Willkommen auf e-teaching.org

Auf e-teaching.org finden Sie wissenschaftlich fundierte und praxisorientierte Informationen zur Gestaltung von Hochschulbildung mit digitalen Medien. Das nicht-kommerzielle Portal ist ein Angebot des Leibniz-Instituts für Wissensmedien.

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NotizBlog

Ausschreibung der „Freiraum“-Förderung 2026

17.01.2025 | Ausschreibung

„Freiraum” ist eine wiederkehrende Ausschreibung der Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL). In regelmäßigen Abständen werden Projekte gefördert, in denen innovative Ideen für die Lehre entwickelt und erprobt werden. Thematische oder fachliche Schwerpunkte gibt es nicht. Ab dem 10. Februar 2025 können Interessenbekundungen über das ...

Call for Participation: DELFI 2025

16.01.2025 | Call for Papers/Participation

Das Motto der 23. Fachtagung Bildungstechnologien der Gesellschaft für Informatik e.V. (DELFI) 2025 lautet „Digitale Technologien für gemeinsames Lehren und Lernen“. Damit widmet sich die diesjährige Konferenz den verschiedenen Kontexten und Ebenen der Zusammenarbeit im Rahmen einer innovativen, digitalen Lehre. Die Tagung findet vom 8. bis 11. ...

Einladung zum Online-Event „Abschlussdiskussion: Bilanz des Specials“

15.01.2025 | Veranstaltungshinweis, In eigener Sache, Themenspecial

Am Montag, den 20. Januar 2025 um 14 Uhr, laden wir herzlich zum Abschluss-Event unseres Themenspecials „XR in der Hochschullehre“ ein. In der Online-Podiumsdiskussion möchten wir eine vorläufige Bilanz ziehen und über Innovationspotenziale und Grenzen dieser Technologien diskutieren. Die Veranstaltung ist kostenlos, eine Anmeldung ist nicht ...

Alle Blogbeiträge

Barcamp: XR in der Hochschullehre – Beispiele aus der Praxis

16.12.2024 |Aufzeichnung

Virtuelle Welten und immersive Lernumgebungen bieten vielfältige Möglichkeiten, das eigenständige Lernen Studierender und die Lehre konkreter und praxisnäher zu gestalten – doch viele Studierende und Lehrende haben damit bisher noch wenig eigene Erfahrungen. Deshalb wurden in diesem anderthalbstündigen Online-Barcamp Praxisbeispiele aus verschiedenen Hochschulen und Fachbereichen vorgestellt, die zeigen, wie groß die Spannbereite der Einsatzmöglichkeiten ist. Im Anschluss an einen einleitenden Überblick über alle Projekte im Plenum bestand die Gelegenheit, in Kleingruppen zu diskutieren und über weiterführende didaktische und technische Fragen ins Gespräch zu kommen.

| Gestaltung immersiver Lernwelten: Werkzeuge und Praxis

| Social Reality – zusammenarbeiten in virtuellen Welten

| Objekte, Szenen und Welten in VR erfahren – Pro und Contra aus pädagogisch-psychologischer Sicht

| XR als Bildungstechnologie in der Hochschullehre

Prüfungen und Tests

Der Portalbereich „Prüfungen und Tests“ widmet sich – neben grundlegenden Aspekten – insbesondere dem Einsatz digitaler Medien im Bereich des Prüfens und Testens an Hochschulen, den daraus entstehenden Möglichkeiten aber auch Grenzen. Hier finden Sie umfassende Informationen zu häufig genutzten Formen des diagnostischen, summativen und formativen Prüfens bzw. Testens.

Digital Learning Map

Die Digital Learning Map zeigt Lehr-Lern-Szenarien, die digitale Medien verwenden und an deutschen Hochschulen eingesetzt werden. Nutzen Sie die Sammlung, um sich von neuen Ideen inspirieren zu lassen, Kontakt zu den Ansprechpersonen aufzunehmen oder Ihre eigenen Praxisbeispiele zu teilen.

Womit beschäftigt sich e-teaching.org?

Wer schon immer einmal wissen wollte, was e-teaching.org eigentlich genau macht, kann sich jetzt in einem fünfminütigen Videoclip über die Arbeit des Portalteams informieren. Ganz herzlichen Dank an dieser Stelle auch den „externen Gästen“ im Film: Dr. Hanne Detel und Dr. Andrea Fausel von der Universität Tübingen und Prof. Dr. Christian Spannagel von der PH Heidelberg.

Warum haben eigentlich ... die Fachgesellschaften für (digitale) Hochschullehre jetzt eine eigene Mastodon-Instanz?

17.06.2024 |Aufzeichnung

Die Mastodon-Instanz higher-edu.social bietet eine zusätzliche Informations- und Vernetzungsgelegenheit für Einzelpersonen und Institutionen, die sich für innovative Hochschulbildung in einer digital geprägten Welt interessieren und engagieren. Das gemeinschaftliche Projekt von dghd und GMW setzt ein hochschulpolitisches Statement für Open Access, Open Education und offenen wissenschaftlichen Diskurs jenseits kommerzieller Plattformen. Im e-teaching.org-Online-Event stellten Lambert Heller (TIB Hannover), David Lohner (KIT, dghd) und Jan Vanvinkenroye (Univ. Stuttgart, GMW) die neue Mastodon-Instanz higher-edu.social vor.