Willkommen auf e-teaching.org

Auf e-teaching.org finden Sie wissenschaftlich fundierte und praxisorientierte Informationen zur Gestaltung von Hochschulbildung mit digitalen Medien. Das nicht-kommerzielle Portal ist ein Angebot des Leibniz-Instituts für Wissensmedien.

Projektlernen

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Curriculumentwicklung

Willkommen auf e‑teaching.org

NotizBlog

Call for Abstracts „Digitale Lehre: Zwischen Anspruch und Realität“

27.04.2026 | Call for Papers/Participation

Die Universität Regensburg und die Ostbayerische Technische Hochschule (OTH) Regensburg laden am 22. September 2026 zum Tag der digitalen Lehre ein. Das diesjährige Schwerpunktthema lautet „Digitale Lehre: Zwischen Anspruch und Realität“. Interessierte können sich mit eigenen Praxisbeispielen oder Erfahrungsberichten in Form von Poster-Beiträgen ...

Stellenausschreibung im Bereich digitaler Hochschullehre

23.04.2026 | Stellenausschreibung

Diese Woche finden Sie hier folgende Stellenausschreibung: Am Zentrum für Lehre und Lernen der Technischen Universität Hamburg ist mit schnellstmöglichen Arbeitsbeginn eine Teilzeitstelle im Bereich Forschendes Lernen und didaktische Weiterqualifizierung (EG 13 TV‑L) zu besetzen. Bewerbungen sind noch bis zum 8. Mai 2026 möglich.

„Universal Design for Learning“ – Beiträge für Sammelband gesucht

22.04.2026 | Call for Papers/Participation

Für den interdisziplinären Sammelband „Universal Design for Learning – Grundlagen, aktuelle Entwicklungen und Praxisideen“ von Traugott Böttinger, Barbara Egloff, Lukas Fehlings und Marie-Luise Schütt (Hrsg.) werden theoretisch-empirische und praxisorientierte Beiträge gesucht. Der für 2027 geplante Band hat die wesentliche Zielstellung, erstmals ...

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GECKO – eine graphbasierte Plattform zur Erstellung von Curricula

02.03.2026 |Aufzeichnung

Der e-teaching.org-Online-Workshop bot einen Einblick in die Gestaltungsmöglichkeiten kompetenzorientierter Curricula. Im Event stellte Mag. Dr. Stefan Pasterk (Univ. Klagenfurt) die Plattform GECKO vor, ein graphbasiertes System zur Darstellung von Kompetenzen und Wissenselementen verschiedener Curricula. Gezeigt wurde, wie Curricula in Form gerichteter Abhängigkeitsgraphen abgebildet und bestehende Kompetenzmodelle importiert sowie evaluiert werden können.

| Abschlussdiskussion: Curriculumentwicklung zwischen Innovation und strukturellen Rahmenbedingungen

| Workshop: Curricula entwickeln mit KI und anderen Tools

| Micro-Credentials: Flexibilisierung und Personalisierung von Curricula

| Future Skills und Kompetenzen im Curriculum

| Curriculumentwicklung: Einführung in das Themenfeld

Diskriminierungssensible Lehre

Diskriminierungssensible Lehre eröffnet die Chance, institutionalisierte Ungleichheitsdynamiken zu unterbrechen und ermöglicht es zugleich, neue (Selbst-)Erkenntnisse zu gewinnen. Welches Wissen Lehrende dafür benötigen und wie Gender- und intersektionale Perspektiven dabei unterstützen können, beschreiben Dr. Jana Gerlach (FU Berlin) und Judith Schütze (HU Berlin) in diesem Text.

XR in der Hochschullehre

Immersive Technologien wie VR, AR und MR eröffnen neue Perspektiven zur Gestaltung von Lernprozessen. Im Rahmen des e-teaching.org-Themenspecials „XR in der Hochschullehre“ haben Expertinnen und Experten fundiertes didaktisches und technisches Hintergrundwissen erklärt, verschiedene Praxisbeispiele vorgestellt und mit uns über die Potenziale und Grenzen dieser Technologien diskutiert.

Womit beschäftigt sich e‑teaching.org?

Wer schon immer einmal wissen wollte, was e‑teaching.org eigentlich genau macht, kann sich jetzt in einem fünfminütigen Videoclip über die Arbeit des Portalteams informieren. Ganz herzlichen Dank an dieser Stelle auch den „externen Gästen“ im Film: Dr. Hanne Detel und Dr. Andrea Fausel von der Universität Tübingen und Prof. Dr. Christian Spannagel von der PH Heidelberg.

Digital qualifiziert – Weiterbildung an Hochschulen gestalten

08.05.2025 - 31.07.2025 |Themenspecial

Die Qualifizierung des Lehrpersonals an Hochschulen umfasst neben klassischen hochschuldidaktischen Themen auch die Vermittlung digitaler Kompetenzen. Digitale Medien sind hierbei nicht nur Inhalt des Weiterbildungsangebots, sondern auch praktisches Gestaltungswerkzeug. Das Themenspecial bietet fundierte Einblicke in die Gestaltung digitaler Weiterbildung an Hochschulen. Neben hochschulspezifischen Angeboten werden auch hochschulübergreifende Formate sowie Möglichkeiten der Weiterbildung im kollegialen Austausch vorgestellt und gemeinsam mit Expertinnen und Experten diskutiert.