Willkommen auf e-teaching.org

Auf e-teaching.org finden Sie wissenschaftlich fundierte und praxisorientierte Informationen zur Gestaltung von Hochschulbildung mit digitalen Medien. Das nicht-kommerzielle Portal ist ein Angebot des Leibniz-Instituts für Wissensmedien.

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Betreuung wissenschaftlicher Arbeiten

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NotizBlog

Call for Application „OE_Space”

11.02.2026 | Ausschreibung

Das Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend fördert im Rahmen des Ideenwettbewerbs „OE_Space” mutige Projektideen, die offene Bildungsinfrastrukturen technisch, didaktisch und kollaborativ weiterdenken. Die Einreichungsfrist für die erste Runde ist der 1. März 2026.

Festschrift „Medien|Didaktik|Hochschule - Reflexionen und Resonanzen“ erschienen

09.02.2026 | Lesetipp

In vierzehn ganz unterschiedlichen Beiträgen erkundet die Festschrift zu Gabi Reinmanns 60. Geburtstag, wie sich in der Trias „Medien|Didaktik|Hochschule“ spezifische Forschungs- und Arbeitszusammenhänge, methodische Spannungen und Zukunftsimpulse spiegeln und welche Resonanzen daraus für Theorie und Praxis entstehen. In einem der Beiträge blicken ...

Neues Praxisbeispiel in der Digital Learning Map: Mixed Reality im Laborpraktikum

05.02.2026 | Neu im Portal

In der Digital Learning Map ist ein neues Praxisbeispiel erschienen: „Mixed Reality trifft Laborpraktikum: Vom ersten Umgang mit Messgeräten zur sicheren Anwendung“. Das Projekt zeigt, wie Mixed Reality genutzt wird, um Studierende beim sicheren und wiederholbaren Üben von Laborabläufen zu unterstützen.

Alle Blogbeiträge

Workshop: Curricula entwickeln mit KI und anderen Tools

15.12.2025 |Aufzeichnung

Die anderthalbstündige Online-Veranstaltung bot die Möglichkeit, sich in verschiedenen Workshops mit der Bedeutung von Künstlicher Intelligenz (KI) bei der Gestaltung von Curricula zu beschäftigen. Dabei ging es sowohl darum, wie KI möglicherweise dazu eingesetzt werden kann, um die aufwändige Planung von Curricula zu verbessern als auch um die Frage, welche Tätigkeiten und Lehr-/Lernaktivitäten auf keinen Fall durch KI ersetzt werden können.

| Micro-Credentials: Flexibilisierung und Personalisierung von Curricula

| Future Skills und Kompetenzen im Curriculum

| Curriculumentwicklung: Einführung in das Themenfeld

Kompetenzentwicklung

Während die Personalentwicklung auf der Organisationsebene strategische Maßnahmen zur Förderung aller Mitarbeitenden umfasst, fokussiert sich die individuelle Kompetenzentwicklung auf die persönliche und fachliche Weiterbildung einzelner Mitarbeitender. Der folgende Text geht auf die individuelle Kompetenzentwicklung von Lehrenden ein mit Fokus auf digitale Kompetenzen.

XR in der Hochschullehre

Immersive Technologien wie VR, AR und MR eröffnen neue Perspektiven zur Gestaltung von Lernprozessen. Im Rahmen des e-teaching.org-Themenspecials „XR in der Hochschullehre“ haben Expertinnen und Experten fundiertes didaktisches und technisches Hintergrundwissen erklärt, verschiedene Praxisbeispiele vorgestellt und mit uns über die Potenziale und Grenzen dieser Technologien diskutiert.

Womit beschäftigt sich e‑teaching.org?

Wer schon immer einmal wissen wollte, was e‑teaching.org eigentlich genau macht, kann sich jetzt in einem fünfminütigen Videoclip über die Arbeit des Portalteams informieren. Ganz herzlichen Dank an dieser Stelle auch den „externen Gästen“ im Film: Dr. Hanne Detel und Dr. Andrea Fausel von der Universität Tübingen und Prof. Dr. Christian Spannagel von der PH Heidelberg.

Digital qualifiziert – Weiterbildung an Hochschulen gestalten

08.05.2025 - 31.07.2025 |Themenspecial

Die Qualifizierung des Lehrpersonals an Hochschulen umfasst neben klassischen hochschuldidaktischen Themen auch die Vermittlung digitaler Kompetenzen. Digitale Medien sind hierbei nicht nur Inhalt des Weiterbildungsangebots, sondern auch praktisches Gestaltungswerkzeug. Das Themenspecial bietet fundierte Einblicke in die Gestaltung digitaler Weiterbildung an Hochschulen. Neben hochschulspezifischen Angeboten werden auch hochschulübergreifende Formate sowie Möglichkeiten der Weiterbildung im kollegialen Austausch vorgestellt und gemeinsam mit Expertinnen und Experten diskutiert.