Willkommen auf e-teaching.org

Auf e-teaching.org finden Sie wissenschaftlich fundierte und praxisorientierte Informationen zur Gestaltung von Hochschulbildung mit digitalen Medien. Das nicht-kommerzielle Portal ist ein Angebot des Leibniz-Instituts für Wissensmedien.

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NotizBlog

Einladung zum Online‑Workshop „GECKO – eine graphbasierte Plattform zur Erstellung von Curricula“

24.02.2026 | Veranstaltungshinweis, Themenspecial

Am Montag, den 02. März 2026 um 15 Uhr, laden wir zu einem Online‑Workshop mit Mag. Dr. Stefan Pasterk (Universität Klagenfurt) ein. In der Veranstaltung stellt der Experte die Plattform GECKO vor – eine graphbasierte Umgebung zur Erstellung und Analyse kompetenzorientierter Curricula. Die Teilnahme ist kostenfrei und ohne Anmeldung möglich.

Lektüre gesucht? Aktuelle Publikationen zur digitalen Hochschullehre

20.02.2026 | Lesetipp

Wie nutzen Studierende und Lehrende Künstliche Intelligenz im Hochschulalltag, und wo steht die Digitalisierung der Hochschulen insgesamt? Aktuelle Publikationen liefern dazu empirische Befunde, vergleichende Analysen und praxisnahe Impulse. Der Beitrag stellt ausgewählte Neuerscheinungen vor – von Studien zur KI‑Nutzung über Überlegungen zu ...

Teilnahmeaufruf zur Umfrage: „Wie KI die Arbeit an Hochschulen verändert”

19.02.2026 | Call for Papers/Participation

Wie erleben Hochschulangehörige den Einsatz von KI-gestützten Werkzeugen im Arbeitsalltag? Welche Veränderungen zeigen sich konkret und jenseits von Schlagzeilen, Hypes oder Grundsatzdebatten? Diesen Fragen widmet sich aktuell eine bundesweite Online-Umfrage, die Forschende der Technischen Hochschule Lübeck durchführen. Die Bearbeitung der Umfrage ...

Alle Blogbeiträge
Die vorherigen Online-Veranstaltungen des Themenspecials „Curriculumentwicklung: Konzepte, Tools & Trends“ befassten sich vor allem mit didaktischen Aspekten, innovativen Ideen und dem Einsatz digitaler Medien im Bereich der Curriculumentwicklung. Ausgangspunkt des abschließenden Online-Podiums war deshalb die Frage nach Spannungen zwischen solchen Entwicklungen und den bestehenden Rahmenbedingungen – und nach möglichen Spielräumen.
Bild zum Verweis auf 'Kompetenzentwicklung'

Kompetenzentwicklung

Während die Personalentwicklung auf der Organisationsebene strategische Maßnahmen zur Förderung aller Mitarbeitenden umfasst, fokussiert sich die individuelle Kompetenzentwicklung auf die persönliche und fachliche Weiterbildung einzelner Mitarbeitender. Der folgende Text geht auf die individuelle Kompetenzentwicklung von Lehrenden ein mit Fokus auf digitale Kompetenzen.

Bild zum Verweis auf 'XR in der Hochschullehre'

XR in der Hochschullehre

Immersive Technologien wie VR, AR und MR eröffnen neue Perspektiven zur Gestaltung von Lernprozessen. Im Rahmen des e-teaching.org-Themenspecials „XR in der Hochschullehre“ haben Expertinnen und Experten fundiertes didaktisches und technisches Hintergrundwissen erklärt, verschiedene Praxisbeispiele vorgestellt und mit uns über die Potenziale und Grenzen dieser Technologien diskutiert.

Bild zum Verweis auf 'Womit beschäftigt sich e‑teaching.org?'

Womit beschäftigt sich e‑teaching.org?

Wer schon immer einmal wissen wollte, was e‑teaching.org eigentlich genau macht, kann sich jetzt in einem fünfminütigen Videoclip über die Arbeit des Portalteams informieren. Ganz herzlichen Dank an dieser Stelle auch den „externen Gästen“ im Film: Dr. Hanne Detel und Dr. Andrea Fausel von der Universität Tübingen und Prof. Dr. Christian Spannagel von der PH Heidelberg.

Die Qualifizierung des Lehrpersonals an Hochschulen umfasst neben klassischen hochschuldidaktischen Themen auch die Vermittlung digitaler Kompetenzen. Digitale Medien sind hierbei nicht nur Inhalt des Weiterbildungsangebots, sondern auch praktisches Gestaltungswerkzeug. Das Themenspecial bietet fundierte Einblicke in die Gestaltung digitaler Weiterbildung an Hochschulen. Neben hochschulspezifischen Angeboten werden auch hochschulübergreifende Formate sowie Möglichkeiten der Weiterbildung im kollegialen Austausch vorgestellt und gemeinsam mit Expertinnen und Experten diskutiert.