plattform zur Erstellung von Curricula

02.03.2026 |Aufzeichnung

Der e-teaching.org-Online-Workshop bot einen Einblick in die Gestaltungsmöglichkeiten kompetenzorientierter Curricula. Im Event stellte Mag. Dr. Stefan Pasterk (Univ. Klagenfurt) die Plattform GECKO vor, ein graphbasiertes System zur Darstellung von Kompetenzen und Wissenselementen verschiedener Curricula. Gezeigt wurde, wie Curricula in Form gerichteter Abhängigkeitsgraphen abgebildet und bestehende Kompetenzmodelle importiert sowie evaluiert werden können.

| Abschlussdiskussion: Curriculumentwicklung zwischen Innovation und strukturellen Rahmenbedingungen

| Workshop: Curricula entwickeln mit KI und anderen Tools

| Micro-Credentials: Flexibilisierung und Personalisierung von Curricula

| Future Skills und Kompetenzen im Curriculum

| Curriculumentwicklung: Einführung in das Themenfeld

Diskriminierungssensible Lehre

Diskriminierungssensible Lehre eröffnet die Chance, institutionalisierte Ungleichheitsdynamiken zu unterbrechen und ermöglicht es zugleich, neue (Selbst-)Erkenntnisse zu gewinnen. Welches Wissen Lehrende dafür benötigen und wie Gender- und intersektionale Perspektiven dabei unterstützen können, beschreiben Dr. Jana Gerlach (FU Berlin) und Judith Schütze (HU Berlin) in diesem Text.

XR in der Hochschullehre

Immersive Technologien wie VR, AR und MR eröffnen neue Perspektiven zur Gestaltung von Lernprozessen. Im Rahmen des e-teaching.org-Themenspecials „XR in der Hochschullehre“ haben Expertinnen und Experten fundiertes didaktisches und technisches Hintergrundwissen erklärt, verschiedene Praxisbeispiele vorgestellt und mit uns über die Potenziale und Grenzen dieser Technologien diskutiert.

Womit beschäftigt sich e‑teaching.org?

Wer schon immer einmal wissen wollte, was e‑teaching.org eigentlich genau macht, kann sich jetzt in einem fünfminütigen Videoclip über die Arbeit des Portalteams informieren. Ganz herzlichen Dank an dieser Stelle auch den „externen Gästen“ im Film: Dr. Hanne Detel und Dr. Andrea Fausel von der Universität Tübingen und Prof. Dr. Christian Spannagel von der PH Heidelberg.

Digital qualifiziert – Weiterbildung an Hochschulen gestalten

08.05.2025 - 31.07.2025 |Themenspecial

Die Qualifizierung des Lehrpersonals an Hochschulen umfasst neben klassischen hochschuldidaktischen Themen auch die Vermittlung digitaler Kompetenzen. Digitale Medien sind hierbei nicht nur Inhalt des Weiterbildungsangebots, sondern auch praktisches Gestaltungswerkzeug. Das Themenspecial bietet fundierte Einblicke in die Gestaltung digitaler Weiterbildung an Hochschulen. Neben hochschulspezifischen Angeboten werden auch hochschulübergreifende Formate sowie Möglichkeiten der Weiterbildung im kollegialen Austausch vorgestellt und gemeinsam mit Expertinnen und Experten diskutiert.