Willkommen auf e-teaching.org

Auf e-teaching.org finden Sie wissenschaftlich fundierte und praxisorientierte Informationen zur Gestaltung von Hochschulbildung mit digitalen Medien. Das nicht-kommerzielle Portal ist ein Angebot des Leibniz-Instituts für Wissensmedien.

Projektlernen

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Curriculumentwicklung

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NotizBlog

Call for Papers für den Workshop on e-Learning 2026

07.04.2026 | Call for Papers/Participation

Eine interdisziplinäre Plattform für verschiedene Fachrichtungen schaffen, die sich in Forschung und Praxis mit dem Thema e-Learning beschäftigen – das ist das erklärte Ziel des Workshops on e-Learning (WeL), der auch in diesem Jahr wieder stattfindet. Für die Tagung am 8. September 2026 an der Hochschule Zittau/Görlitz werden Beiträge gesucht. ...

Ausschreibung zum Wettbewerb „AVRiL 2026 – Gelungene XR-Lernszenarien“

02.04.2026 | Ausschreibung

Der Arbeitskreis „XR-Learning“ der GI (Gesellschaft für Informatik)-Fachgruppen „Bildungstechnologien“ und „VR/AR“ ruft auch im Jahr 2026 nunmehr zum neunten Mal zum Wettbewerb „AVRiL 2026 – Gelungene XR-Lernszenarien“ auf. Dazu werden Einreichungen gesucht, die XR (Extended Reality)-Technologien in konkreten Lernszenarien beschreiben. Beiträge ...

Lehren und Lernen mit digitalen Medien: Veranstaltungshinweise für April 2026

30.03.2026 | Veranstaltungshinweis

Mit dem April hält nicht nur der Frühling immer mehr Einzug. An vielen Universitäten und Hochschulen beginnt auch ein neues Semester. Gleichzeitig finden auch wieder einige Workshops, Webinare und Schulungen statt, die sich mit digitalen Medien in der Hochschullehre befassen. Die Themen erstrecken sich von Künstlicher Intelligenz, darunter ...

Alle Blogbeiträge

GECKO – eine graphbasierte Plattform zur Erstellung von Curricula

02.03.2026 |Aufzeichnung

Der e-teaching.org-Online-Workshop bot einen Einblick in die Gestaltungsmöglichkeiten kompetenzorientierter Curricula. Im Event stellte Mag. Dr. Stefan Pasterk (Univ. Klagenfurt) die Plattform GECKO vor, ein graphbasiertes System zur Darstellung von Kompetenzen und Wissenselementen verschiedener Curricula. Gezeigt wurde, wie Curricula in Form gerichteter Abhängigkeitsgraphen abgebildet und bestehende Kompetenzmodelle importiert sowie evaluiert werden können.

| Abschlussdiskussion: Curriculumentwicklung zwischen Innovation und strukturellen Rahmenbedingungen

| Workshop: Curricula entwickeln mit KI und anderen Tools

| Micro-Credentials: Flexibilisierung und Personalisierung von Curricula

| Future Skills und Kompetenzen im Curriculum

| Curriculumentwicklung: Einführung in das Themenfeld

Diskriminierungssensible Lehre

Diskriminierungssensible Lehre eröffnet die Chance, institutionalisierte Ungleichheitsdynamiken zu unterbrechen und ermöglicht es zugleich, neue (Selbst-)Erkenntnisse zu gewinnen. Welches Wissen Lehrende dafür benötigen und wie Gender- und intersektionale Perspektiven dabei unterstützen können, beschreiben Dr. Jana Gerlach (FU Berlin) und Judith Schütze (HU Berlin) in diesem Text.

XR in der Hochschullehre

Immersive Technologien wie VR, AR und MR eröffnen neue Perspektiven zur Gestaltung von Lernprozessen. Im Rahmen des e-teaching.org-Themenspecials „XR in der Hochschullehre“ haben Expertinnen und Experten fundiertes didaktisches und technisches Hintergrundwissen erklärt, verschiedene Praxisbeispiele vorgestellt und mit uns über die Potenziale und Grenzen dieser Technologien diskutiert.

Womit beschäftigt sich e‑teaching.org?

Wer schon immer einmal wissen wollte, was e‑teaching.org eigentlich genau macht, kann sich jetzt in einem fünfminütigen Videoclip über die Arbeit des Portalteams informieren. Ganz herzlichen Dank an dieser Stelle auch den „externen Gästen“ im Film: Dr. Hanne Detel und Dr. Andrea Fausel von der Universität Tübingen und Prof. Dr. Christian Spannagel von der PH Heidelberg.

Digital qualifiziert – Weiterbildung an Hochschulen gestalten

08.05.2025 - 31.07.2025 |Themenspecial

Die Qualifizierung des Lehrpersonals an Hochschulen umfasst neben klassischen hochschuldidaktischen Themen auch die Vermittlung digitaler Kompetenzen. Digitale Medien sind hierbei nicht nur Inhalt des Weiterbildungsangebots, sondern auch praktisches Gestaltungswerkzeug. Das Themenspecial bietet fundierte Einblicke in die Gestaltung digitaler Weiterbildung an Hochschulen. Neben hochschulspezifischen Angeboten werden auch hochschulübergreifende Formate sowie Möglichkeiten der Weiterbildung im kollegialen Austausch vorgestellt und gemeinsam mit Expertinnen und Experten diskutiert.