Willkommen auf e-teaching.org

Auf e-teaching.org finden Sie wissenschaftlich fundierte und praxisorientierte Informationen zur Gestaltung von Hochschulbildung mit digitalen Medien. Das nicht-kommerzielle Portal ist ein Angebot des Leibniz-Instituts für Wissensmedien.

Projektlernen

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Curriculumentwicklung

Willkommen auf e‑teaching.org

NotizBlog

Innovationswettbewerb „Bildungsserver:NEXT“ – Kreative Ideen gesucht

14.04.2026 | Ausschreibung

Der Deutsche Bildungsserver sucht zu seinem 30-jährigen Jubiläum Ideen für Veränderungen, die das Portal in Zeiten von Künstlicher Intelligenz zukunftsfähig machen. Konzeptskizzen, Mockups oder Grafiken können in einer der drei Kategorien Content, Usability und Communication entworfen und eingereicht werden. Einreichungen können ab sofort bis zum ...

E-Learning-Marktplatz – Entwicklung eines nutzerorientierten Unterstützungsangebots

13.04.2026 | Lesetipp, Neu im Portal

An der Friedrich-Schiller-Universität Jena wurde ein Portal entwickelt, das Angebote und Services zur Unterstützung digitaler Lehre und digitalen Studierens abteilungsübergreifend bündelt, und den Angehörigen der Universität eine problemorientierte und zielgruppengerechte Suche und Filterung im bestehenden Angebotsportfolio ermöglicht. Jaqueline ...

Stellenausschreibung im Bereich digitaler Hochschullehre

09.04.2026 | Stellenausschreibung

Diese Woche finden Sie hier folgende Stellenausschreibung: An der Helmut-Schmidt-Universität / Universität der Bundeswehr Hamburg (HSU/UniBw H) ist im Medienzentrum ab dem nächstmöglichen Zeitpunkt die Stelle einer Informatikerin / eines Informatikers (E12 TVöD) unbefristet zu besetzen. Die Stelle befasst sich mit der Lernplattform ILIAS, der ...

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GECKO – eine graphbasierte Plattform zur Erstellung von Curricula

02.03.2026 |Aufzeichnung

Der e-teaching.org-Online-Workshop bot einen Einblick in die Gestaltungsmöglichkeiten kompetenzorientierter Curricula. Im Event stellte Mag. Dr. Stefan Pasterk (Univ. Klagenfurt) die Plattform GECKO vor, ein graphbasiertes System zur Darstellung von Kompetenzen und Wissenselementen verschiedener Curricula. Gezeigt wurde, wie Curricula in Form gerichteter Abhängigkeitsgraphen abgebildet und bestehende Kompetenzmodelle importiert sowie evaluiert werden können.

| Abschlussdiskussion: Curriculumentwicklung zwischen Innovation und strukturellen Rahmenbedingungen

| Workshop: Curricula entwickeln mit KI und anderen Tools

| Micro-Credentials: Flexibilisierung und Personalisierung von Curricula

| Future Skills und Kompetenzen im Curriculum

| Curriculumentwicklung: Einführung in das Themenfeld

Diskriminierungssensible Lehre

Diskriminierungssensible Lehre eröffnet die Chance, institutionalisierte Ungleichheitsdynamiken zu unterbrechen und ermöglicht es zugleich, neue (Selbst-)Erkenntnisse zu gewinnen. Welches Wissen Lehrende dafür benötigen und wie Gender- und intersektionale Perspektiven dabei unterstützen können, beschreiben Dr. Jana Gerlach (FU Berlin) und Judith Schütze (HU Berlin) in diesem Text.

XR in der Hochschullehre

Immersive Technologien wie VR, AR und MR eröffnen neue Perspektiven zur Gestaltung von Lernprozessen. Im Rahmen des e-teaching.org-Themenspecials „XR in der Hochschullehre“ haben Expertinnen und Experten fundiertes didaktisches und technisches Hintergrundwissen erklärt, verschiedene Praxisbeispiele vorgestellt und mit uns über die Potenziale und Grenzen dieser Technologien diskutiert.

Womit beschäftigt sich e‑teaching.org?

Wer schon immer einmal wissen wollte, was e‑teaching.org eigentlich genau macht, kann sich jetzt in einem fünfminütigen Videoclip über die Arbeit des Portalteams informieren. Ganz herzlichen Dank an dieser Stelle auch den „externen Gästen“ im Film: Dr. Hanne Detel und Dr. Andrea Fausel von der Universität Tübingen und Prof. Dr. Christian Spannagel von der PH Heidelberg.

Digital qualifiziert – Weiterbildung an Hochschulen gestalten

08.05.2025 - 31.07.2025 |Themenspecial

Die Qualifizierung des Lehrpersonals an Hochschulen umfasst neben klassischen hochschuldidaktischen Themen auch die Vermittlung digitaler Kompetenzen. Digitale Medien sind hierbei nicht nur Inhalt des Weiterbildungsangebots, sondern auch praktisches Gestaltungswerkzeug. Das Themenspecial bietet fundierte Einblicke in die Gestaltung digitaler Weiterbildung an Hochschulen. Neben hochschulspezifischen Angeboten werden auch hochschulübergreifende Formate sowie Möglichkeiten der Weiterbildung im kollegialen Austausch vorgestellt und gemeinsam mit Expertinnen und Experten diskutiert.