OPCO12

Herzlich willkommen auf der e-teaching.org-Seite zum OPCO12! Hier finden Sie eine Übersicht über e-teaching.org-Materialien zum Thema des Kurses und über alle Online-Events des OPCO12.

18.04.2012 - 20.07.2012

Die Abkürzung OPCO steht für OPenCOurse: Der vom 16.4. bis 21.7.2012 rein im Netz stattfindende Kurs ist offen für alle Interessierten. Er greift in einem 14-tägigen Rhythmus unter anderem die sechs Technologietrends auf, die im Rahmen des Horizon Report 2012, einer der international renommiertesten E-Learning-Trendstudien, identifiziert wurden. Der OPCO12 ist ein Kooperationsprojekt von e-teaching.org, dem Multimedia Kontor Hamburg, studiumdigitale und dem Weiterbildungsblogger Dr. Jochen Robes. Für den Kurs besteht eine eigene Internetseite, auf der Sie alle Informationen zum Programm und zum Ablauf finden:

Für den Kurs besteht eine eigene Internetseite, auf der Sie alle Informationen zum Programm und zum Ablauf finden.

Neue Inhalte zum Thema

Trends im E-Teaching

Der OpenCourse 2012 in 3 Minuten.

Learning Analytics

Eine neue Vertiefung beleuchtet das Konzept der Erhebung, des Aggregierens, Analysierens und der Auswertung (reporting) von Daten über Lernende und ihren Lernkontext. Ziel ist es, den Lernprozess besser verstehen zu können sowie das Lernen und den Lernkontext zu optimieren.

Digitale Lernwelt: Serious Games

Was sind eigentlich Serious Games? Im Interview geht Diplom-Pädagogin Fabienne Theis (Alanus Hochschule Alfer) auf Potenziale und Herausforderungen bei der Umsetzung von Serious Games ein.

Virtuelle Trainingsumgebung

Im Interview berichtet Johanna Bertram (Leibniz-Institut für Wissensmedien) über die didaktische Gestaltung bei der Implementierung einer virtuellen Trainingsumgebung.

Open Course

Passend zur Veranstaltung finden Sie in der Rubrik Lehrszenarien eine neue Vertiefung zum Thema Open Course. Erfahren Sie, was hinter der Idee dieses Formats steckt und was es von anderen Bildungs- und Weiterbildungs-angeboten unterscheidet.

Mobile Apps

Hochschulen stellen Studierenden vermehrt Programme für ihr mobiles Endgerät zur Verfügung. In der neuen Vertiefung erfahren Sie welche Entwicklungen es im Bereich Apps an Hochschulen bereits gibt und welche Services sich mit mobilen Applikationen realisieren lassen.

Weitere Inhalte zum Thema

Podcast

Wie entsteht eigentlich der Horizon Report? In Austin/Texas sprach Stefanie Panke 2009 für den e-teaching.org-Podcast mit Rachel Smith und Alan Levine vom New Media Consortium und Sachverständigenrat des Horizon Reports über deren Arbeit und die Geschichte des Horizon Reports (Folgen 1, 2, 3, 4, 5).

Materialien

In der Rubrik Studien wird nicht nur der aktuelle Horizon Report vorgestellt, es finden sich außerdem Hinweise auf zahlreiche weitere E-Learning-Studien.

Game Based Learning

Unter diesem Link finden Sie Einführungen in das Thema digitale Lernspiele, Rollenspiele, Webquests usw. Vertiefte Informationen bieten der Langtext und die Ringvorlesung von Prof. Dr. Stephan Schwan. Einen guten Einblick in die praktische Umsetzung eines Lernsystems nach dem Modell eines Computerspiels gibt das Referenzbeispiel NarrNetz.

Tablet PCs und Stiftbasierte Tablets

In dieser Vertiefung finden Sie Informationen über die unterschiedlichen Formen und Ausführungen von Tablet PCs sowie deren Einsatzmöglichkeiten im Kontext verschiedener Lehrszenarien.

Online-Events

Eröffungspodium OpenCourse 2012

18.04.2012 | Marc Göcks, Lutz Goertz und Joachim Wedekind

In der Auftaktveranstaltung zum OpenCourse 2012 befassten sich Marc Göcks, Lutz Goertz und Joachim Wedekind im Rahmen der Einführungswoche näher mit den Trends des Horizon Reports 2012 und gaben einen Einblick in Ziele und Möglichkeiten des rein Online stattfindenden Kurses.

Mobile Apps

25.04.2012 | PD Dr. Christoph Igel (Managing Director des CeLTech)

Im Online-Event stellte PD Dr. Christoph Igel, Managing Director des Centre for e-Learning Technology (CeLTech) Forschungs- und Entwicklungsprojekte mit Mobile Learning und entsprechenden Anwendungslösungen vor. Welche Anwendungskontexte sind für Mobile Apps im (Hoch-) Schulbereich denkbar? Welche Grenzen gibt es und welche Mehrwerte entstehen?

Tablet Computing

09.05.2012 | René Wegener (Universität Kassel, Fachgebiet Wirtschaftsinformatik), Prof. Beat Döbeli Honegger (PHZ Schwyz)

Vom 07.-18. Mai stand Tablet Computing im Mittelpunkt des freien Online-Kurses OPCO12. Im Horizont-Report 2012 wurden Tablets zum ersten Mal als eigener Trend aufgenommen. Doch inwiefern ist der Einzug von Tablet-Computern in den Hochschulkontext in nächster Zeit tatsächlich realistisch? Welche Initiativen in Bezug auf die Ausstattung und eine nachhaltige Nutzung im Lehr- und Lernkontext gibt es bereits?

Game Based Learning

23.05.2012 | Christoph Deeg (Berlin) und Son Le (Ruhr-Universität Bochum)

Vom 21. Mai bis zum 1. Juni 2012 ging es in dem freien Online-Kurs OPCO12 um "Game Based Learning". Zu Gast auf dem Online-Podium waren Christoph Deeg (Berlin) und Son Le (Ruhr-Universität Bochum).

Learning Analytics

05.06.2012 | Martin Ebner (Technische Universität Graz, E-Learning Blog)

Der Open Course 2012 widmete sich vom 04.-15. Juni dem Thema Learning Analytics. Moderator des Themenblocks und der Online-Veranstaltung zum Thema war Dr. Jochen Robes. Zu Gast als Referent war Martin Ebner (Technische Universität Graz).

Gesture Based Computing

21.06.2012 | Prof. Ulrike Lucke

Im Online-Event mit Ulrike Lucke (Universität Potsdam) im Rahmen des OPCO12 ging es um das Potenzial von gestenbasieren Anwendungen für die Lehre. Welche unterschiedlichen Szenarien sind in verschiedenen Bildungsbereichen denkbar? Worin bestehen die Chancen und auch die Grenzen?

Internet of Things

05.07.2012 | Prof. Dr. Detlef Krömker

Als “Internet der Dinge“ (Engl. „Internet of Things“) werden Objekte bezeichnet, die mit dem Internet und somit bestimmten Informationen verknüpft werden können. Welche Chancen bieten Smart Objects und Internet der Dinge im Bildungsbereich? Welche Szenarien sind in Zukunft denkbar? Diesen und weiteren Fragen ging Prof. Dr. Detlef Krömker, Professor am Institut für Graphische Datenverarbeitung und Vorstand von studiumdigitale, der zentralen E-Learning-Einrichtung an der Goethe-Universität, Frankfurt am Main im Online-Event auf den Grund.